在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的創新作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創新作文 篇1
文章摘要：
我一直想當一隻小鳥是因爲我向往自由的？飛到勞動人民用血汗與智慧在崇山峻嶺中築成的長城。“活在當下”去創新作文在勞動中，他的心情變好了，變成了左右呼野老，晨興理荒廢，春秋有社戲，民事總關情。1000字作文它可真紅呀；我又 “埋頭大作”起來。她不禁聯想起兩年前麗麗被縫嘴的那幕情景：。
“活在當下”是中國人樂天知命的傳統想法。然而，當我們面當死亡，還可以活在當下嗎?我們可以選擇活在過去和未來，也可選擇活在當下。“當下”，是我們其中一種選擇。
我常常羨慕陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意;也佩服屈原將抱負和夢想寄託於現下，創出了膾炙人口的《離騷》絕唱;更仰慕武帝將豪邁和大度寄情於當下，贏得了一番太平盛世。活在當下，纔會活出完美歷代的文人墨客都懷揣一顆恬靜、淡泊、寂寞之心。他們淡然，顧隱世退居，他們豁達，他們開朗。生活在自己給自己製造的快樂中，享受着此刻的幽靜，他們想要的只不過是生活最基本的安定和平狀態而已。
然而活在當下，只是一種着眼於現在的生活態度。當你面對每日一成不變的生活時你可否覺得乏味，人生沒有一點創新的火花怎能碰撞出精彩的未來?
武則天，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因爲她有改變自己的創新能力。曾經，她不過是一個徒有美貌毫無才學的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學者，打破了歷代君王只爲男性的慣例，從一位學者變成一代君王。她成功，因爲她有越人的膽識，更因爲她有改變自己的決心和敢於創新的精神。
名師點評：
本篇議論文基調大氣磅礴，論證內涵豐富，論據更是縱觀世界歷史，闡述了“活在當下去創新”的重要性。引用“採菊東籬下，悠然見南山”等詩句一針見血，視角獨到，文采斐然。
現代畫家梵高的《星空》是一幅聞名世界的鉅作。但是卻是他住在精神病院時創作的一幅作品。畫面冷色調爲底，張狂的星雲如同惡魔的雙眼，凌亂的線條組成詭異的星空。當時沒有一個人理解他的意圖，只當他是精神病發作的一時宣泄而已。可是院長卻在這幅如今的世界名畫前徘徊很久，他說：“這是梵高又一次創作的巔峯。”同樣的一幅畫爲什麼會有截然不同的兩種態度，不一樣的眼光註定會產生不一樣的效果。正是院長這種“創新”的眼光纔看到了梵高作品的真正價值!
我們需要眼睛，因爲眼睛能讓我們脫離黑暗看到陽光;我們也需要眼光，因爲眼光能讓我們看到眼睛看不到的東西。人要立足於世，就要用不一樣的眼光去創新。
當你陶醉在幻想中時，是否想過如何將幻想變爲現實;當你沉浸在悠閒的音樂中時，是否思考你也能讓那音樂的歌者寫上你的名字;當你開心地和同學誇誇其談時，又是否想到讓別人對你的妙語連珠無比佩服?
生活需要我們有“活在當下”的灑脫，更需要敢於創新的勇氣。
創新作文 篇2
作文教學一直以來都是小學語文教學的難點，突破作文教學困境成爲了教師的重要教研課題。進入高年級以後，小學生在作文方面已經有了初步的基礎，但是這種基礎還不夠牢固，仍然需要花大力氣進行指導和訓練。創新小學作文教學活動，應當抓住作文教學的薄弱環節以及學生學習的難點，予以針對性突破。本文主要針對高年級作文教學創新路徑進行初步分析。
一、課內閱讀與作文指導結合，體現示範引領效果
小學生對文章的第一印象來自於教材，提高學生作文能力離不開課堂閱讀教學的引導。教材中選錄的課文都是經過精挑細選的佳作，無論是題材還是內容都與小學生的身心發展階段以及語文學習基礎吻合。因此，教師要善於運用閱讀教學，對學生進行作文寫作技巧方面的指導，實現技巧與方法的遷移，促進學生作文寫作能力的提升。教師在指導高年級學生對課文進行閱讀的時候，有意識地引導學生理解教材內容的同時，細緻深入分析課文在寫作手法等方面運用了什麼技巧。例如描寫景物的課文采取什麼修辭手法進行景物描寫的，運用了什麼觀察順序;描寫人物的課文怎樣選擇刻畫人物形象的事蹟、如何進行肖像描寫的;描寫事情的課文怎樣安排內在線索的等等。這些方面的啓發引導能夠讓學生更加深刻領悟教材的寫作手法，讓這些技巧方法對學生的作文創作活動起到更多的示範效果。
二、讀寫活動與作文指導結合，夯實作文創作根基
當前小學語文教學素質化程度不斷提高，爲了適應小學生成長需求，我在教學中開展了多讀多寫爲主題的讀寫活動，將其與作文指導有效結合起來，取得了顯著的效果。首先，我要求學生大量開展閱讀。深厚的文學底蘊來自於大量的閱讀，沒有閱讀作爲基礎，學生的心中很難積累豐富的詞彙，對作文創作處於一片空白的狀態。所以強化閱讀量的增加具有積極的意義，我規定了高年級階段每學期不同數量的閱讀任務，同時規定閱讀的內容必須是積極向上的，向學生推薦一些優秀的讀物，讓學生實現開卷有益的目標。其次，我要求學生將閱讀活動中的成果梳理出來，形成一定的成果進行積累。每一位學生都有專門的讀書筆記，上面隨時摘錄自己在閱讀活動中的一些心得體會，包括摘記的優美詞句語段等等。通過這樣的方式，學生可以通過閱讀積累大量的文學內涵，自己在寫作過程中就能夠隨手拈來、輕鬆自如。
三、下水示範與作文指導結合，發揮授人以漁效果
經過中年級的啓蒙作文教學，高年級的學生在作文學習方面，已經有了一定的基礎，教師可以嘗試通過下水文的方式，對學生直觀地進行技巧指導，幫助學生提高作文寫作水平。例如指導學生寫作描寫人物的文章，我沒有直接進行條條槓槓的說教，而是自己創作了下水文《調皮的弟弟》，描寫的是一個調皮的小男孩，內容包括這個小男孩的外貌描寫、動作描寫等，通過兩件小事寫出了他的調皮。教學中要求學生閱讀這一篇文章，然後分小組研究分析文章的主要寫作手法，從中總結出一些寫作的技巧來。然後要求學生分析類似題材的文章如何寫，自己確定一個熟悉的人物作爲描寫的對象，借鑑下水文的內容和方法，進行寫作構思。每一位學生都要進行深入的分析研究，提出自己的想法，其他小組成員進行點評以及提出改進的意見。經過大家的幫助，每一位學生的寫作提綱都得到了完善，對文章的結構佈局、主題確定以及方法選擇等方面，有了較爲全面的思路，接下來進行作文獨立創作也就得心應手了。
四、採風寫真與作文指導結合，增強教學趣味程度
高年級學生天性好動，他們已經不滿足於在教室狹隘的空間內學習作文。對此，教師應當強化這一方面的研究，鑑於高年級學生已經具備較好的遠足能力以及自我照顧能力，教師可以組織學生進行遠足採風和寫真活動，將作文教學的課堂搬到大自然當中去，教學的趣味性就會顯著提升。例如爲了幫助學生掌握景觀描寫的方法技巧，可以組織學生利用課後時間進行了遠足活動，在這樣的氛圍中，學生興趣盎然，教師指導學生按照什麼樣的順序對景觀進行觀察，然後引導學生分析採取什麼描寫方法，怎樣抓住特點等等。學生在欣賞景觀的同時，對教師的作文寫作技巧指導入腦入心，掌握的效果較爲明顯。綜上所述，創新作文教學路徑是提升高年級作文教學質量的重要抓手，我們應當積極探索，走出一條特色化作文教學新路子。
創新作文 篇3
在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成爲無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。
近日，國際比基尼小姐大賽選手身穿比基尼並以傳統戲曲扮相出現的照片引發熱議。有網友稱這是“糟蹋國粹”，也有觀點認爲是創新。組委會迴應稱本意在於弘揚中華文化，決無糟蹋京劇想法。頭飾讓選手更有東方韻味，也向世界傳遞東方美感。
創新？何以爲創新？創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新纔會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他爲什麼會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因爲我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那麼牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，傳統和創新是不可分的，只有在取其精髓，去其糟粕的傳統中創新纔是可取的。
話說回來，國際比基尼小姐大賽組委會面臨如此責難，完全是咎由自取的，應該承認，包括京劇在內的一些傳統藝術如今日漸式微，確實需要創新，使之枯木逢春。但如何創新卻是個嚴肅話題，再怎麼創新都應以保護和繼承爲主旨，以尊重傳統藝術爲前提，都不能丟棄“傳統”二字，而將其扭曲或惡搞得面目全非。
盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳爲笑談。“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以使自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，最終就是爬回去。前幾年的小品《如此包裝》也是說這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的傳統，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。
“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。沒有了傳統便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在傳統的基礎上創新，纔會真的“清如許”了。
創新作文 篇4
有人說，創新是當今時代的主旋律。的確，當今時代，不管在哪個領域，創新永遠是推動發展的源源不斷的強大動能。那麼，在這個推崇創新的時代，我們應該怎麼做才能做到創新呢？
首先，我們要對萬事萬物有好奇心。好奇是創新的萌芽。年少的瓦特，閒來無事時，偶然發現在一壺正在沸騰的水冒出了大量白煙，並把壺頂起，好像在跳舞一般，發出“哐當哐當”的響聲。瓦特的好奇心頓時充斥了整個心靈。他想，水爲什麼能推動壺蓋呢？於是在好奇心的驅動下，瓦特陷入了深入的思考，並進行不懈的、艱苦的探索。功夫不負有心人，終於，瓦特在長大後發明了改良蒸汽機，引領了縱橫歐洲大陸的第一次工業革命。
其次，創新還需要廣博的知識。試問，一個目不識丁、且毫無生活經驗的人，怎麼可能創新呢？我國偉大的史學家司馬遷，完成了我國第一部紀傳體通史，開創了史書新紀元，可在此之前，他就刻苦學習，讀遍史籍，博學多聞。之後，便遊歷祖國大江南北，探訪自炎黃以來的悠久歷史，深入考證，去粗取精，去僞存真。如果沒有年少時豐富的知識積累，如果沒有“究天人之際”的艱苦卓絕的探索，他怎能寫出這“史家之絕唱，元韻之離騷”呢？正是這些豐富的知識，廣博的見聞和對史實深刻的洞察，他才腦有成竹，下筆神助，以別具一格的樣式向我們呈現了歷史的另一種打開方式。
最後，我們要用“腦”。用腦，不是讓你思考奇難無比的數學問題，而是多想，多思考。我們的頭腦是最好的實驗室，一旦你的好奇心有了一點點奮，不要遲疑，抓住他，用你所能去構建、去想像，即使是天馬行空，也不要放棄，因爲這是屬於你自己的王國。我們要留心每一個巧妙的點子，最大限度去發揮你的聰明才智，即使一無所獲，也讓你的頭腦得到了鍛鍊，是爲日後的創新打下基礎。
要相信，創新的機會多如牛毛，關鍵在我們如何把握。機會總是留給那些有心人的。把握好了，創新就屬於我們。因此，只要你願意，我們每個人都能成爲創新者，創新就在我們每一個人手中。
創新作文 篇5
這一天，陽光明媚，風和日麗，一隻大鴨子後面跟着一些小鴨，看起來，那隻大鴨子應該是小鴨子們的媽媽吧！着一些憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭呢！他們悠哉遊哉地走着，他們走過來時，汽車還要讓着它們，彷彿是什麼老爺。
走着走着，鴨媽媽看到了一個下水道，那個下水道可能事由於道路施工的問題，沒有把井蓋蓋上，所以路過那裏時，還需要繞着走。鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫着，彷彿在說：“看到這個下水道了吧！”一定要繞開走哦！“小鴨子們心領神會，個個點頭哈腰，同時又小心翼翼的邁開腳步，一隻小鴨子過去了，兩隻……突然一隻小鴨子跌入了水裏，鴨媽媽見了，急忙趕到下水道旁，可這似乎來的晚了點，後面的幾隻小鴨子已經掉入水裏，鴨媽媽此時心裏也許會想：怎麼辦，怎麼辦？這時，一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過來。
鴨媽媽頓時眼前一亮，彷彿在想：這真是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村啊！’於是，鴨媽媽用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，鎮定自若的走向巡警，用自己的肢體語言向警察求救，可警察畢竟是人啊！它壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，他壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，可鴨媽媽卻依然是那樣沉着冷靜，叼着巡警的褲腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道該怎樣做了，他俯身把頭探下去，想用手把小鴨子救上來，可小鴨子在湍急的水中旋轉着，而小鴨子又那麼小，雖然只有一指之遙了，卻怎麼也夠不到。鴨媽媽見此場景，乾脆自己跳到了下水道里，讓小鴨子坐到它的背上。
這下，巡警一下子就夠着了，這可真是皆大歡喜呀！
鴨媽媽替小鴨子向巡警點了一下頭，又“嘎——嘎——”叫了兩聲，好像在說謝謝。那位好心腸的巡警衝它們點了點頭後，目送它們搖搖擺擺地上路了……
創新作文 篇6
進入新時代，人們有更加美好的嚮往和追求。越來越多的人追求新時尚。隨着科學技術的不斷髮展與進步，我要與研究者共同研發一種神奇的衣服——神奇靚麗衣。
這種衣服外表時尚，造型美觀。它還具有淡淡的清香，使人聞着就能忘記煩惱的事情。它能調節人的情緒，讓人精神振奮，神清氣爽，時刻都能保持清醒的頭腦。人們穿着它舒服，且沒有任何副作用。
春天穿着神奇靚麗衣，不但可以預防花粉中毒，而且能隨時增強人的記憶力。夏天穿着它，可以防止中暑，讓人覺得涼爽。秋冬穿着它，可以防寒，讓人覺得輕鬆自然。這種衣服有自淨功能。不需要用水洗或乾洗。它能把所碰到的污漬自己清理，能清除人體表細菌。它還具有防水、防曬諸多功能。
此衣的鈕釦設有指導操作功能。它可以根據人的不同需求，發揮不同功能。當你扣上最頂上那顆鈕釦，衣服會根據你的需求調配你喜歡的顏色。當你扣上最底下那顆鈕釦，衣服會由長衣變成短衣。
還有更神奇的呢！當你扣上中間那顆鈕釦時，此“衣服”就能載上你飛上藍天，在空中把天鵝、大雁、燕子等的語言翻譯給你聽，讓你感受人與自然的和諧與文明，感受人生的樂趣。
親愛的'朋友，擁有這樣的衣服，就能滿足自己的好多需求，穿上它就有健康的體魄，就能顯示你的魅力，體現你的氣質，你能不快樂嗎？
創新作文 篇7
創新永無止境，挑戰永不止息。中國人從古至今都在積極探求創新精神，走創新之路。而這條道路的發展固然是充滿着坎坷與泥濘的。中國有句古話，“常有所疑”，它是創新的開端。勇於破疑，是創新的動力。一代代的中國人正是在突破自我，從舊狀態中尋找出路，邁出了創新的勇敢的第一步。
鄧小平在十一屆三中全會上大膽倡導並開啓了中國的改革偉業，被譽爲中國社會主義改革開放和現代化的總設計師。可在舊勢力中尋找出路談何容易？十年內亂，又加上兩年徘徊，黨和國家受左傾錯誤影響而思維僵化，積弊甚多。他站在人民的角度，經過深思熟慮與大規模實地考察，披荊斬棘，銳意創新，從舊狀態中尋找新出路並突破自我，勇敢邁出瞭解放思想的第一步。由於這個大膽的創新，衰敗的中國社會從原來的食不果腹，逐漸踏上了邁向小康社會的康莊大道，並實現了經濟的高速發展。此後，鄧小平又走訪各地，不斷總結，發表了很多新的有關改革開放的創新演講。這些舉動又大大改進了原先政策的不足，結合中國當前國情，繼續改善出了更加適合中國的改革道路。
由此觀之，走好創新之路需要跳出舊的社會形態，勇敢走出且走好第一步；不僅如此，在實踐的過程中還要不斷修訂改正創新道路上出現的問題，調整方針，並持之以恆。
再到今天的互聯網的普遍應用，在最開始它剛進入中國時，幾乎無人問津。可就是那鮮有的幾個人敢於創新，並經過了努力與失敗才形成的如此超前與發達的被大多數人運用的網絡系統。
如馬雲在想法上的創新。1995年，對計算機一竅不通的馬雲第一次上了互聯網。 剛剛學會上網，他竟然就想到了爲他創辦的翻譯社做網上廣告，上午10點他把廣告發送上網，中午12點前他就收到了不同國家的6個email，說這是他們看到的有關中國的第一個網頁。馬雲當時就意識到互聯網是一座金礦，開始設想回國建立一個公司，專門做互聯網。於是立即決定和西雅圖的朋友合作，一個全球首創的B2B電子商務模式，就這樣開始有了創意。一個小小的創新，竟能變成今天這樣龐大的中國互聯網時代---雲計算、大數據、智能終端和互聯網交織在一起，中國網民人數世界人口的約十分之一。“龐大中國市場”的內涵日益擴大。
再比如科技的創新。現在我們出門直接用微信、支付寶支付，這樣的高科技在當今社會已然普遍化，並使所有人享受創新下的產物所帶來的便利。而究其根本，便是創立者慎重卻有力的邁出了勇於嘗試的第一步。從茹振鋼的“種子夢”到袁隆平的“禾下乘涼夢”，從李彥宏的“中國大腦夢”到馬化騰的“互聯網計劃夢”，千千萬萬中國人的科學夢、發明夢、創業夢，已成爲推進全面小康的勃勃脈動。當時的創新與堅持自我爲日後中國整體的科技發展拉開了序幕，爲中國創新之路做了巨大貢獻。
其實說到底，創新第一個難點是在於想不到，第二個是不敢做，第三個是沒有堅持。面臨一個大的問題，大多數人都觀察到了，卻只有少部分人敢於邁出第一步。多虧了他們的存在，才得以讓中國有了現在的從量變到質變的突破。
可是儘管現在我們站在了新的發展高度上，卻也遭受着轉型的陣痛。自主創新能力不足、品牌價值不高、產能過剩等痼疾揮之難去，使得製造業“大而不強”的問題更加凸顯。所以我們現在要做的就是面對問題時積極思考，將創新理念真正貫穿血液，從拼資源、拼投入轉向拼科技、拼研發，從而走好創新之路，爲中國的未來造福。
