篇一：積極的面對人生
人之不如意十之八九，難道遇到了坎，也該細細“咀嚼”，止步不前？
這不是聰明人的做法。
蘇軾，北宋詩人，性情豪放，曠達。北宋黨爭，蘇門四大學士之一的黃庭堅也受到牽連，被貶到廣西宜州。在上任途中，與從海南島歸來的蘇軾，兩人同食於一路邊麪攤。麪食粗礪澀口，黃庭堅食不下咽。而蘇卻極爲迅速的把麪條吃完了，對黃庭堅說：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說完蘇軾大笑轉身而去。
蘇軾這一句：“難道你還要去咀嚼他嗎？”耐人尋味，蘇軾才華橫溢卻仕途不順，多次遭貶。而他並沒有鬱郁不得志，任然笑着面對生活，創作了許多優秀的詩篇？？才得以在後人心目中崇高的地位。
再者，我國現代著名作家史鐵生，年輕時不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運時，他頹廢過，墮落過，對母親的關愛熟視無睹。在此期間，他一直在“咀嚼”痛苦。於是，一無所成。直到母親猝然離世之後，才意識到母愛的偉大，纔有所懂得。在經歷過苦悶與彷徨之後，他開始發奮創作，發表了許多有重大影響的作品。史鐵生已經無法用雙腳站立行走，但他的思想卻”走“的很遠。
試想，如果史鐵生沒有後來的振作，只是一味沉浸在咀嚼痛苦之中，那麼他又會有怎樣的人生呢？
再說我最喜歡的運動員劉翔，如果他沒有從北京奧運會的失利中走出，又怎能在全運會是爲我們奉獻精彩的一幕？劉翔沒有深陷那段陰影之中，而是更加努力，最終沒有讓我們失望。
一個人生活在世上，怎會不遇上一個個心坎，碰上些煩惱？遭受些痛苦？就看你如何對待，是咀嚼痛苦，放大痛苦，還是換個角度，換個心態，挑戰他，戰勝他？
縱觀古今中外，只有那些有着積極心態，不拘於一時的人才能名留青史，享譽中外。而那些自甘墮落只能得個被數落的下常
篇二：積極的面對人生
人生不能無希望，所有的人都生活在希望之中。假如真有人生活在絕望的人生之中，那麼他只能是失敗者。
一個人的危機與喪失積極向上心態的力量有極大關係，因爲缺乏積極向上心態力量的人，身上就會缺少一根筋——“再拼一下”!實際上，對於那些優秀者，他們不光靠自己的聰明才智脫穎而出，而且靠“再拼一下”積極向上的心態的力量克服隨時都有可能襲來的消極心態。
有位極具智慧的心理學家，在他的小女兒第一天上學的時候，教給她一個小訣竅，足以令她在學習生活中無往而不勝。而他告訴小女孩的，就是多舉手。於是不論老師說的、所問的是否完全理解，或者是否能夠完全答對，她總是積極舉手。隨着日子一天天過去，老師對這個不斷舉手的小女孩自然而然印象極爲深刻，不論她舉手發問，或是舉手回答問題，老師總是優先讓她開口。這種不爲人所注意的爭先舉手的發言習慣，竟使小女孩在學習成績上，以及自我肯定的表現上，甚至在其他許多方面的進步上，都大大超過了不愛舉手的其他同學。
多多舉手，正是心理學家教給女兒在學習生涯中的利器。成功者是積極主動的，失敗者則是消極被動的。成功者常掛在嘴邊的一句話是：有什麼我能幫忙的嗎?而失敗者的口頭禪則是：那又不關我的事。凡事多舉手，多去協助別人，成功的路程將在此展開。
請學會向生活“多多舉手”——獲取一種的積極向上的心態力量。
許多同學也都熟知這個道理，只是無法順暢地行動出來。其主要原因，還是心中積存的消極意識在作祟。而故事中那位小女孩之所以成功，是在於她單純地接受父親的建議，只是不斷舉手，並未深思自己是否能回答那個黑板上的問題；同時，她也不懷疑父親的教導是否正確，所以她能毫不遲疑地舉起手來，贏得老師的注意。
我們時常礙於面子問題，或恐懼被拒絕，或怕遭受批評，或因自己的熱情總是遭對方冷漠的迴應，而使得自己積極主動的力量逐日減弱。
令人擔憂的是，積極力量削減一分，相對的，消極的力量便增強一分。此消彼長，再假以時日，真不敢想象我們會變成什麼樣的人。
幸而這個道理反過來也是相同的，只要我們多增強一分積極的力量，亦足以削弱一分消極的困擾。
在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸形成了積極迎接挑戰的心態。
在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸積累了積極迎接挑戰的經驗。
在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸堅定了積極迎接挑戰的信心。
在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸擴大了積極迎接挑戰的成績。
以積極的態度去面對人生百態，讓生活充滿希望，成爲一個成功者。
