在現實的學習、工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，藉助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎？以下是小編爲大家整理的《皇帝的新裝》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《皇帝的新裝》閱讀答案1
閱讀下面語段，完成18—21題。（7分）
許多年前，有一個皇帝，爲了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘着馬車去遊公園──除非是爲了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裏。”
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心裏想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國裏哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上爲我織出這樣的布來。”於是他付了許多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。
18、選出詞的感情色彩完全相同的一項( )（1分）
A、漂亮 辨別 B、美觀 奇怪 C、炫耀 愚蠢 D、聰明 花掉
19、第一段哪幾個句子把皇帝愛穿着的癖好誇張到了極點?突出他怎樣的性格特點?（2分）
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20、兩個騙子是怎樣行騙的?（2分）
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21、“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節的發展中起了什麼作用?（2分）
閱讀答案：
19、C 20、爲了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉;他每一天每一點鐘都要換一套衣服;人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裏。”突出了皇帝不務正業，不理朝政，昏庸無能的特點。
21、兩個騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點行騙。
推動故事情節的發展。
《皇帝的新裝》閱讀答案2
許多年前，有一個皇帝，爲了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。‖他既不關心他的`軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘着馬車去遊公園棗除非是爲了去炫耀一下他的新衣服。‖他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裏。”
1.請概括本選段的意思。
答：皇帝愛新裝成癖。
2.本段從哪三個方面寫了皇帝愛新裝?
答：從治裝費用、心思興趣、換衣次數三個方面寫了皇帝愛新裝。
3.本段作者採用的是什麼手法?其作用是什麼?
答：採用的是誇張手法。突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力。
4.從本段中可以看出皇帝是個怎樣的人?
答：可以看出皇帝是一個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。
5.用“‖”爲本段劃分層次並寫出段意。這段在全文中起什麼作用?
答：這一段可以說是故事的序幕。它爲騙子爲什麼要騙皇帝，皇帝及文武百官爲什麼受騙而且還騙別人，以致最後演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇作了準備。
《皇帝的新裝》閱讀答案3
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裏，看見他們正在空織布機上忙碌地工作着。
“願上帝可憐我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睜得特別大，］“我什麼東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指着那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②［可憐的老大臣的眼睛越睜越大］，可是他仍然看不見什麼東西，因爲的確沒有什麼東西可看。
“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”
“噯，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了！真是美妙極了！”③［老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡裏仔細地看，］“多麼美的花紋！多麼美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽着，以便回到皇帝那兒去的時候，可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
1．這段文字從__________、__________、__________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可看出老大臣是一個_____________________________________
2．老大臣看布料過程心理變化分析正確的是（ ）
A．感慨 害怕 懷疑 堅定
B．悲嘆 害怕 堅定 猶豫
C．悲嘆 害怕 猶豫 堅定
D．高興 懷疑 否定 堅定
3．“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什麼？
___________________________________________________
4．老大臣說假話的主要原因是（ ）
A．騙子的騙術天衣無縫。
B．老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。
C．老大臣既虛僞又愚蠢。
D．爲了保住自己的官職。
5．文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是（ ）
A．爲了突出表現老大臣的虛僞。
B．爲了諷刺老大臣的“稱職”。
C．看新裝能推動情節發展。
D．呈報皇上不能推動情節發展。
參考答案
1．語言 動作 心理活動 虛僞愚蠢、見風使舵、老謀深算
2．C
3．難道我是愚蠢的嗎？
4．B
5．D
《皇帝的新裝》閱讀答案4
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裏的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多麼神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多麼笨，或者有多麼傻。
“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什麼樣子，因爲他很有理智，就稱職這點說，誰也不及他。”
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裏，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。
“願上帝可憐我吧！”老大臣想，（甲）他把眼睛睜得特別大，“我什麼東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指着那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。（乙）可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什麼東西，因爲的確沒有東西。
“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點絕不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”
“哎，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說，（丙）一邊從他的眼鏡裏仔細地看，“多麼美的花紋！多麼美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽着，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是爲了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。
小題1:用簡要的語言概括選段所寫的內容。（2分）
小題2:分析選段中三處畫線語句，說說分別表現了老大臣當時怎樣的內心活動？（3分）
甲處：_________________________
乙處：_________________________
丙處：_________________________
小題3:第9段中，騙子在描述布料的“色彩和稀有的花紋”時，老大臣爲什麼“注意地聽着”？（2分）
小題4:老大臣的表現與皇帝對他的評價有什麼不同？作者這樣寫的目的何在？（4分）
參考答案：
小題1:皇帝派老大臣看新裝製作的進展情況。（共2分。）
小題2:甲：他沒看到布料時的意外（驚訝）和恐懼。乙：他竭力想看到布料 丙：他佯裝自己看到了布料。（共3分。）
小題3:回到皇帝那兒可以照樣背出來。（共2分。）
小題4:第一問：老大臣並不像皇帝說的那樣“誠實”“有理智”“稱職”；而是虛僞、愚昧、不稱職。第二問：作者這樣寫是爲了揭露統治者，特別是皇帝的愚蠢、昏庸。（共4分。每二問2分。）
