在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。還在爲找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編精心整理的飛紅滴翠記黃山閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
飛紅滴翠記黃山閱讀答案1
一、基礎知識
1、下列各組加點字的注音均有一個是錯誤的，請劃出並在後面括號裏訂正。
A.地殼（qiào） 澎湃（bài） 挺拔（tǐng） 崛起（jué） （ ）
B.稠密(chóu) 虯（qiú）枝 翹首（qiào） 旭日（xù） （ ）
C.瑰寶（guǐ） 溝壑（hè） 犀牛（xī） 巍峨（é） （ ）
D.千仞（rèn） 雲霄（xiāo） 妖嬈(ráo) 溫馨（xīng） （ ）
2、給下列短語補充完整
萬丈深 含 欲放 懸崖 壁 千 百態 浮想聯 高 入雲
3、下列各句是分別從哪方面來描寫的？選出正確的一項（ ）
①它（天都峯）以高和險，讓遊人望而生畏，仰天長嘆。
②黃山松針葉短粗稠密，頂平如削，幹曲枝虯，蒼翠奇特。
③光明逐走了黑暗，四周的一切都變得燦爛奪目，五光十色。
④無論何種姿態，都顯示出頑強的萬古長青的生命力，不怕長年的風吹雨打，冰雪欺壓，屹立於懸巖危石之上，昂首蒼穹。
A．神態 形態 色彩 觀感 B．觀感 形態 色彩 神態
C．形態 觀感 神態 色彩 D．色彩 神態 形態 觀感
4、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、自從實施素質教育以來，學生的學習方式得到了明顯提高。
B、不管天晴下雨，還是颳風飄雪，他卻能按時到校。
C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。
D、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
5、文中引用徐霞客讚美黃山的名句：“五嶽歸來不看山， 。”其中“五嶽”是指東嶽 ，南嶽 ，西嶽 ，北嶽 ，中嶽 。
6、根據自己的知識積累，按下面的要求，各寫一句我國古代詩文名句。
①吟詠山水的： 。
②詠歎花鳥的： 。
二、閱讀下文，完成文後練習。
西山是我神往已久的勝地。郭沫若曾讚美西山是仰臥在滇池邊的睡美人，青絲散垂在萬頃碧浪之中。山上終年鬱鬱蔥蔥，華亭寺、古華寺、三清閣等名古剎古寺掩映在茂林修竹深處。登上懸崖峭壁上的龍門，遠眺浩渺空闊的滇池，水天一色風光絕佳。但最使我關注的還是西山深處安息着人民音樂家——聶耳。
盛夏，山區的氣候像孩兒臉，說變就變。在昆明上車時天氣晴朗，車到西山腳下卻下起傾盆大雨。上山之初，我披上雨衣頂風冒雨上山了。雨中的西山顯得更加幽靜。爬了1小時，便來到聶耳墓地了。前來瞻仰聶耳墓的遊人很多。穿國林陰小道一走進聶耳紀念館，耳旁就彷彿響起雄壯的國歌旋律。聶耳，原名守信，字子義，一作紫藝，雲南玉溪人，1912年生於昆明，自幼愛好音樂，1933年加入中國共產黨，1935年7月17日在日本神奈川縣藤澤市鵠沼海濱游泳時，不幸溺水身亡。1938年其骨灰被安葬於西山碧雞山麓，1980年5月15日遷葬於此。
步出紀念館，天放晴了，雨後山林蔥翠欲滴。我沿着彎彎曲曲的林陰小道來到墓地前，眼前一亮，蒼松翠柏環繞中，一座潔白的大理石聶耳塑像矗立在鮮花芳草從中。中午的陽光瀉進寂靜的山林中，塑像顯得更加生動傳神，身披大衣的聶耳正低着頭沉思，像在構思創作新的樂曲，也許是在擔憂祖國的命運。我環視一週，選擇了右前方位置，凝視了許久，腦海裏涌現出電影《聶耳》中趙丹扮演的聶耳在油燈下激情奮筆創作《義勇軍進行曲》；銀幕上蒙太奇手法展現了工農紅軍爬雪山過草地、飛奪瀘定橋，中華兒女抗日救國與日寇浴血奮戰，用血肉之軀築起新的長城……至今思來，電影《聶耳》的藝術魅力仍使我熱血沸騰，我穩穩地舉起照相機，全景構圖攝下這難忘的一刻。
攝完我又往墓碑走去，墓碑前24級臺階象徵着聶耳24歲的年輕生命，黑色的大理石碑上刻着郭沫若手書的“人民音樂家之墓”。墓碑前一羣青少年正在宣誓，莊嚴的國歌的旋律永遠激勵着億萬中國人民。
1、作者爲什麼說：“西山是我神往已久的勝地”？
2、細細分析，作者是怎樣描繪西山美景的？
3、文中畫線的句子中“關注”一詞與開篇哪一個詞相呼應？請在文中劃出。
4、文中畫波浪線的句子運用了什麼表現手法？
5、當你唱“義勇軍進行曲”的時候，對其旋律感受如何？試作評說。（可從藝術魅力和創作背景及歷史價值的角度去談。）
答案
一、1、A.澎湃（pài） B. 翹首（qiáo） C. 瑰寶（guī） D. 溫馨（xīn） 2、淵 苞 峭 姿 翩 聳 3、B（①既有觀察，又有感受；②寫了黃山鬆的形與態；③重在寫色；④重在寫神） 4、D 5、黃山歸來不看嶽 泰山 衡山 華山 恆山 嵩山 6、①一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。/江流天地外，山色有無中。 ②感時花濺淚，恨別鳥驚心。/無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
二、1、風景秀美，多名剎古寺，有聶耳墓、塑像和紀念館。 2、從引用、直接描寫和登高遠瞻等角度描繪。 3、神往已久 4、想象、聯想 5、略
飛紅滴翠記黃山閱讀答案2
⑴明代徐霞客曾經說過：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽，渤海內外無如徽之黃山，登黃山天下無山觀止矣！”
⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪後鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。
⑶乘黃山索道、攀始信險峯、登石猴觀海，而後取道清涼臺、蓮花峯、天都峯迴返。
⑷近視羣峯巍巍，晴川歷歷；遠眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達的氣度和悠閒的情致向遊人洞開着。
⑸也可能我有一種先入爲主的感覺，是跟着這“感覺”走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。
⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒有它特定的含義？那麼，怎麼解釋“峨眉天下秀”、“華山天下險”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問一直在困惑着我。
⑺我說這話絕沒有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇鬆、怪石、雲海、溫泉讓。人心醉，讓人着迷。
⑻我也曾遊歷過許多的名山大川，它們都是億萬斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰着靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨特的韻致，蘊寓了無窮的自然之奧祕，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實在沒法比較究竟哪個山該是第一。我不能欺騙自己的感情。“桃花、春雨、江南；駿馬、秋風、塞北”不都是美嗎？
⒆下山了，我和幾位不相識的人攀談。一位中年知識分子模樣的人說得更爲直率：“只要是人們認可了的事，最好不要反對，否則，會被看作大逆不道的。”
⑽接着他給我講了一個讓人啼笑皆非的故事：他當年在皖北插隊的地方，一位老漢的孫子患病讓當地的一位名醫錯診而死了。這位老漢卻說，連最有名的醫生都沒有治好孩子的病，看來他該死。
⑾這則故事也許和黃山有點風馬牛不相及，但卻道出了一個深沉的事實：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識，千百年來一直束縛着炎黃子孫。好的一俊遮百醜，猛吹猛捧；差的當頭棒喝，沒有一點是處。這鐵律一樣的事實人們反而樂於接受。衝破這種羈絆該是多麼艱難啊！在這如詩如畫的黃山，本來我不該想這麼多沉澱了的傷感和已經被世人感嘆過了的感嘆。
⑿但是，畢竟我親眼見到了你——黃山，爲了探索，爲了追求，我還會再來的。
1、第①段徐霞客的話強調了什麼？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何作用？（2分）
2、黃山冠絕天下的奇景有哪些？（3分）
3、第⑤段說：“我眼中的黃山不如意象中的黃山”，結合上下文，說說作者意象中的黃山是怎樣的？（2分）
4、作者第③段說：“我不能欺騙自己的感情”，結合上下文，說禪作者的“感情”應該包括哪些內容？（2分）
5、第⑩段作者引用那個讓人啼笑皆非的故事，用意是什麼？（2分）
6、從文章的第⑿段看，結合上下文，試分析此文的中心。（2分）
答案：
1、黃山風景冠絕天下，是第一名山。開頭引用徐的話一方面可以引起讀者的興趣，另一方面又和下文“自己的感情”作對比，爲下文的議論作鋪陳，突出中心。
2、奇鬆、怪石、雲海、溫泉。
3、意象中的黃山是天下第一名山，包括所有天下名山的美。
4、作者的感情包括：黃山確實美，但不能冠以天下第一；所有名山大川都是天地造化之物，都涌騰着靈秀之氣，都有它獨特的韻致，都蘊寓了無窮的自然之奧祕，不能確定哪座名山第一。
5、揭示千百年來炎黃子孫人云亦云的深層原因：閉塞、守舊、迷信和門戶之見。
6、對待真理或傳言，不可盡信，應抱以懷疑的態度，勇於探索，有自己獨立的見解。
飛紅滴翠記黃山閱讀答案3
當那遙遠的天際，微明的東方出現魚肚白色時，人們就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而當太陽露出它那耀眼的光輝時，人羣中就響起了一陣歡呼。這呼聲中充滿了興奮，但又帶有節制，因爲大家都不願破壞這黎明前的肅穆。也許是由於大地塵埃和光線折射的物理因素吧，衝破北海雲霧，噴薄而出的太陽是暗紅色的。但是，在一剎那間，太陽好像經過了一次淨化，變成了純淨的橘黃色。光明逐走了黑暗，四周的一切都變得燦爛奪目，五光十色。蔚藍色的天空，剪影般的羣峯山鬆，五彩繽紛的雲海霞光，在高空氣流的影響下變幻無常，使人彷彿置身於神奇的仙山瓊閣。這景緻真是難以用筆墨形容。啊，太陽！人們對它的感情，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日，都是紅彤彤的巨大的火輪，披着五光十色，一瞬萬變的彩霞，給天下萬物以無限生機和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗，那也沒什麼可怕，那閃光的星星，彷彿是太陽在黑暗中留下的火種。它守衛在天幕上，也守衛在人們的心靈中，爲迎接明天更美麗的日出，給那些勇於在困難中奮鬥的人們以新的啓迪。大概就是由於這些原因，人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的.享受，才讚美火和光明中誕生的一切吧。
1．用一句話概括選文的內容。
2．“人們就屏住了呼吸，等待着，盼望着”寫出了人們
的心情。
3．“這呼聲中充滿了興奮，但又帶有節制”，請你分析“興奮”和“節制”的原因。
4．文段在描寫日出時把天與人交織在一起寫，這樣寫有什麼作用？
5．根據課文內容，結合你的理解，說說看到黃山日出的人爲什麼“會在心靈深處銘刻下這無法忘卻的時刻”？ 飛紅滴翠記黃山閱讀答案
6．結合自己的生活閱歷，用一段文字描寫你曾經見到的出或日落景象，50字左右。
【課後測評】
一．下列各組句子中加點的成語使用恰當的一項是（ ）
A. 正因爲他具有自命不凡的崇高理想，纔在工作中取得出色的成績。
B.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
C. 這部小說，故事情節曲折，人物形象生動，確實引人人勝。
D.他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。
二．結合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A． 爲了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)
B． 爲將物資及時送到災區，政府開闢了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優惠政策等）
C． “明星學院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
D．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）
三．右圖是在第45屆戛納國際廣告節上獲銅獅獎的一則公益廣告，畫面上是兩棵樹，標題是《熱帶雨林》。請仔細觀察，合理想像，爲這則公益廣告擬一條簡明的廣告詞。希望你的廣告詞富有創意。
三 飛紅滴翠記黃山
【預習反饋】 一．Qio yn o qing gu 晦 仞 壑 崛 穹 旭 二．它是藉助於電視鏡頭展示畫面來介紹自然風光的，使用了現代電影的表現手段。三．黃山是由於地殼運動加上大自然的長期的雕琢形成的。四．略。
【課堂練習】一．A.澎湃（pài） B. 翹首（qiáo） C. 瑰寶（guī） D. 溫馨（xīn）二．①“僥”改爲“翹” ②“熬”改爲“遨” ③“驕”改爲“嬌” 三．②⑤③①④ 四．B（①既有觀察，又有感受；②寫了黃山鬆的形與態；③重在寫色；④重在寫神）
五．1．黃山日出無比瑰麗、壯觀、輝煌的景象。 2．等待日出的激動、興奮 3．“興奮”是因爲“太陽露出它那耀眼的光輝”。“節制”是因爲“大家都不願意破壞這黎明前的光輝”。 4．“天”與“人”兩者是緊密聯繫的，天色變化引發人們的神情、心情的變化，從人的神情、心情的變化中，可以反映出天際的變化。5．人們在日出與日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才讚美火和光照中誕生的一切。6．略。
【課後測評】 一．B二．A三．答案示例：保護熱帶雨林對我們有多重要？要想知道答案，屏住呼吸試試！（或保護熱帶雨林就是保護地球的肺！）
