【例文一】
小說《傘》
閱讀訓練及答案
周麗萍吃過早飯,走出家門準備上班。她看了看天,心裏想着,帶不帶雨傘呢?正在猶豫時,鄰居同單位的張大姐,正拿着一把粉紅色的雨傘,笑眯眯地向她走來,張大姐一晃,說:“周姐,我帶上了。”接着挽着周麗萍的手,倆人有說有笑地向單位走去。
最近一段日子,周麗萍自己也不大明白,無論是雨天還是驕陽高照的晴天,她上班下班都常有人幫她撐傘,紅的、青的、花的、各種顏色的雨傘,不時地在她頭上更換。
“周姐,我家住房問題,有勞你丈夫幫忙。”撐紅傘的人說。“周嫂,我愛人工作調換的事,麻煩你在你愛人面前多美言幾句。”撐黑傘的人說。“主任夫人,那件事就拜託你了。”撐花傘的人說。當初,周麗萍對別人爲她撐傘,心裏感到不舒服,後來,她感到是一種光榮。久而久之,也就自然了。
這天下班,天突然間下起雨來。周麗萍站在門口盼着別人給她撐傘。那紅色的、黑色的、青色的傘都從她身邊匆匆而過,一個人也沒她撐傘。雨越下越大,時間一分一秒地過去了,還要趕回去接孫女。怎麼辦?突然,傳達室的劉伯從屋裏拿出自己的傘,送到周麗萍的手裏,說:“周嫂,以後還是自己撐傘好。”
周麗萍接過雨傘,不知說什麼纔好,心裏油然生起孤獨的感覺。但她馬上釋然了:以後假使遇到雨天忘記帶傘,退休後的丈夫應該是有時間替她送來的。
1、這篇小說的敘事明線是 ,暗線是周麗萍丈夫的浮沉。小說所涉及的自然環境有 ,也有 。小說故事發生的地點都集中在周麗萍從 到 的路上。
2、本文環境描寫的作用是( )
A渲染氣氛,烘托人物心情。 B表現它的象徵意義或烘托主題。
C交代人物活動的場景。
3、這篇小說着墨最多的人物是 ,主人公(作品着力表現的人物羣體)是: 。
4、本文故事發展的背景,沒有正面寫的,而是隱藏在人物的語言描寫和心裏描寫中側面表現出來的,這個背景有兩方面,其一是 ,其二是 。這兩組隱含的畫面恰巧構成鮮明的對比。
5、文中人們爲周麗萍撐傘和不撐傘的根本原因是什麼?這種對比反映了什麼社會現象?揭示了怎樣的主題?
答:
6、本文的情節設計與《我的叔叔于勒》有哪些相似之處?如果說,人們對於勒的變化是圍繞金錢展開的,那麼,人們對周麗萍的態度變化石圍繞什麼展開的?
答:
7、如果說,人們對金錢的興趣玷污了親情,那麼,人們對 的崇拜則弄髒了社會,弄髒了人際關係。
8、文中有一處動態的心理描寫,請在原文下面畫上水紋線。
9、如果刪除最後一句,在第四段前面加上這樣幾個字:“最近,丈夫退休了。”表達效果有哪些影響?選擇正確的答案(多選)( )
A故事的背景過早的明朗了,但讀者的興趣卻減少了。
B與第三段處理背景的方法不統一。
C多冒出了一個須正面描寫的人物——丈夫,多了一個敘述角度——丈夫如何如何,有悖於微型小說精煉的原則。
小說《傘》閱讀訓練及答案
1、傘,雨天,晴天,家門口,單位。
2、C。
3、周麗…查看完整中考小說答案…開的。
7、權力。
8、當初…就自然了。
9、ABC。
【例文二】
傘
原文:
咔嚓——呼”,一聲尖響,一陣冷風驟雨,沉悶擁擠的車廂裏激起一片驚呼。原來,後車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃,在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊,幸好沒傷人。
一陣忙亂之後,就聽見乘客中有人說:“大清早就觸黴頭!”“現在乘車啊,真是……”
後門那位理着童花式短髮的年輕女售票員紅着臉,一聲不吭的站起來,走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握着手,默默坐着,雨水已打溼了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了,忙撐開手中的花折傘,堵住洞口。
車廂裏一下子靜了,大家的目光柔和下來。
“對不起,師傅們,這塊玻璃應該換了。怪我們……”“姑娘柔氣輕聲地剛說了一半,一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步,話也嚥了進去。這時,一隻大手抓住傘柄,助她往前一頂。只聽“噝——”,傘面被尖利的破璃撕開一道口子,傘骨也斷了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中,姑娘卻朝着身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了,笑得彎了眉毛。
“你去吧,我來!”大漢胸前紅字告訴人們,他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙着招呼售票,只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好。”
乘客們都善意的笑了,車廂裏顯得格外溫暖。
公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小夥子突然伸出手說:“你該下車了,交給我吧!”“你怎麼知道?”“咱們都是老乘客了。”“那,哈哈……”
又過了兩站,小夥子也要下車了,一位女同志剛想接過來,可是傘柄卻被一個麪皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。
一站又一站,一人又一人。傘柄被衆人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者,也傳給了車廂裏的每一個人。
傘閱讀題目:
1.寫出這個故事的要素
時間: 地點: 人物:
起因:
經過:
2.本文是用第 人稱敘述的,記敘順序是
3本文重點刻畫了幾位乘客?這樣安排人物有什麼好處?
4你認爲本文最後一段劃線句子有什麼好處.(傘柄被衆人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者,也傳給了車廂裏的每一個人。)
傘閱讀答案:
1.大清早 公共汽車上 女售票員,大漢等
在公共汽車急轉彎中車窗玻璃被震飛了小半塊,冷風驟雨刮進車廂。
售票員用花傘爲盲人夫婦擋住了風雨,乘客輪留將風雨堵住。
2.三 順敘
3.本文重點刻畫了大漢、鋼鐵工人、小夥子、高中生等4位乘客。
這樣就有不同職業,不同年齡段的代表,典型表現出熱心助人的品質在全社會蔚然成風。
4.本段畫曲線的句子中的“暖意”語意雙關,既指被衆人捏得暖烘烘的傘柄,更指人與人之間的相互關愛溫暖了車廂中的每一個人,與車廂外的冷風驟雨形成鮮明對比。