獨立1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一道閃電劃過天空，好像要把天空撕裂一般。隨之而來的雷聲震響大地，打破了近幾個月來的寂靜。春雨便緊跟着淅淅瀝瀝地下了起來。春天來了。
在春雨的滋潤下，竹筍紛紛破土而出，近一個冬天的醞釀，他們生長得很快。但是有一種竹子，在長到一定高度時，便不再生長。它們沒有跟隨別的種子，他們有自己的想法。別的竹子都長得高高的，低下頭來，輕輕地搖動葉子，顯得很美麗，彷彿在嘲笑低矮的他們，人們也很不屑，認爲他們太沒用，路過時還用腳踢他們。但是他們毫不在乎。
終於，很久以後，在一個下雨的夜晚，他們開始奮力地生長。第二天，人們便震驚了。他們彷彿在一夜之間便頂天立地，在這片竹林裏顯得鶴立雞羣。人們這才明白了他們的想法。它們用了很長的時間在地下紮根，等到根扎穩固了，長高了纔不會倒。他們是毛竹，一種很名貴的竹子，有自己獨特的想法，是獨立地思考者。
我突然想起了那段恐怖的交通事故。曾經在一條公路上，一輛電動車因闖紅燈被一輛急速行駛的車撞出幾米外，電動車車主當場死亡。這樣的事情，現在已經很常見，因交通事故死亡的人每年都在增加。一次電視臺記者在一個十字路口做的採訪。在路口，電動車，自行車幾乎沒有不闖紅燈的！記者採訪了闖紅燈的那些人，沒想到他們的回答幾乎全是，“別人都在闖紅燈啊！”當記者告訴他們不要再闖紅燈時，他們則快速點點頭，敷衍了事，然後揚長而去。
想到這裏，我不禁疑惑了。難道他們都是不會思考的行屍走肉嗎？自己闖紅燈的理由竟是別人在闖紅燈？！這些隨波逐流的人，比植物都不如！
在十字路口的紅燈處，人們都闖紅燈時，我收住了將要盲從的腳步。在一片闖紅燈的人羣中，我堅決地站定，我想我做到了，我是個獨立的思考者。
獨立2
小時候，家裏很窮，媽媽無可奈何只好把我送到奶奶那裏，奶奶生活在農村，離爸媽所居住的地方很遠，所以從小媽媽就很少牽我的手。
快上小學的時候，媽媽特地從外地趕回奶奶家，帶我去上學，那時，她牽着我的手，媽媽的手溫暖噢!像雪地裏的一把燃燒的火，她的手大大的，但非常柔軟，從那時起我便喜歡上了媽媽的手，可是她卻很少給我機會。
在路上，我不小心摔倒了，離開了溫暖的手，她再次伸出了她的手，可是她的手離我好遠噢，於是我努力的把手伸到她柔軟的手裏，可是她並沒有要拉我的意思，於是我堅強的爬起來。
到校後，那雙手再次放開了我：“小貞，你可以自己去報名嗎?媽媽好希望你能自己去哦!”媽媽用非常溫柔的語氣跟我說，並用手輕輕拍了一下我的肩膀，雖然我很想媽媽可以牽着我的手去報名，因爲她的手總有一股奇妙的力量，讓我充滿了希望，可是……我非常膽怯的邁着小腳一步一步的走到了老師面前，可是我的嘴巴好像被什麼東西粘着，一句話也說不出來，這時有一雙溫柔的手與我的小手十指緊扣，媽媽說："不敢嗎?媽媽不在你身邊的時候，你該怎麼辦呢?”媽媽的眉頭緊鎖，那時的我多麼希望拿把熨斗把他的眉頭熨平。我終於鼓起勇氣，說出憋在心裏的話：“老師，我想報名。”
回到家後，媽媽很快就要離開了，我拉着媽媽的手：“媽媽，您放心，您不在的時候，我一定會獨立的，說不定我還可以幫奶奶忙呢!”媽媽笑了笑，放開了我的手離開了。
站在村頭，望着媽媽離開。
現在，我非常希望媽媽再牽一次我的手，可是現在的我長大了。
獨立3
抱緊我們擁有的這時間。
媽媽說明天去爺爺奶奶那邊，就一直住到開學了好嗎？讓我們。我都快弄得精神分裂了。
我真的害怕。結果在吃飯的時候想到如果在爺爺奶奶那邊，我一定要做個好孫女，這麼可能讓他們幫忙洗菜做飯呢？但是我又不會洗菜做飯，那不是一團糟糕哈？
於是乎，在那裏吃飯吃到一半我就委屈地對媽媽說：“明天我們去爺爺奶奶那邊，我們不要去那裏住很久好嗎？”爺爺奶奶兩個人自己住在那邊，又是在六樓，聽說他們上下樓都有點不方便了，因此要是有我們過去，肯定要我們買菜咯？
也開始考慮我自己了。如果現在就要我搬出去自己住，自理生活，我真的做不到，你知道嗎？
我從來就沒有學過買菜的時候砍價，因此，我只能去超市買菜。我從來就沒有學過洗葉菜，從來就沒有學過洗魚等出蔬菜外的東西，洗碗更不用說，一年洗過碗的次數也就兩三次。我唯一能夠自理的應該也就只有下廚了吧？因爲有興趣，所以我可以管理的好。我可以憑着感覺那麼做。
前幾天，我嚷嚷着肚子餓。媽媽說她做個餅給我吃咯。餅我會做。於是我說我自己做。結果因爲太久沒有下廚，第一張餅就粘鍋了，就只是炸了一張，剩下一大鍋材料都是媽咪炸的。雖然材料是我混合的。我只能感慨，終於知道，爲什麼， 學無止境了。有些後天學習的技能，不重複地練習，終究地，是會消退的！難道不是？
於是乎，我只能是很認真地對待我的生活了。今天很乖，午飯全部都是我一手操辦的。好吧！雖然那些菜和肉不是我買的也不是我洗的，但是是我炒的！（笑哭）
嘿，留心你的生活，你的家人不可能陪着你好久，你要學着獨立了。不要依賴誰，不要認爲離開了誰就活不了。
獨立4
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍，風“呼呼”吹過，而小樹苗卻沒有受到一點損傷，因爲他的父母——大樹，已經把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情，它這麼大了，父母依然保護着它，不讓它自立，更不願讓它收到一點傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現在的父母們。現在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴裏怕化了，對我們備加關愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關愛，但是還有多少在少年時不自立自強，長大了什麼事情都依着父母，依靠別人來幫助完成，自己卻什麼也不會幹的例子呢?如果不自立自強，後果會有多麼的嚴重呢?現在的家長卻依然這樣，小孩子在家裏衣來伸手飯來張口，什麼事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什麼也幹不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績有多麼多麼的好，不能自立自強地生活，又有什麼用呢?難道說一個不會自立自強的人也能成爲一個棟樑之材嗎?
不，絕對不可能!一個人，就要自立自強，纔是對生活的樂觀面對，對困難的泰然處之的態度。否則，不會自立自強自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會被困難所擊倒;反之，自立自強、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最後纔會取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營養，努力成長，成爲對這個社會有用的棟樑之才，做一個自立自強的人。
讓我們自立吧!
獨立5
俗話說：溫室裏的花朵永遠沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學就像溫室裏的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什麼狂風大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認爲父母是一堵結實高大的牆，但是，牆也有風殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長大，踏進人生，離開父母的港灣，是人成長的必經之路。
媽媽爲了讓我獨立，讓我跟着學校去美國一次，這樣既可以讓我增長見識，也可以讓我學會獨立。
本來我覺得這次美國之行一定很有趣，可是當我登上飛機，我就開始害怕起來了，這是我第一次沒有親人的陪伴，一個人坐飛機，而且還要做16個小時，雖然我旁邊有我的同學，但是畢竟不是我的親人，不能照顧我，呵護我。好不容易熬過了16個小時，我馬上又要到陌生的美國人家去，我再次害怕起來了。剛來到他們家，我不敢說話，他們卻很熱情的招待我，這使我高興了起來，就大膽的和他們做朋友，在他們家，我雖然獨立，卻自由，這使我很快樂。到了要離開的時候了，美國人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽，我精挑細選，獨立的買了禮物，當時我快樂極了。
一個人生活在獨立中，我覺得應該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點點的自由，我也很開心，很滿足。
在獨立生活中，我領悟到什麼叫寂寞，那就是熱鬧的開端!在獨立生活中，我領悟到什麼叫難過，那就是幸福的開始!在獨立生活中，我領悟到什麼叫辛苦每那就是享受的開啓之門!
鳥兒長大了，就應該學會在碧藍的天空展翅翱翔;魚兒長大了，就應該學會在廣闊的海洋裏無邊暢遊;人長大了，就應該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現在開始，拒絕依賴，學會獨立，把獨立當成自己人生中一大快樂的事。
獨立6
學會獨立是我讀了《魯賓遜漂流記》後最大的感悟。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十八年的經過，他用自己的聰明才智克服了一個又一個困難。面對嚴酷的生活，他敢於戰勝困難，不畏艱險。他這種精神讓我十分佩服。
二十八年啊，這是多麼漫長，多麼艱辛，多麼難熬的時間啊！這簡直是一個神話，一個勇敢者創造出的永垂不朽的神話！就像開天闢地一樣，任何一件小事都要依靠自己的雙手來完成。如果是我們這些衣來伸手，飯來張口的孩子們被困在荒島上，一定會坐以待斃，而不會去思考怎麼面對和克服困難。
現在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學習，使他們不會自己洗衣褲，也不會自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學習，但忘了教會他們學會生存，忘了教會他們做環境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會急得哇哇大哭，無法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉着冷靜，知道第一步安家，之後必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然他只是簡單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對現實。從絕望中看到希望的火花，得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個人生道理：即使在最壞的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以XX的事情。
最後，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環境的主人。
獨立7
箭依靠弓飛了起來，卻無法像鷹一樣飛得長遠，僅能勉強呼吸藍天的片刻清新，而後就一頭栽於地上這樣看來，別人的幫助只是暫時的，幫人一時並不能幫人一世。依靠別人不是久長之計，成功必得靠自己。
有這樣一則故事：一日，拿破崙在行軍途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可憐。拿破崙不但沒派人去解救，反而舉槍對準那人：“快自己游上來，不然我打死你!”那落水者求救無望，只好自己拼命掙扎着爬上岸來。在苦難的深淵中，大家都想抓住那根救命稻草，而從不在乎它是否堅韌。看了這則故事，大家該明白了，“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”。
前人曾這樣告誡：“把自己的命運交給別人，甚至交給某一兩個人，自己一點也不動腦筋，只是相信別人，那太危險了。”是啊，不管多大的樹都有倒的一天，如果不想“樹倒猢猻散”，就必須自立，靠自己的力量掙得光明前途，而不待什麼“救世主”、什麼“神仙皇帝”的垂青。
如今，在異常殘酷的社會競爭中，難得有人真心誠意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會中立住足，就必須仰仗自己闖出一片天!
《伊索寓言》中那個小毛驢的傳奇經歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井，因是大年三十，主人無暇顧及，就派人把它埋在井裏。第一剷土落下去，小毛驢不停地哀鳴；第二剷土落下去，它不再號叫了，而是抖掉背上的泥土，在腳下踩實……最後，奇蹟出現了，小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存，而作爲“萬物靈長”的人，不更應該發憤自強、謀求最大限度的發展嗎?
自立自強是大家成功的基石，是大家安身立命的根本o在苦難的深淵裏，要做自己的救世主，不要妄想別人成爲大家的救命稻草!
獨立8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
風緊緊地倚在雲朵的身旁偷偷探聽祕密，卻始終一無所獲。一抹斜陽從雲煙裏鑽出，掛在天邊，爲江波披上了一層淡淡粼光。
在街邊等媽媽買好菜過來，看到早已點亮燈盞，隱約罩住了黃昏落寞的色彩。我呆呆地看着燈光下的剪影，它在動，而我卻站在原地。耳畔時常響起汽車的笛鳴，“想什麼呢，不早了，該回去了。”媽媽用手拍了一下我的肩膀。我這才反應過來。“哦”眼中閃過一絲尷尬。跟在媽媽的身後，“今天補課考試了。”我的聲音淹沒在一片嘈雜中。但媽媽聽到了，笑着問我“感覺怎麼樣？”“還行吧。”我有些漫不經心地回答，眼睛一直盯着腳下的影子。媽媽停下，回頭看了我一眼，說道：“還行？那還是有缺陷的，最近你鬆懈了。”我擡頭，對上她如墨的眸子，點點頭，“嗯，有點。”我小聲地承認。媽媽無奈地笑道“你呀……”路上，媽媽說了很多，我時不時應一聲，表示我有認真聽。
暮色潛伏在四面八方，隨時準備收拾那幾縷無力的陽光。“你習慣了依賴，任何事解決不了都是找別人，學習也沒有自己的見解。”媽媽將“依賴”咬得特別重，剛剛神遊的我，不由得心中一顫，連忙點頭附和。這句話就如江中漣漪，盪漾在心裏，經久不息。都不是弱者，何必依賴別人。看着地上的影子，我行它動，我停它止。曾經，我習慣依賴他人，遇到困難，就想着讓別人解決。生活就像這影子，一直在依靠他人而動。
或許，所有一切都會離遠，消逝。琴音會停，鳥會遠飛，花會謝落，但孤燈下，一個人，卻可以獨立而行。
獨立9
如果有人問我：你覺的什麼事情對你來說最新鮮?我就一定會說:那就是我第一次獨立外出了。
記得那是我在上小學二年級的時候，爸爸給我在巨人學校報了劍橋英語，華數和作文班，劍橋英語是從上午8點上到中午10點，華數是從中午十點上到中午12點，作文是從下午3點10分上到下午5點10分。那天媽媽去二姨家了，爸爸早上和下午都有事情，只能是我自己去上課了。雖然平時跟爸爸媽媽去過許多地方，但是這是我第一次獨立外出，我心裏非常緊張。一出家門我的“冷汗”就從背後一點一點的流了下來，我走到了車站回頭看了看在窗戶上看着我的爸爸，又看了看已經來的的特6次公交車，爸爸給了我一個“去吧”的手勢，我就乖乖的走上了車。我坐在座位上一動不動的盯着前面的電視，這樣就可以緩解一下我緊張的心情了;我心裏一直都在囑咐自己：不要害怕，你一定可以順利到達上課的地方的，沒有問題的!“路口北站到了，請您帶好自己的隨身物品準備下車”車裏報站員的這句話讓我的心情好多了，又過了一小會兒，車裏又響起那清脆的報站聲“農大西校區到了……”太好了，終於到了!我心裏高興極了，突然覺的一陣輕鬆，我快步走下車隨着上課的同學走進了教室。
上完了課，我按原路線回到了家。爸爸誇我“終於長大了，變得勇敢了，能自己去上課了”聽了爸爸的話我自己也很高興。
通過這件事情，我明白了一個道理：不管是什麼事情，只要你有信心就會成功，如果你沒有信心，就一定不會成功。不管是什麼事情，只要你敢於嘗試就是最好的。
獨立10
如今，家長過於溺愛孩子，這在許多家庭中已經不覺得新鮮了。大多數家長認爲，這是見怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒有意識到，過於溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這裏，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環境：他們經歷了什麼樣的教育，他們是在怎樣的環境中長大的。
宋濂，小時候家裏窮得沒有一本書，他爲了學習，向別人借書。他不怕累，甘願跑到百里之外去借;他不怕苦，頂着寒風，在冰天雪地裏抄書。日復一日，年復一年，他的知識大有長進，但他沒有停止。他羨慕聖人的才學，於是戰勝一切艱難險阻，親自去聖人家求學，多次冒着大雪前往。在學舍中，他並不羨慕周圍同學的華麗穿着，只爲自己學習成績的優秀而高興。他最終成爲國家的棟樑之材，成爲一代大學問家。
偉大的發明家愛迪生，小時候家裏很窮，只讀了三年小學，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節火車車廂，又去買了許多實驗器材，在火車車廂裏做實驗。在這樣艱苦的環境下，愛迪生堅持了很長時間，他不怕辛苦，努力學習，認真思考，最終成爲一名享譽全球的發明家。
其實中外的許多名人哪一個不是從小就受到艱苦環境的磨練，意志變得堅強，才做出一番大事業的呢?如今，溺愛孩子只會對孩子的成長有害，使他們具有依賴性，不能獨立自主地生活，對孩子將來在社會上的發展有很大害處。 所以，家長們應放開孩子，讓他們自己面對這個世界，面對困難，經受磨練，這樣才能使他們成爲國家的棟樑之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心願;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春黯淡。不要讓青春悄悄地走，揮一揮衣袖不帶走一片雲彩。
父母的懷抱是平靜的'港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機場，但我們終究要飛向萬里雲天!如果——父母的溺愛少一點，我們的成功就會多一點!
獨立11
我不知道什麼時候標誌着我們已經獨立了，我也不知道我們什麼時候可以結束對別的依靠。到底有沒有這樣一個清晰的標誌可以證明我們已經獨立。是那個標誌成人的18歲嗎？不，我已經18了，可我不能獨立，或許我會感到一些自卑，一些悲傷，可同時心中也有一種莫名的不滿油然而生。
爲什麼在父母面前我們永遠都長不大，永遠都要活在父母的牽掛當中，永遠都的不到完全的獨立。我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的父母，是不是就真的可以讓孩子獨立健康的成長呢？或許，父母們在這一點應該學習大鳥的教育方法。
大鳥在教小鳥飛翔的時候，它在小鳥面前一便一便地飛，誘發小鳥的飛翔本領。剛開始小鳥會感到畏懼，不敢把它們的小翅膀振動一下，而大鳥就會毫不猶豫的將它們趕出鳥巢，小鳥們迫不得已驚慌的在空中拍打着稚嫩的翅膀，即而是快樂地穩穩地在屬於它們的天空中飛翔，好自在，好幸福，最終它們學會了轉彎，學會了停落。大鳥強迫小鳥們必須勇敢地飛是不是就標誌着小鳥們獨立了，最起碼大鳥不必爲小鳥找不到食物而着急急。是的，小鳥們獨立了。大鳥選擇了一種我們人類的父母不大願意的方式教小鳥學會獨立，那纔是完全意義上的獨立，它們是那麼的決絕，那麼的堅定。它們決不會給小鳥一個撒嬌的機會，面對生存它們別無選擇。可也正是因爲這樣的毫不留情，小鳥才擁有了生存的本領不斷的繁衍生息。在天空我們會看見那些堅強的鳥兒勇敢的飛翔。
然而，多數的父母門在孩子面對獨立生活是，就沒那麼幹脆，那麼堅決了。他們總認爲讓孩子獨立生活就是別離，總要千叮萬囑，多麼的不捨。或許這是父母對孩子天生關愛的本能，可這不能讓時兆2獨立啊！父母的不捨會讓孩子對他們更加依賴，這樣就不會有徹底的獨立生活擺在孩子面前。孩子們的依賴與父母付出的關愛是成正比的，所以在孩子該獨立時，父母們是不是也該堅決點，乾脆點。
獨立12
已經四年級了，奶奶和媽媽還是堅持每天接送我上下學。我們班，已經有好幾位同學自己走回家了。他們將書包往肩一神氣活現地我們，並說bye-bye樣子，真是叫人愛慕嫉妒恨呀!於是我試探着告訴媽媽，並問：我是不是可以自己回家，沒想到媽媽沒眨一下眼皮回答不行。
到了五年級，獨自回家的同學越來越多了，連一些女生也自己獨立回家了，我的心裏負擔也越來越多了，生怕同學嘲笑我，這天媽媽接我的時候竟然偷偷的躲在靠近學校附近銀行的偷偷看着我在回家的路上幹什麼事，媽媽時不時的來一個突擊檢查搞得就像地下黨工作人員一樣。經過這段時間的暗地觀察，媽媽把我喊到了她面前問了一些關於交通安全的問題，雖然這些問題並不難，但媽媽的神情十分嚴肅。第二天我終於一個人走在回家的路上。快樂，興奮，夾雜着一點緊張。擺脫了媽媽攙扶的手，我好像一下就長大了。
日子一天又一天的過去了，起初的新鮮勁漸漸消失。突然有一天當我走在人流如織的回家道上，我覺的無比的孤獨。以前在同一路上我和媽媽有說有笑，當路過小吃店時，會滿足一下我的肚子，給我來一串小吃。在這獨孤的日子裏，我突然領悟到，能擺脫媽攙扶的手，卻永遠擺脫不了他們的愛。
我在這裏說出我的孤獨和領悟，並不是想媽媽重新陪我走路，畢竟獨立是必須的，也是樂趣無窮的，我想告訴大家的是在孤獨的路上我會走的更好讓所有的關心我的長輩更放心。
獨立13
以前，我一直認爲我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——
“爸爸，這道題目太難了，我做不出!指導一下!”“來了，這到題目應該這樣解……”“媽媽，作文想不出題材，幫我想想!”“可以用這個題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我複習一下!”“你把《一課四練》的‘動腦筋’做一做，待會我過來批…..”在爸爸媽媽的輔導下，我的作業全對，作文當衆朗讀，測驗都是班裏前幾名……
可是最近，爸爸媽媽退步了!你聽，“爸爸，這道題目做不出，指導一下!”爸爸用陌生的眼光看着我，彷彿不認識我似的丟下一句話：“自己做!”要寫作文了，真不知該寫什麼，我習慣性地衝着媽媽大喊：“媽媽，沒有作文題材，幫我想想!”誰知媽媽也像變了個人似的，頭也不回地回答了三個字：“自己想!”
爸爸媽媽爲什麼這樣對我呢?漸漸地，我習慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫着，算着……哈哈!難題終於被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶着最近發生在自己身邊的事情，一個細節想電影鏡頭一樣閃過我的腦海，嘿，有了!刷刷刷，作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測驗了，我拿出書本看看爸爸媽媽，“咳，還是自己複習吧!”重點、難點、要點被我各個擊破，對付第二天的考試絕對是十拿九穩。
慢慢地，我發現，爸爸媽媽不輔導，我照樣可以做得好，我的作業本依舊全隊，作文仍舊當衆朗讀，測驗依舊名列前茅……。
我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進步，很值啊!”
我發現了其中的奧祕，原來爸爸媽媽在鍛鍊我的自立能力啊呀!我激動地摟着爸爸媽媽“原來你們還是愛我的!”
現在，我已經學會自主學習，還真是爸爸媽媽的功勞，培養了我的自信心，讓我學會了自立。
獨立14
其實我們每個人的身邊都會有一個“老師”。他教會了我們在困難面前勇往直前，教會了我們怎樣去寬容別人的過錯，也教會了我們做人的道理......他就和我們日夜相伴的，形影不離的生活。
我在生活中學到了很多，但是我發現自從上了初中後我才學會了獨立。我纔可以照顧自己的飲食起居，可以自己洗衣做飯，做一些自己力所能及的事。
因爲我經常起得晚，吃飯慢，做什麼事都拖拖拉拉的，做什麼事都要別人監督着我纔會做，所以我上學總是遲到。上了六年級，學習開始變得緊張，像我以前那樣的生活習性是不行了。老媽只好給我買了一個鐘錶，而這個表的任務就是每天按時叫我起牀，可是好像不起什麼作用，我的老毛病一點也沒改。眨眼間初中生活就要開始了，以爲那拖拉的毛病，初一的生活當然可想而知了。
在家了過習慣了衣來伸手飯來張口的我，在學校裏什麼事都要自己做，這可真是人間地獄啊!起初感覺住校還不錯，不用聽老媽的嘮叨了，耳根清淨了，終於逃脫了家長的“魔掌”，自由了，真爽。可是誰知剛逃出了鷹爪，又落入虎口。在家裏是睡覺誰到自然醒，可是在學校天還不亮就要起牀了。開學第2天早上，寢室的人都已經開始洗刷了，只有我還在呼呼大睡。這時，老師走了進來，看見我還在睡覺，一把扯下了我的被子，我被這大幅度的動作驚醒了，睜開朦朧的雙眼就看到了老師那雙想要噴火的眼睛。我立刻趕到大事不妙，就趕緊起來洗漱，洗刷完畢。來到餐廳時，已經是人山人海了，沒吃到飯我就餓了半天。從那之後我就下定決心改掉那懶惰的毛病。直到上了初二我才發現，我已經不是以前那個拖拖拉拉做事的我了，我也長大了，我在生活中學會了獨立。
獨立15
奔流的長河是一道風景。它發源於林間汩汩的清溪，又豪邁地朝着浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯着穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚歎的偉大力量，徑自去實現一個更遠大的理想。
寧靜的幽蘭是一道風景。它從峭壁的石縫裏萌發出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界裏獨自生長，獨自開放，獨自思索着生命的奧祕，獨自沉澱着自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉爲“君子”，是因爲它耐得住寂寞，也因爲一種特立獨行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽是一道風景。你看它，奮力地發着光、放着熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有云彩的廕庇，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因爲它擁有獨自衝破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風景了。
我想追求高山所追求的天空，達到長河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽所獲取的豪氣。於是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不繫之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不羣的鷹隼!
在走向獨立的道路上，我爲我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕於耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會駐足，我要大步流星走向獨立。
因爲我知道：走向獨立，我就是一道風景!
