無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的創新鑄造大國工匠作文，希望對大家有所幫助。
創新鑄造工匠之魂作文 篇1
從傳統中萃取出新式花茶，是小羽對創新的詮釋。正如庫克所言：“不創新的後果，就是消亡。”而小羽面對鋪天蓋地的抄襲之風，坦然改弦更張，用規範改造市場，以創新披荊斬棘，迎來了新式花茶的春天。其中創新鑄就的匠人精神便可窺見一斑。
有人會問：難道傳統不好嗎？延續傳統固然是對經典文化的尊重，正如我們公認西湖龍井沁人心脾，鐵觀音香甜濃郁一樣。但我們不得不贊同李可染的觀點：“踩着前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。”而小羽看到前所未有的，並堅持發展壯大，帶領更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍。反觀那些毫無頭腦，以複製爲傲之輩，這些人難道不是我們中國市場上的“中堅力量”嗎？小羽是創新鑄造的工匠，講究精益求精，而他們則是鬆散的市場監管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地搖曳，可悲！可嘆！
中國缺的就是這一份工匠之魂，中國是製造大國，然而“中國製造”卻怎麼也洋氣不起來，令國民尷尬的是，日本馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被中國代購哄搶一空，出現這種現象的原因何在？歸根究底，就是我們有了太多太多的假冒僞劣者，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，（壽司之神）一度讓我震撼：小野二郎爲了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬，要對其按摩四十分鐘；爲了使米飯鬆軟可口，要保持它在人體溫度左右。如此用心對待自己的作品，而不是草率地謀求暴利，對自己的商品不加情感。這也許是海外商品更滿足國人需求的原因吧！
只有用心，事物纔會有生命力！
真正的工匠精神當然不止於庖丁解牛般的，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認真對待。更重要的則是市場監管下的創新了。只有嚴厲打擊假冒僞劣者，宣揚真正的大匠精神，就像齊白石告誡弟子：“學我者生，似我者死。”讓商家認識到：質量比重量重要！才能爲更多的“小羽”鋪設暢通的大道，爲他們提供創新的信心！
而小羽的同行要做的，就是《禮記》中所說的“苟日新，日日新，又日新”。多駐足想想怎樣做得更好，怎樣帶領市場前行，使中國有朝一日成爲“瑞士手錶”“德國製造”一般的存在，這纔是我們的追求！
大國工匠，用規範引領共贏之路，以創新鑄造大國工匠之魂！
創新鑄造工匠之魂作文 篇2
中國，像一頭雄獅從夢中睡醒，站立起來，一件件國之重器展現在世界面前。
顧秋亮，鉗工安裝及科研實驗工作四十多年，是一名安裝經驗豐富、技術水平高超的鉗工師傅。在他的精心安裝下，中國潛水艇“蛟龍號”來到了最深的海里“馬裏亞納海溝”，創造了7062米的深潛紀錄。
工匠精神，最重要的是要愛國。顧秋亮是用他的一顆赤誠之心爲國家做出貢獻，從他的每一個動作、每一個細節都能體現出來對國家的熱愛和忠誠。在工作中，他精益求精，追求完美。10釐米的一塊方鐵，要銼到0.5釐米，也就是5毫米。爲了這個他銼了十五六塊方鐵，銼刀都用斷了好幾把。一遍一遍地動腦筋琢磨，一次一次地嘗試，漸漸地，“顧兩絲”的名號被叫響了。有一次，師傅安排他打磨一個絲錐，但是他幹得並不用心，師傅輕輕一敲就斷了，“幹活隨便，報廢率高，像你這樣的徒弟我帶不了”。師傅的話像一把鋼錘，把顧秋亮砸醒了。從此，對待工作兢兢業業，刻苦鑽研，從不一點馬虎，在平凡的崗位上幹着平凡的工作，凡事交給他，總會保證高質量地完成。
也許大家並不知道，顧秋亮的手指上已經沒有了紋路，這都是長年累月的工作造成的，但他沒有後悔，仍然腳踏實地地做好每一件事。當聽到這，讓我十分震驚，一個在我想來如此卑微的職業，他卻能四十年如一日地堅持着。一個鉗工把工作做到了極致，創造出了奇蹟，這就是工匠精神；一個鉗工有着堅持不懈、精益求精、追求完美的態度，這就是工匠精神；一個鉗工有着對工作的執着、鍥而不捨，對國家的熱愛，這就是工匠精神。
顧秋亮的精神深深打動着我，在他身上學到了衆多的優秀品質。有一天，我也要成爲他們那樣的人……
創新鑄造工匠之魂作文 篇3
我們都是平凡的人，普通而又平凡，你們可能會說工匠平凡嗎?工資待遇那麼的高不，每一個人都很平凡，但也是因爲平凡成就了不平凡的自己。 大國工匠的背後是日日夜夜的辛苦一復一日年復一年的工作者，他們所付出的汗水和精力遠遠超乎了我們的想象，他們的工作需要他們隱姓埋名，需要一絲不苟的精密計算，需要每日每夜的完成他們的工作，可想而知工匠是默默無聞的凡人。
比如人民幣的劍客是很困難的，假如有一個地方出了差錯，那麼之後的工作便無法繼續，只能從頭再來了，他們之中可能也有農村人，但即使是農村人，也是靠他們自己的`雙手與智慧拼搏出來的幸福生活，而且工匠們若是在扣武器導彈方面出了問題，那麼他們也會受到相應的處罰，凡人小事的背後是無數箇舊日夜在惡劣的環境中度過的，光鮮亮麗的背後是付出的時間，汗水和精力，一輩子都碌碌無爲一副一日年復一年的工作者，同一件事情，那麼你在多年之後就會後悔了。
每一個人都很普通很平凡不平凡，都是因爲他們正在生活中堅強努力，大國工匠們和我們一樣普通平凡，但是因爲他們在生活中盡力親爲不懈努力，爲自己的目標奮進拼搏，爲自己的夢想不懈努力，所以他們的普通與我們不同，他們在背後的努力是我們看不到的，他們是勇敢努力，堅強，勵志，付出的遠比我們要多得多，付出人比我們要多得多的精力，多得多的努力，會經歷無數次的失敗挫折，生活的不如意。
但是平凡的人是靠自己的努力和與付出所不平凡的，假如你去體驗他們一天的生活，你可能會說這太難了吧，願意他們的背後的努力是多麼多的，臺上一分鐘，臺下10年功，他們上了工作臺，精神緊繃，一絲不苟，也不敢鬆懈，然後忘了時間，忘了睡覺，忘了一切，只會沉浸在他們的工作裏，從工作中獲取能量，他們值得我們去崇拜和學習，是值得我們作爲榜樣去歌頌的。
凡人小事的背後是努力是堅強是受的苦，遠比我們更多，所以你們現在會說工匠是平凡的，但他們的平凡的生活中造就了他們不平凡的自己。 這是我眼中的凡人大國工匠。
創新鑄造工匠之魂作文 篇4
樓下有個鞋匠店，鞋匠專門給人補補鞋子，有時候自己做幾雙鞋放在陳舊的木板上賣。
記憶中，那兒總是隔幾分鐘就有人提着雙皮鞋，還沒跨進門檻，就聽到鞋匠高呼“來啦！”，一片喜洋洋的樣子，讓人心中一暖。
前兩日媽媽的皮鞋壞了邊，我跟着去看看。門口擺着幾張椅子，只是空落落的沒有人坐。走進屋內，鞋匠擡頭看了看，微微地點了點頭，淡淡地問：“有什麼問題？”“這雙鞋的邊壞了，麻煩你修一下。”
鞋匠接過鞋，微仰着頭，透過耷拉在鼻樑上的老花鏡仔細地看着鞋子，透着些花白的頭髮和他略顯鬆弛的皮膚顯出他這幾年來的滄桑。似是門前的冷落使得涼風吹散了他額前的髮絲，似是幾年來生意的蕭條讓他僅擁有的手藝也支撐不了家中的開銷。
他輕託着鞋底，從小木匣子中拿出大頭針，轉着手腕確認了鞋的顏色後，拿出一卷同色的略粗的線，捏着線頭，眼睛一瞥，手指在針尾處輕輕一拐就穿了進去，一剪，一拉，一系，漂亮的淺棕色長線在空中微微地轉着小圈。鞋匠將針刺進鞋邊，麻利地引出，銀色的針身上下翻舞，像是靈活的精靈踮着細細的腳尖跳躍，不多會兒，鞋邊上就被踏出了一條向前曼開的小徑。
他拿出膠水，在邊上輕輕點了兩下，按了按，遞過來說：“好了。”“多少錢？”“不用了。”他揮揮手，朝我們和藹一笑，“下次再來啊！”他疲憊的臉上有了久違的笑意，混濁的眸子中像是閃着些什麼，明亮又有所期待着。
創新鑄造工匠之魂作文 篇5
媽媽說，她小時候家住的巷子口總有一個賣糖人的老爺爺。老爺爺捏的糖人有孫悟空、豬八戒、沙僧，也有小貓小狗，各個栩栩如生，總能引來一羣小朋友圍觀。媽媽告訴我這種有絕活的人叫作手藝人。
如今，手藝人越來越少了，我家小區門口也曾有一位修鞋修傘的老爺爺，他就是手藝人。
記得我剛上小學那會兒，有一次媽媽帶我去修傘，那是我第一次近距離觀察他：老爺爺看起來60歲光景，頭髮灰白，面色黝黑，雙眼因年紀的關係有些凹陷，鼻樑上架着一副老花眼鏡。他佝僂着腰，坐在修鞋鋪裏，低着頭全神貫注在手中的活兒上，他的身邊是一堆待修的破鞋破傘，伸手可及的地方放着一大箱修理工具。
等老爺爺忙完手中的活，媽媽把傘遞給他。接過傘的一瞬間，我分明看到了一雙佈滿老繭的手，黝黑，粗糙。老爺爺習慣性地推了一下架在鼻樑上的老花鏡，從工具箱中麻利地挑出需要的材料。我目不轉睛地看着老爺爺修傘，感到十分稀奇：平常看人修傘都是用的機器，沒見過用手繞的。爺爺一拉，一繞，一縫，那些針線就乖乖地排列在了一起。沒一會兒，傘就修好了，看不出有被縫合過的痕跡，就跟新的一樣，小小的我想着：爺爺一定有神奇魔法！
自從那會兒起，只要放學早，我總愛來老爺爺的修鞋鋪看老爺爺修鞋。那時，老爺爺很忙，有客人來了，老爺爺頭也不擡，也不招呼，手上的活兒一刻不停，客人自覺地說明來意，放下待修的物品，或等着或離開。彼此間似乎已有默契，不需多說，流程一清二楚。
和別的老人不同，修鞋鋪的老爺爺似乎不愛搭理人，但是他的鋪子、他的手藝總能吸引像我這般大的小孩的注意，總有孩子駐足圍觀。我覺得，這個儲藏間大小的小鋪子裏有種魔力，叮叮噹噹是老爺爺的口訣，爸爸穿破的皮鞋、媽媽用壞的雨傘、奶奶不小心勾破的皮包在老爺爺的手中翻來覆去那麼幾回，就煥然一新了。
去的多了，我和老爺爺熟絡了。早上上學時，我會向老爺爺告別，放學回家時，老爺爺總會停下手中的活，對着我說：“放學了呀。”有事沒事的我還是愛往他的鋪子跑。
上三年級後，學校裏的功課一下子多了，媽媽也不再給我自由，下了課不是往琴房跑就是去補習功課。我也不再有時間去修鞋鋪看老爺爺。
有一天，我的書包帶磨破了，我突然想起門口的老爺爺，拿起書包就往小區門口奔，到了那找了半天也沒有找到老爺爺，一起消失的還有他的修鞋鋪。
接連幾天，我都有留意小區門口，但是爺爺再沒出現過。
媽媽給我買了新書包，可我還是捨不得扔掉那隻舊書包，我還想着有一天碰到老爺爺，一定要讓老爺爺幫我修補好書包帶。
這隻書包，我再也沒有背過了，它一直躺在我家的儲藏室。
我突然想：老爺爺不見了，他帶走了修補的手藝，那麼有一天，這樣的手藝是不是也會從我們的生活中消失呢？
創新鑄造工匠之魂作文 篇6
小時候，穿的毛衣都是外婆一針一線縫織出來的，穿上後格外溫暖。
外婆用的工具十分簡單，用的只是她那雙經久不衰的巧手。在老家的房間裏，有一對專門縫紉的桌椅，外婆常坐在上面縫紉，我經常在夏日蟬鳴的夜晚趴在牀沿上，看外婆一邊說長道短一邊穿針引線。
外婆戴上老花鏡，拿出一塊絲緞，攤在縫紉桌上，從針線盒裏捏出一根白線，在線頭上面一舔，穿過針孔。只見她那雙經過歲月磨練的巧手在布上跳躍。一針穿過，又從別一個地方穿出，用牙齒一咬打個結收尾。縫好後，再用彩針縫圖案，一針下去，就是一朵漂亮的小花，又見幾針下去，就是一棵蔥鬱的大樹。塞進棉花，一個小巧的繡花枕就大功告成了。
捧起那繡花枕頭，做工精細，滿滿的溫度。一針一線層次清晰，就像寫作文般，點明中心，層次脈絡有序，不偏題，又使用多種手法。再仔細一看，如鬼斧神工，栩栩如生，枕上的生物都感覺生動起來。和普通一個機織的枕頭相對比，雖畫精細、整齊，繡品工整，可少了溫度，沒有了匠人的情懷。也沒有了靈魂、技藝與專注。
古人云：觀衆器者爲良匠，觀衆病者爲良醫。成就匠人，不像機器，幾分鐘就完成。所謂匠人，是要一步步腳踏實地，紮實基本功，要把每一次做工當成生命的一部分，傾盡全力。
手藝之美，在於匠心。外婆也是匠人，雖現在年邁，但還是堅持傳遞着匠心。
此可謂：匠心永恆！
創新鑄造工匠之魂作文 篇7
你們班級的同學一定也各有特點吧：有的是“小小發明家”，有的是“小書蟲”，有的是“小怪人”，還有的是“小博士”，當然我們班有特點的同學也很多，其中給我印象最深刻的非我們班那位“小工匠”莫屬。
他有一張蘋果似的圓臉蛋，偶爾長几個青春痘。一雙水汪汪的大眼睛，頭上戴着一頂圓帽子。班級裏的桌子、椅子，同學的本子、文具等出了毛病，找他準沒錯，我們都親切地叫他“小工匠”。
記得有一次，我把筆套打開後就倒扣在筆的頂端。可是，等我寫完作業要取下時才發現卡住了，取不下來。我請了我們班裏的大力士來幫忙，只見大力士一手握住筆套，一手握住筆桿，連吃奶的勁都使上了也無濟於事，筆套依舊沒拔下來。此時，“小工匠”走了過來，他說：“我試試看吧。”我半信半疑地把筆交給他。只見他從書包裏拿出一個小箱子，從裏面取出一支外殼是金屬的筆，他這支筆的筆桿對準我那支筆的筆套與筆桿的連接處捅了捅，沿着筆蓋捅了一圈，再用手輕輕一拔，筆帽被拔下來了。我和圍觀的幾個同學看得目瞪口呆，都不約而同地豎起了大拇指：“真不愧是小工匠啊！粗活細活都能行！”
你一定很好奇這位“小工匠”是誰吧！他就是我們班的陳燦恆。
創新鑄造工匠之魂作文 篇8
“叮咚”11樓到了，我還的爬1樓，我們的教室在12樓。
12樓到了。
我一身輕鬆的走進教室們，老師低着頭，坐在椅子上，畫一幅巨大的畫。我過去一瞧，哎呦，在臨摹《千里江山》嘛。他手中的筆一會兒拉出細長的線，一會兒把頑皮的顏料往下拉，一會兒又大面積的平塗，再向外染開。
“老師，我碟子去哪兒了？是不是被那偷了？”一位剛走進教室不久的女孩翻着櫃子，她把櫃子找了個底朝天。
老師依然低着頭，不斷給樹葉疊如顏色，他筆一提就是一個墨點，再一點，就是一片樹葉，畫面上長出幾十片樹葉，每一片都是不同的姿態，有的大如蠶蛹，有的小如螞蟻。
“老師，您是不是聾了？”女孩沒好氣地走到他跟前。而老師連眼睛都沒有離開紙面，像真聾了似的繼續作畫。可憐的女孩只好氣呼呼地走回到座位上。
“嗡嗡……。”飛來一隻大蚊子，我一閃，又用手扇了扇，蚊子終於飛到一邊去了，看看老師，他除了手，其它地方一毫米都沒動過。嘖嘖，真是入魔了。
就在我不注意時，老師的紙上出現了一滴“水珠，有強迫症的我真想把它吸掉。就在我準備抽紙巾時，發現他在那個小水珠上畫着什麼。只見他用白色在水珠的一側描着什麼，隨後在水珠的後面畫了一些類似於黑色的陰影。天哪，這竟然是畫出來的，真是以假亂真呀，不仔細看還真看不出來。
“老師，這是怎麼畫出來的？和真的一樣。”另一位旁觀者問道。
“哎，人老啦，熟能生巧嘛，”老師笑道，“多畫就熟練嘍。”
創新鑄造工匠之魂作文 篇9
我是一個喜歡修理損壞了的用具的孩子。我把修理用具當作是一種愛好，並從中得到無窮的樂趣，所以爸爸稱我是“小小工匠”。
空閒時，我喜歡閱讀，從書本上獲取修理用具的知識。此外，我也喜歡觀察別人修理用具，比如觀察父親修理自行車的剎車器和鏈條。我還喜歡將家中的用具或玩具如手電筒、鬧鐘、手機、電視機的遙控器和玩具車等打開，細看這些東西的內部結構並瞭解它們的操作方法。
我曾經修理過許多用具，令我印象最深刻的有圓珠筆、鬧鐘、萬能鍋、書包的拉桿、手錶和馬桶的坐圈。
有一次，姑姑使用萬能鍋來烹調一道美食。誰知道當美食烹好後，她才發現烹調之前忘了先把食材放進另一個內鍋裏，導致湯汁流進了萬能鍋的底部。這造成萬能鍋嚴重損壞。正當她手足無措的時候，我一面安慰她，一面趕緊把鍋內的湯汁擦乾淨，再把鍋翻過來，用改錐把鍋底打開。正如我所料，湯汁果然流進了鍋的底部，有些甚至還沾在鍋底的電線上。我先把湯汁擦得一乾二淨，再把鍋放在風扇底下吹乾。大約兩小時後，我仔細檢查一遍，發現鍋底已經乾透了，又可以安全使用了。
我的修理工作並不是每一次都那麼順利，偶爾也會失敗。記得有一次，姑姑發現她的熱水器噴頭的流水量緩慢，我馬上毛遂自薦，要替她修理。我先把接到熱水器上的軟水管擰開，然後用圓珠筆插進水管裏，把裏頭的細沙清理掉，再把水管接回去。出人意料的是，噴頭噴出的水量還是一樣少。過後，姑姑請了電器工人來修理，我才瞭解到原來是熱水器的開關出了問題，難怪我修不好。
修理各類用具，我獲得了無限的滿足感。爲了使我的修理技術更上一層樓，我應該多閱讀、多觀察、多研究和多實踐才行。
創新鑄造工匠之魂作文 篇10
有一句格言“書籍是全世界的營養品”，這不，我又在吸收營養了。我手上的這本《美好生活勞動創造》，可精彩了！讀後讓我理解了“沒有勞動，美好生活就是空想”的含義。
書中開頭，有幅圖片講的是原始人類用矛打獵，而這“矛”竟然是原始人用骨頭製作的！書中還寫到：在漫長的生活實踐中，人類學會了打磨石器，製作更多的工具，還學會了人工取火。我真的想說，原始人真的好厲害啊，他們真的太聰明瞭！
勞動創造了歷史，時代發展進步到今天，我們小學生也要做有創造力的勞動者。可是，科學課上，我們製作“肥皂”，不管老師怎麼耐心、細緻的講解，好幾個小組實驗都沒有成功，我們真是太“笨”了！想起這事，我決定再做一次這個實驗，我要讓媽媽給我買工具，用勞動創造一塊能洗衣服的肥皂。
以前，大人們問我“你長大後想做什麼”，我都無言以對。從今天起，我有了自己的志向，我要當科學家。我的第一個發明，就是要爲攀巖者製作一雙“登山鞋”，鞋底有磁鐵，讓攀巖者安全到達。我相信，我們從小就要有勞動精神，有一顆發現、探索的心，長大後就能找到一把讓生活更美好的鑰匙。
