閱讀在中考和高考中都佔有比較大的比重，如何掌握閱讀技巧，提高的閱讀能力，快速完成閱讀，掌握其閱讀方法尤爲重要。今天，YJBYS文學網小編給大家整理了《聽雨》閱讀答案，希望通過此分享，能對提高同學們的閱讀能力有所幫助。
聽雨
①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什麼稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
② “潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，於是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那裏，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極爲討厭的，是必欲去之而後快的。
③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那裏，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心裏感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時斷時續。有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥鳴……我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難爲外人道也。
④在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關於聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋朝蔣捷的《虞美人》，詞不長，我索性抄它一下：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
⑤ 蔣捷聽雨時的心情，是頗爲複雜的.。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。而我已經到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我很有資格。我已經能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。
⑥ 可我爲什麼今天聽雨竟也興高采烈呢?這裏面並沒有多少雅味，我在這裏完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉下，雖然6歲就離開，談不上幹什麼農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管裏流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷着深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅着莊稼的成長。即使我長期住在城裏，下雨一少，我就望雲霓，自謂焦急之情，絕不下於農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的雲氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨濛濛。
⑦今天早晨，我的夢竟實現了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田裏，每一個葉片都彷彿張開了小嘴，盡情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現在變青了;本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
⑧ 我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內。冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面衝擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鑽出水面。
⑨我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子裏，頭頂上叮噹如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝願雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。
(原文有刪改)
1.作者在寫聽雨的過程中，既寫了眼前的雨景，又寫了想象的雨景。閱讀文章③-⑨段，把下面的內容補充完整。(4分)
① → 評價雅人聽雨 → ②→③ →④ → 盼望雨聲長響
2.結合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都寫出了什麼。(4分)
3.季羨林先生曾說：“散文的精髓在於‘真情’二字。”請你談談本文是怎樣抒寫“真情”的。(不超過150個字)(7分)
參考答案：
1.①喜聽雨滴妙音②敘述喜雨原因③神馳雨中麥田④欣賞雨中荷花(共4分。每空1分)
2.答案示例：
久旱未雨，作者急盼下雨，憂心如焚;現在終於下雨了，難以控制喜悅情懷。(共4分。兩個要點，每個2分)
3.答案示例：
本文用虛實結合的手法來抒寫“真情”。(1分)作者先寫眼前本來令人“極爲討厭”的“雨敲鐵皮”聲卻變得異常悅耳;(1分)再寫想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 ;(1分)最後又回到眼前，寫小荷蓬勃的生命力，並盼雨聲一直響下去。(1分)表達了作者心繫農民和農村的寬厚博大真情，也表達了積極進取、樂觀向上的人生態度。(1分)(共7分。寫作手法1分，結合文章內容具體賞析4分，具體採分點見答案標註;語言表達2分)
