《享受春雨》閱讀答案

導語:閱讀題作爲語文考試中的重要一部分,提高閱讀題得分能力,多做課外閱讀題是一件很有幫助的事情。以下是小編整理的《享受春雨》閱讀答案,希望能夠幫助到大家!

《享受春雨》閱讀答案

①也許是剛經歷了冬天太多的鬱悶和壓抑,也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨地蕭條着沉默着。一夜微風,喚醒早春三月的晨曦,也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風拂面,享受春雨的滋潤,感覺春天那年輕的心跳??

②春雨如煙,如霧,如絲,如夢,悄悄落下來,一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷濛、若有若無、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒有夏雨的暴烈,沒有秋雨的憂愁,沒有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對生命、對世間萬物的愛戀??爲了履行前世約定,悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍,溼潤着每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫,雨點越來越大,越來越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在乾燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執着地投入,迅速滲進地下,形不成水流,只讓土地守候和感動,讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉間小路上,任細細的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴裏,甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了,灑在頭上,落在臉上,說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨裏,雖然衣服被打溼,可心裏高興,臉上綻放着笑容,享受着那份難得的清涼和愜意。院裏的.梧桐樹聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時而從窩裏探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風景,又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一羣相互依偎的鴨子,時而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什麼。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風聲雨聲,滋潤,清雅,恬淡,寧靜??

④春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤着鄉間萬物,悄然改變了山鄉的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點燃了生命的期待與呼喚!??草兒綠了,花兒開了,土地鬆軟了,生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪迴。前兩天還光禿禿的山岡,奇蹟般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收穫一縷成長的願望。

⑤春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂。春雨會跟隨着氣候幻化不同姿態、不同神情,也會隨聽雨者心情演繹不同的內涵。或嫣然,或惆悵,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約??可謂千種心情,萬種雨境。

(原載《 人日報 》,有刪改)

1.教材《談談散文》中指出 “散文是圍繞一箇中心,牽住一條線索組織材料”,那麼,選文是以________________的線索來組織材料的。

2.請根據示例分析春雨的其他特點。

示例:第②語段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無私奉獻。

第③語段讓我們感受到___________________________。

第④語段讓我們感受到___________________________。

3.請結合選文內容或個人生活體驗,說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂”這個句子的理解。

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4.選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像

花針,像細絲”這兩個句子,你更喜歡哪一句?請說出理由。

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5.選文表達了作者對春雨的感受,請運用排比寫一段話,結合自己的生活體驗,表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。

____________________________________________________________________參考答案:

1.“享受春雨”或“喜愛春雨”等。

2.第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;第④語段讓我們感受到春雨的寶貴,對鄉間萬物的滋潤,生命的律動。

3.春雨隨着氣候變化不同姿態、不同神情,也會隨聽雨者心情,演繹不同內涵;它滋潤了萬物,點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色,舒展了生命,讓萬物充滿生機。

4.示例1:我更喜歡選文的這個句子,它不僅形象地說出了春雨的輕柔細,並給人朦朧的夢幻感,有詩一般的意趣;

示例2:我更喜歡《春》的這個句子,因爲它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點。

5.示例1:激越的夏雨,讓我感受到生命的力量;激越的夏雨,讓我感受到奮鬥的暢快;激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅;

示例2:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的輕盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。(意思對即可,不唯一)