在我們平凡的學生生涯裏，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。爲了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編幫大家整理的范仲淹救災文言文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
皇佑二年，吳中大飢，殍殣枕路，是時範文正領浙西，發粟及募民存餉，爲術甚備，吳人喜競渡，好爲佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴於湖上，自春至夏，居民空巷出遊。又召諸佛寺主首，諭之曰：“飢歲工價至賤，可以大興土木之役。”於是諸寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。
監司奏劾杭州不卹荒政，嬉遊不節，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴遊及興造，皆欲以發有餘之財，以惠貧者。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食於公私者，日無慮數萬人。荒政之施，莫此爲大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲飢發司農之粟，募民興利，近歲遂着爲令。既已恤飢因之以成就民利此先生之美澤也。
(選自《夢溪筆談》，有刪改)
【註釋】
①殍殣(piáo jǐn)：餓死的人。
②募民存餉：指招募災民服役，使服役者有飯吃。
③敖倉：糧倉。
④晏然：安寧的樣子。
1、下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是( )(3分)
A、是時範文正領浙西，問今是何世(《桃花源記》)
B、爲術甚備，世人甚愛牡丹(《愛蓮說》)
C、及公私興造，宮婦左右莫不私王(《鄒忌諷齊王納諫》)
D、發司農之粟，發於畎畝之中(《生於憂患，死於安樂》)
【答案】B(3分)
【解析】此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視並掌握這類一詞多義的單音節詞。
A、代詞，這/判斷動詞，是;
B、都是“很，非常，十分”的意思。
C、暗地，私自/形容詞作動詞，偏愛;
D、發放/指被任用;
所以答案選B。
2、請用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)又新作敖倉吏舍，日役千夫。
(2)兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。
【答案】
(1)(他)又重新建選糧倉和官舍，每天役使上千人。
(2)兩浙地區只有杭州秩序安寧，民衆沒有流亡遷移的`，(這)都是範公(救災)的恩惠。(每句2分，共4分)
【解析】本題考查對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規範。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。汪意以下關鍵詞語的意思：“作”，新建;“日”，每天：“惟”，只;“晏然”，安寧;“徒”，遷移;“惠”，恩惠。
3、文中范仲淹在浙西救災時採取了兩項措施，後來這兩項措施被著錄於令典。請問是那兩項措施？(4分)
【答案】發司農之菜，募民興利。(4分)
【解析】本題考查的是對文本內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。本題考查的是文中原句，較爲簡單。
4、文章結尾寫范仲淹死後君、民的反應，用意何在？(3分)
【答案】運用側面描寫，描寫范仲淹死後君、民的反應，突出范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的古仁人之心。
【解析】此題考查對文章內容的理解。結合文章主旨可知，描寫范仲淹死後君、民的反應，是運用側面描寫突出范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的古仁人之心。
