在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的創新作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創新作文 篇1
初入編織教室，無論是牆壁上的簡介還是櫥窗展示的作品，都給我帶來了濃郁的中國情結。
編結教室裏：一根紅繩，在老師手中三纏兩繞，一種祝福，就這樣編織而成。老師手中拿着五彩線說：“編結，心態要平靜，要看清圖紙，要細緻，要……”“好多要求啊!”同學們感慨道。我的心慌了：像我這樣粗枝大葉的人，怎麼才能做到在短短一週時間邁進“編織”這扇擁有悠久歷史的大門?
“下面我們來做一件作品：可愛娃娃!”老師說。“娃娃?”從小在布娃娃中長大的我頓時睜大了雙眼，有了極大的興趣。“大家先根據自己的圖紙和編結手法編織，不會的我再個別指導一下!”我聽了，暗暗爲自己加油:我一定能行!粗略地看了看圖紙，我發現要用到的編織手法，基本都掌握了。“看來，一個極富中國味兒的娃娃就要誕生啦!”興奮之餘，我自言自語道。可愛娃娃的“腳”、“腿”、“身體”都編織好了，我彷彿看見成功之門向我招手了，因爲就剩下娃娃靈巧的小手還沒有編好!可就在這時，我卻犯難了!因爲只剩下最後三根繩了，可三根繩要怎樣編手啊!之前學的鞭炮結都是用四根完成的。面對眼前的“半成品”，我皺着眉頭苦苦思索着......
正在萬分無助的時候，我突然想起：四根繩的鞭炮結，用的是“壓三穿一”的編法，那麼三根繩能不能用 “壓二穿一”呢?抱着試一試的心理，我嘗試着編了起來。幾個輪迴之後，我對着圖紙，雖然鬆緊程度尚未掌握到家，但還是蠻像的，莫非我蒙對了?我繼續以“壓二穿一”的方法編織下去，老師在我身邊看了一會兒，興奮地說：“同學，你編的手臂很不錯，繼續加油!”我的心裏猶如喝了蜂蜜一般，樂滋滋地做着我的編織夢，手中的娃娃越來越精緻了!
對了，我總覺得圖紙上的娃娃手臂太短，是不是應該再編兩三圈呢?說幹就幹，我編到了一個自己認爲合適的長度，用打火機燒了一下線尾，畫上一張調皮的娃娃臉—細細的柳眉，俏皮的雙眼，玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，雙頰泛着紅暈，我的創意娃娃出世啦!
接下來的時間裏，我又做了吉祥結、玫瑰結等作品。每件作品，都基於圖紙，又都會有一些小小的改動，小小的創新。是的，中國結由先人流傳下來，現代人在傳承它的時候，應該加入一些新的思想，發揮想象的空間，使它更完美，更貼近生活!
我堅信，只要我們勇於嘗試，並學會創新，那麼生活就會像編結一般，從最簡單，最基礎的二維線條，變成複雜曼妙的曲線，變得豐富，變得多彩!
創新作文 篇2
近年來，有出版社再版重印民國時期的國語讀本，受到老師和家長的追捧；各地中學語文教材不斷翻新，有人稱讚其爲“體現了與時俱進的精神”。那麼，我們該如何看待繼承與創新呢？
記得老家附近有一座小寺廟，那是一座坐落於半山腰處的廟宇。在山下經過時，會看到瓦片上泛着太陽的光澤，跳動着星星點點的光芒，有時亮得刺眼。有時爬山鍛鍊身體，會遇見下山的衣着樸素的僧人，他們走着自己的路，不顧我們這些登山者的出現，神態總是平和的。到了廟前，就會不自覺地放慢了腳步，也不敢大聲喘氣，畢竟這和寺廟中莊嚴肅穆的氣氛太不相符了。在這裏，有着整整齊齊地種着青菜的菜畦，房頂上的炊煙，樹林間的風聲和鳥叫聲。
不過，若是下了山，沿着公路驅車向城市駛去，不用多久你就能看見一個喧鬧的集市，充斥着小販的叫賣聲和顧客討價還價的聲音，這裏有着各種各樣的蔬菜、水果、雞鴨魚肉，每天都有一大批食材被運進來，被用於交易，然後進入城市裏的家家戶戶。
此時，向路的前方看去，已有幾幢高樓露了出來，那上面覆蓋着新型的玻璃材料，反光而不刺眼，各個品牌的汽車在平坦的柏油路上馳騁着，人們的身上都是時髦的服飾，整個城市躺着浮躁的氣息。
這截然不同的畫面，使我驚歎：距離不遠，差距怎會如此之大？傳統而又古老的宗教建築和現代化的都市，源遠流長的傳統文化和與日俱新的現代文明，看似矛盾卻又自然而然的共存着，實在是社會發展的必然結果。
企業的成功經營也離不開繼承與創新的結合。拿雲南白藥來說，它發明於1902年，被視爲止血神藥，其配方、工藝被列入國家機密。早年的白藥，是粉末狀的小瓶封裝，一姓單傳，百年不變。如今，雲南白藥企業已經開發出氣霧劑、創可貼、牙膏、洗髮劑等新產品。它的成功，不僅源於傳統配方的優秀質量，也是創新精神的結晶。
如今，國家積極倡導的“工匠精神”，在我眼中，正是這種繼承優秀的傳統，從傳統出發，保持手藝人的精神，專注於產品，並在目前的環境中做出恰到好處的創新，用新的思維，開發新的產品，以適應現代社會的需要。
在我們的學習與生活中，也需要這樣的繼承與創新相統一，用不變的努力和創新的思維、方法，讓自己不斷進步。
套用林徽因的話來總結吧：繼承要有，但不是抱殘守舊。我們要在傳統上，恰到好處地創新。
創新作文 篇3
縱觀所有參賽作品，模仿一詞常掛在評委們的`嘴邊，包括一些獲獎作品也存在模仿現象，有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法，我看完了青岡賽區的四百餘篇作品，確如評委們所言，大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。
模仿，作爲初學作文學生練筆的一種方式，還是值得提倡的，但是，如果拿模仿的作品去參加比賽，要想取得好的名次恐怕是很難的，因爲，評判一篇作文的優劣，創新是一個很重要的標準。
模仿與抄襲往往只有一牆之隔，如果僅僅把別人作品中的故事，經過改編變成自己的故事，可以定爲模仿；如果是照搬原文，那就等於是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中，其中有兩篇作品都選的是同一個事例，只不過是改名換姓而已，很明顯這兩篇作品都是模仿來的。
還有一個小作者，他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文，寫的是他怎樣誤解同學的一件事，文章沒有用第一人稱“我”，也沒有用第三人稱“他”，而是用了很少有人用的第二人稱“你”，很有新意，這篇作文無論從語言風格，還是從情節的設置，都很吸引人，不愧爲一篇獲獎佳作，就在我發出嘖嘖讚歎的時候，另一位老師看了之後說，此篇作文有抄襲之嫌，仔細一看，這位“小作者”記憶力是如此之強，竟然將原作裏面的人名也準確無誤地抄到了自己“作品”之中了，讓人看了如墮五里霧中，看來說是抄襲是不會發生冤假錯案的。
在參賽作品中，凡是寫自己親歷故事的作品，如果在文字表達上沒有大的問題，大多數作品都獲得了一定的獎項，因爲寫親身經歷故事的參賽作品實在是太少了，很多參賽選手即使是寫別人的故事，也大多是從別人作文的故事裏套搬出來的。
私下裏與某中學一位校領導交流，這位領導說自己教孩子快速完成作文的經驗，就是多給孩子買一些作文選之類的書籍，然後，再根據學校課本上的作文要求，套搬成品作文裏面的故事情節，除了名字換成是自己的以外，均可照抄照搬，這樣應對考試得一個及格分數是不會有太大問題的。看來這樣的作文教學法，出現模仿甚至是抄襲現象也就不足爲奇了。
一位評委不無憂慮地說：“一味地模仿，是創新作文的一道壁壘，它制約和影響孩子們創新思維的發揮。” （爲了照顧一些同學的面子問題，就不點名字了）
創新作文 篇4
創新是一個國家的推動力，只有創新國家才能繁榮昌盛！而我國近年來，實行創新發展，經濟快速增長。
因爲創新改變了整個世界，讓我們的生活有所不同，創新也給我們帶來了許多便利，那創新爲什麼會帶來美好呢？其實在生活中不知不覺中就發生了創新的改變，例如人們的手機，今日的手機已不再是以打電話爲用，而是更多傾向於娛樂聊天。創新也是一個國家國力的象徵，又例如中國建成的超級巨眼，其規模到達了世界第一，這是一個國家的榮耀。神舟飛船11號將於十月17日發射，這距上一次中國發射火箭不到兩個月的時間，這也體現了我國科技發展的迅速。
從古至今，古人就一直在不停的創新發展，不然也不會有今天的人類的文明社會，那創新是怎樣帶來美好的呢？往大了說，世界創新。能帶來和平發展，將不會再有戰爭出現，往小了說，。創新能改變我們的生活，使人們的生活更加美好。
但。創新也許也會給人類帶來負面的影響，對於武器的創新快速發展，也許會給那些經濟不發達的國家，帶來一些壓迫，但我們，也更希望，創新更多的是帶來美好。
創新是世界得以進步的一大原因，也是人類探索。美好生活的一個重要條件，人們堅持創新，也努力創新就是爲了讓世界變得更美好，更和諧。
綜上所述，我們大家要努力創新，努力學習！爭取回報社會，回報國家。讓世界變得更美好。
