從一年級那年開始，今年已經是我學習電子製作的第四個年頭了。神奇的電子世界像萬花筒般多姿多彩，讓我深深愛上了電子製作這門學科。在我看來，電子元器件和蓋樓房的磚瓦一樣，可以根據不同的線路來組成各種不同的電子裝置。隨着學習的深入，我開始嘗試運用自己所學的電子知識動手製作一些自己感興趣的、好玩的和有用的東西。
我最得意的作品要數爲媽媽量身訂製的'“體重超標警報器”啦。記得那次老師指導我們組裝警報器，我回家後反覆組裝，一個人玩得不亦樂乎。媽媽被我的警報聲鬧得不勝其煩，就將了我一軍：“這麼反覆組裝絲毫沒有新意。如果你能運用這個原理搞一個實用小發明，那才能稱作‘創新小達人’呢!”我被媽媽這麼一說，覺得簡單拼裝確實索然無味，便琢磨着如何做個小發明讓媽媽大吃一驚。對了!媽媽最近總嘮叨着自己胖了不少，我何不運用警報器的電子原理做個“體重超標警報器”呢?說幹就幹!接下來的半個月，我在老師的指導幫助下，幾經調試，終於完成了“體重超標警報器”的組裝。警報器利用重力能使彈簧變形的原理，當體重超過彈簧限定重量時，重力使彈性電鍵接通從而啓動警報器。雖然它很簡陋，但許多零件都是我在老師的幫助下費盡心思才備齊的。爲了效果更逼真，我還專門爲警報錄了音：“超重了，媽媽該減肥啦!”哈哈，簡直妙極了!
那天，當媽媽站上警報器的踏板時，“超重了，媽媽該減肥啦!”聽到警報聲響起，我高興地蹦了起來。媽媽也被我的發明折服了，“太棒了!”她高興地摟着我，“你真是我們家的‘創新小達人’!”
這次大膽的創新嘗試讓我明白了奇妙的電子技術真是無所不能，而我們青少年學習電子製作就是要從課堂中走出來，在玩中學，在學中玩。千里之行，始於足下。正如老師所說，學電子技術始之以愛好，繼之以追求，終之以創新。在電子殿堂中，我還有很長的路要走，而‘創新’必將會成爲我成長道路上最激昂的旋律!
