閱讀是中學語文教學中的一個重點內容。改善現代文閱讀教學,對提高學生的現代文閱讀能力、提升學生的語文素養有重要意義。下面是小編分享給大家的啓迪生命的梅閱讀答案，希望對大家有幫助。
啓迪生命的梅
①大雪初霽，天地茫茫。
②如月光普照大地，如白雲鋪灑人間。
③踏着雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后?是你嗎，潛雪傲霜的梅?
④是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到?淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入聖地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細細品味着。
⑤近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上瀰漫着連綿的'“白雲”。或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高;嫋娜亭亭，紛吐幽香;含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態。
⑥在衆芳搖落之時，惟有你獨絢麗，佔盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣聖潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又爲何偷下仙宮，來到人間?是爲了與這集日月精華於一身的白雪爲伴嗎?
⑦雪後的你，不畏嚴寒，愈發怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。
⑧每次雪後，我總會來看一看你——寒梅。因爲，你一直給我以生命的啓迪：生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛;與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。
⑨我等待着下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪後的風采，接受你無言的啓迪。
問題：
1.文中④——⑦段分別寫了“梅”四方面的內容，請按順序填寫。(2分)
①()()→ ②梅的姿態 → ③美的高潔 → ④()
2.本文語文含蓄、俊美。請對文中畫線的句子賞析。(3分)
3.第⑨段中的“無言的啓迪”具體指什麼?(原句回答) (3分)
4.全文寫梅，爲什麼要寫雪?(3分)
答案：
1.①梅的香味④梅的堅強。
2.運用對比襯托(烘托)的手法，突出了梅的聖潔、脫俗;句式整齊而富有變化，平添了語言的美感。(解析：)
3.生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛;與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。
4.以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。
解析：
1.本題考查概括文章內容的能力。根據題幹要求，主要考查學生的概括能力。第④段主要寫梅淡雅清新的香味。第⑦段寫梅“不畏嚴寒”、“向嚴冬挑戰”、“縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱”……，突出梅的堅強。
2.本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法爲：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結合具體的語句才行。
3.本題主要考查學生提取信息的能力，這啓迪答案就在第⑧段。
4.本題主要考查學生理解環境描寫“雪”在文中的作用。
