在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的獨立作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
獨立作文 篇1
中國的父母太過於溺愛自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什麼都會做。美國加州的父母更是要求嚴格，在孩子十八歲的時候就把孩子趕出家門。
善於奔跑的非洲獵豹撲住獵物時，不是立即將其咬死，而是有意識的放生。而後驅趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會兒便停下來，母豹會毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物爲止。
請撒開手，讓孩子學會自己“走路”吧!也許我們會摔跤，但這是能讓我們學會跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。
摔跤並不可怕，可怕的是孩子永遠依偎在父母的懷抱裏。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識高層的大學生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說明了什麼?現在的許多兒女在家裏是小皇帝、小公主，父母對孩子百依百順。孩子衣來伸手、飯來張口，只知道吃喝玩樂，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設的重擔?怪不得聯合國教科文組織宣佈：學生學習的首要任務是學習生活。
強者是磨練出來的，不是被溺愛出來的。鄧亞萍在4歲時，每天要打上萬個球。稍大一點，每天會要應付家人的車輪戰。父親鄧大鬆更是嚴格，他在球檯上畫一點，規定鄧亞萍每球都要落在這個點上……這簡直是折磨。然而鄧亞萍挺過來了，歷盡艱辛後終於成爲世界頭號高手。
美國的一位大資本家對幼小的兒子說：“快到爸爸這兒來，爸爸抱。”當兒子笑吟吟地向他撲來時，他卻閃到一邊，然後對趴在地上哭的兒子說：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嚐些苦頭，學會獨立，才能讓孩子學會生存。
請放開手吧，父母們!也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學會生存的必經之路呀!
獨立作文 篇2
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無際的大海，又有烏雲密佈的天空和望而卻步的高山。如果我們學會面對生活，那麼你就是生活的主人，你會感到我們的生活充滿陽光。
一個星期天，我從衣櫃裏拿出週一要穿的校服。突然，一個鈕釦調皮地從衣服上跳了下來。“得趕緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗。”可又一想：“我已經長大了，難道什麼事情還都要依賴父母嗎？”我暗自下決心：自己的事情自己來解決。於是，我沒有驚動媽媽，忙找來針線準備像模像樣地“大幹一場”。我笨手笨腳地拿起線來，那針眼好像專門捉弄我似的，好不容易把線對準針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來穿去反覆了十來次，才把線從那捉弄人的針眼裏穿過去。接着，我拿起那個鈕釦，用針尖對準釦眼往上一拽，沒想到線跟針都出來了，原來我忘了在穿好的線上打個結！我連忙在線尾打了個結，重新釘起來。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從釦眼穿過時，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說：“十指連心”，怎麼能不疼呢？我望着手上的小血球兒，趕忙把手伸進嘴裏使勁兒地吸吮。“乾脆，還是讓媽媽回來再縫吧！”可是望着亮晶晶的鈕釦，我真有點不甘心，“這點兒小事還難得倒我？不能總依賴別人，幹就要把它幹好!”想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從釦眼裏穿過去，再縫到衣服上時，另一隻手既要拿着衣服，又要躲着穿過來的針，防止再扎到手上。就這樣反覆幾次，用了好長時間，最後在衣服釦子的背面打了個結，費了九牛二虎之力，終於把鈕釦縫上了！這時的我已經是滿頭大汗了。
看着縫好的鈕釦，心裏有種成功的喜悅。縫釦子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學會做這些小事也就學會了生活。讓我們的人生充滿自立意識，做生活的小主人；讓我們努力用行動做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進，開創屬於自己的一片天空！
獨立作文 篇3
“獨立”這個詞在生活中非常普遍，有的出自父母之口，交談中，說孩子獨立；有的出自老師之口，課堂上，教人獨立；有的出自孩子之口，互相比較，說能獨立。但是真正能做到獨立的，卻很少。
有過這樣一例：每天父母爲孩子備好一切，只求孩子認真學習，生活中爲他做這做那，只要孩子以學習爲主，孩子在這樣的情況下久而久之便養成了惰性，有時雖會說：“我要自己來！”但實際行動卻是：手一張，腳一身，衣服和鞋都有父母來“幫”穿。有的孩子甚至認爲父母爲我們做這些理所應當，就該做這些……
生活中，父母雖會幫我們很多，但卻不能幫我們一世。他們終會老去，離開。我們也會有自己的生活，到那時，我們自己還能否自理？有的可能會說：能啊！我會掃地，會洗碗……有這些本事當然，但如果什麼都不會，在生活中，就只有吃虧！只有自己獨立才能是的出境……
母親常對我說：“孩子就不能慣！就該做自己可以做的事，現在不做，長大還得了？”所以只要有什麼掃地，洗碗，煮飯，端茶之類的小活，就會是我做。父母從不幫我一下，也不提點幾句，只會說要自行領會，體會。
雖然這些都是生活中的小事，都只是幾分鐘便能完成的事情，但如果用心，細心的做，你會有成長的。做事不是完成任務，也不是爲了誰做事，只是讓你自己從中體會，自己收益的小文章。獨立就是做一些無意義的事嗎？不是的。這些事雖小，但並不是無意義的。小事成大事，大事成獨立，獨立是爲自己好，不是爲了誰。就算爲誰，也是爲你自己好！老做小事，可能會枯燥無趣，但你有沒有想過多做便會熟能生巧，便會越來越熟練快速呢？
學會做小事，認真做小事，纔會幹好大事！因爲注意了細節！
只有生活獨立了，自主了，纔會在學習上，工作上有成就。小事雖小，但小事多了就會是大事。做多了生活小事，才能遇到大事時不亂，不慌。
獨立不是口頭說，不是在課堂上左耳進右耳出的聽老師講，也不是與朋友較真的說自己能獨立！而是要用實際行動證明我要獨立，我能獨立，我是獨立的！
獨立作文 篇4
仲夏月夜，俄國作家車爾尼雪夫斯基堅定的說：“我願獨立自主，照自己的意思過生活；凡我需要的，我欣然接受，我不需要的，就決不希求。”是啊，人總要自己長大，正如材料中的小徐，並不希望母親管理自己的財務。自己的事當自己做。
自己的事當自己做，獨立前行，纔會成功。
月光之下，書桌旁，我真切地看到：約翰·那什因在商界中，輕信朋友的幫助，讓自己窮困潦倒；畢沙羅在自己的店鋪，因相信父親的經營而虧本倒閉；普朗克因輕信朋友的意見而導致自己的實驗失敗。但他們並未因此而放棄自己，而是選擇獨立前行，追求成功。於是約翰·那什獨自潛心鑽研數學，放棄商業，終以《數學思想》榮獲諾貝爾獎；畢沙羅相信自己，獨立前行，自行經營，終將自己躋身進入“福布斯全球富豪榜”；普朗克在自己的屋中，獨自思考鑽研，不受外界干擾，終讓《熱學理論》成爲物理學中不可或缺的支柱。
正因獨立前行，自己的事自己做，這些傑出人物才得以在歷史的畫卷中，留下那獨特精妙的一筆。
我願借伯牙之琴，彈奏《高山流水》以爲獨立前行而壯音。
正如法國作家馬爾羅所說：“蠶的作繭自縛，才成就它飛蛾的夢想，若不獨自成長，人生再無希望。”材料中的小徐也需要獨立前行，管理自己的東西。不應在父母的籠罩下，她已長大成人，自己的事當自己做。
村上三成雖然武藝超羣，精通多般武藝，但因毫無自己的戰略，受他人錯誤指揮，最終被擒處死；劉禪剛掌權時，雖蜀國強盛，但因自己沒有主見，軍國大事全權委任於諸葛亮等人，最終戰敗被捕；麥克利蘭雖然繼承父親的鉅額公司，但因自己常依靠他人，自己沒有主見，導致公司破產倒閉，負債累累，最終自殺。
我認同小徐那獨立前行的意識，但不贊同其將家庭矛盾訴諸媒體的做法，因這會破壞母女親情，而她已經長大，獨立前行已成爲人生的保障。
獨立前行，如貝克曼手中的雙簧管，能奏出來自天堂的天籟之音；如杭城的桂花，能綻放出沁人心脾的芳香；如梵高手中的畫筆，能繪出星夜般的美麗。
獨立前行，讓自己的人生茁壯成長！
獨立作文 篇5
萬物的輪迴總是那麼的自然，沒有抱怨，着命運的軌跡。沒有憂愁，默默遵尋着命運的軌跡。
——題記
春來春往，花開花落，細心的聆聽花蕾初放的聲音，靜靜的柔柔的。
駐足在花前，撲鼻的花香讓人覺得暈眩，有時花香可以飄出很遠，
直盯着那春的色彩，而是沒有注意一朵紅花徐徐飄落了。
無論春雨，秋雨，不管嚴寒還是酷暑，總有一些細小的生命零落了，飄散了。
再次走過時看到滿地飄零不僅大吃一驚，除了惋惜還是惋惜。
春雨過後的傍晚滿路泥濘，剛剛開放的桃花，沾着雨滴，嬌滴滴地掛在樹枝上。但一些花朵落在泥中，水窪中，好悽美，如此發現它們的不僅綻放在樹枝上化做春泥仍顯得那麼完美無瑕，殊不知感動人的，是它的精神。而有時人恰恰就缺少這一種“不以美而喜，而以神可貴”的精神。
天放晴了，春日暖洋洋的，使人看一眼便覺得睏倦，陽光曬乾了泥濘的道路，落花混合在泥巴中，隱隱約約可看得出那是春天的精靈——桃花。
樹上的花依然無比燦爛的奔放着，而樹下的此時已被凡塵所埋沒。
春雨一場場的下，春日一天天的曬，唉，那些落花們早已落入泥土深處，迴歸到它的根源。
樹上的花漸漸稀疏了，就算殘留在樹上的一些花朵好像沒有一開始那麼美麗了。
泥土無比寬厚地包容了一切，落花無比悽美地化作了春泥。
落花真正的美麗是那麼的短暫，那是大自然的軌跡，而花遠離了展現美的地方，用身軀化作美麗的最深處。
終於一場春雨過後樹枝上的花朵早已芳跡廖然。
讓生命離生命更近些，因爲有愛不覺天涯遠。
專家點評:
表達欠文采，主旨深化欠妥
獨立作文 篇6
寧靜的幽蘭是一道風景。它從峭壁的石縫裏萌發出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界裏獨自生長，獨自開放，獨自思索着生命的奧祕，獨自沉澱着自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉爲“君子”，是因爲它耐得住寂寞，也因爲一種特立獨行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽是一道風景。你看它，奮力地發着光、放着熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有云彩的廕庇，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因爲它擁有獨自衝破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風景了。
我想追求高山所追求的天空，達到長河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽所獲取的豪氣。於是我振臂高呼：“我要獨立！”走向獨立，我是不繫之舟！走向獨立，我是不羈之馬！走向獨立，我是不羣的鷹隼！
在走向獨立的道路上，我爲我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕於耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會駐足，我要大步流星走向獨立。
因爲我知道：走向獨立，我就是一道風景！
獨立作文 篇7
今天真高興，因爲我們的語文老師終於回來了．看到這兒，你一定很疑惑吧？語文老師不是天天都在學校嗎？不用猜了，看了下邊你就明白了．
在星期三到星期五之間，有許多外校的老師來聽課來講課，我們語文老師榮幸的被別的學校的領導請去講課，她是高興了，可苦了我們這幫有名無權的班委嘍！
第一天，還算平靜，因爲這天課好，不是體育就是思品，只要拿＂上課說話就不上體育＂這句話來嚇唬他們，一下一個準；可到了第２天就亂了套，上語文課時不是這個說說話，就是那個唱唱歌，都不像上課的樣了；第三天更慘，整個教室都成菜市場了，幸虧２班的語文老師來幫助我們，要不然真得鬧翻天。
幸虧語文老師回來了，不然我們真得沒辦法了，不過我想我們不能光依賴老師，四年級了，也該獨立了，難道不是嗎？
獨立作文 篇8
在小學生成長的過程中，家長的素質如何直接影響到家長對子女教育和對學校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充。但是，在目前衆多學生家庭中，家長只重視孩子學習和學習成績，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養和提高，嚴重影響了孩子的健康成長。家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，孩子能夠親自處理自己身邊的各種事情,稱之爲獨立。獨立意識是少年兒童逐步走上成人之路、適應現代社會環境所必須具備的品質。孩子不可能永遠是孩子,他們將來必定要走向社會。而未來的生活道路也不可能總是一帆風順,一個獨立能力強的孩子,在未來的生活道路上,往往敢於搏擊生活,面對困難毫不畏懼，知難而上，獨立能力差的孩子，缺乏責任心和上進心，面對困難和曲折則會知難而退，不能適應現代社會的需要。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，每個家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”的思想，但由於每個家長素質、能力、所處的環境和條件不同，對孩子的獨立能力的培養也就不一樣。一位成績優秀的大學生，因爲從小嬌生慣養，缺乏獨立能力，生活不能自理，除了讀書，吃飯之外，連最基本的洗衣、收拾房間、整理衣服這些生活常識都不會，受到了同學們的嘲笑，最後被迫退學了。這不能說是一種遺憾。學習成績是孩子優秀的具體表現，但一個學習成績好的孩子並不一定是一個優秀的孩子，我們家長的共同目的都是希望培養出具備優良心理素質、熱愛學習又能獨立的孩子。
一 、 獨立要從小抓起
父母在相信孩子有獨立的能力同時，父母也要讓孩子明白，他是可以獨立的。例如孩子自己吃飯也是求知慾和好奇心的表現。
我在培養自己孩子的自理能力時，主要是兩方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的學習用品。我認爲小學階段養成一個良好的學習和生活習慣很重要，學會整理自已的學習用品和作好第二天的上課準備，是培養小孩良好習慣的重要途徑，我一直都比較注意幫助孩子養成這方面的'習慣。在整理時，我僅是起提醒和監督作用，一般不會去代勞，時間長了，孩子自然知道第二天上學前應作哪些準備。二是父母都比較忙的時候學會照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無微不至。其實，有時候，父母沒必要什麼事都去管，應該讓孩子自己去做。比如，天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學會加衣服。
在平時的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當一對夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書本、玩具時，有的孩子藉口：“我馬上知道了我現在還不想我過會兒再收我太累了媽，你替我收拾吧”。當家長讓孩子幫他們掃地時，有的孩子就說“媽，你自己掃吧，我 上學累了”這時，有的家長就退讓了，默默地替孩子收拾起來。殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責任感，產生下一次反正爸爸媽媽會替我做的依賴思想。所以在給孩子交待任務之後，做家長的一定要剋制替孩子做事的慾望。在教育孩子方面，有很多家長過分的溺愛孩子，致使孩子養成很多不良習慣，衣來伸手飯來張口，造成孩子過分依靠父母，什麼事情都不能獨立自主的完成，只要父母能代勞的就疏於動手，養成“好吃懶做”的習慣，一旦養成這些習慣就不易改掉。
古人云：“自古英雄多磨難。”不經歷風雨，怎麼見彩虹？古今中外的許多名人，少年時代都是在貧困中度過的。貧賤憂戚的生活，激發他們奮發向上，經千錘百煉，終有所成。少年時代是長身體、長知識，培養高尚品行情操和良好氣質的關鍵時期。貧賤憂戚，固然不是我們故意追求的東西，但它確實可使有志氣的青少年產生強烈的危機感，懂得如何勤奮努力、創造未來；而養尊處優，把享受寄託在他人的勞動之上，就會缺乏危機感，不思進取。建議
家長能適當找“苦”給孩子們吃，避免他們染上“富貴病”。而經歷過艱難困苦環境鍛鍊之後，人不僅有堅強的意志、實幹的本領，而且還會產生尊重他人、珍惜時光、愛護財物等優秀品質，其生存能力和競爭意識都會加強，這對於他們適應社會，有所建樹，將會大有幫助。有一位家長的成功經驗是：孩子問我字，雖然我認識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。
孩子良好習慣的養成，不是一朝一夕的事情，他的獨立能力的形成是要經過很長的一段時間，要靠我們精心的去培養才能養成。所以我們就需要有耐心，而且還要允許孩子有反映，孩子是有新鮮勁的，幹二天不幹了，煩了，這時候我們應該怎麼做，在這方面我們應該要對孩子既有嚴格的要求，又要有耐心，要花一些時間，靜下心來幫助他們，適時地鼓勵他要堅持下去，就是勝利。
教育孩子是一件特別辛苦的事，作爲家長更是艱辛，既要當好良師，還要當好嚴父。總之，孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是小學生接受教育的開端，對小學生的成長起着極爲重要的作用。那麼，孩子的成長，就根本不是隻靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺，家
庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，紮紮實實地做好家庭教育工作，纔是當務之需。應該說，爲孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。
孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是小學生接受教育的開端，對小學生的成長起着極爲重要的作用。那麼，孩子的成長，就根本不是隻靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺，家庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，紮紮實實地做好家庭教育工作，纔是當務之需。應該說，爲孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。
