黛玉是什麼樣的人物典型
昊鑫
人們總說不能以成敗論英雄，但是失敗畢竟不是人人都願意看到的，沒有人是衝着失敗而活着的，也沒有人說我就是爲了失敗來到世界上的。
黛玉的形象從美學角度來看，她只是一種能欣賞不能生存的美麗。追求美是對的，但是事實上很多的女孩子身邊有很好的男孩子，她們看不到，一直要追求感情上的浪漫，導致自己的失誤。實際上，老百姓的一句話青年人往往忽視掉，那就是：“居家過日子。”
這句話從浪漫走向實際。愛情往往給人以很美麗的光環，但是這個光環卻往往害了人的一生，男女青年去追求這個光環的同時，恰恰中了它的計，人要腳踏實地的過日子，就是看到這個光環後面的實際問題，這就是我想對男女青年說的。寶黛的愛情成功的到底有多少，統計學還沒有給出一定的答案。
林黛玉在身體上弱不禁風，在社會生存的觀念上也是弱不禁風的，她的生存觀念也同樣要在與社會的抗爭中最後慘敗，不堪一擊。
黛玉比寶釵缺少一個最主要的生存條件，她自己的身體條件就不健康。至於這種病態美，也導致了心理上的缺陷。黛玉是幻想型的人，她對生活和愛情及至於生存都沒有理性的認識。她保持了人類最本質的天性。惜春說她：“林姐姐那樣一個聰明的人，我看她總有些瞧不破一點半點兒，都要認真起來，天下事哪有多少是真的呢？”這裏，惜春倒是看破了，可惜的是惜春她看得太破了，她走向了黛玉的反面，她對社會的真實性看得太透了，惜春是永遠不會對任何男人有感情的，因爲天下事哪樣是真的呢！什麼都假了，那隻好到廟裏去伴泥人去了。
林妹妹給人的形象是清純而哀婉的。在大戶中，破落人家是最讓人看不起的，而她卻是其中一支，她不但心胸不能比湘雲，心計實力比不上寶釵，能力比不上探春，身體連惜春和迎春都趕不上，她本來有的一點地利也讓寶釵給佔去了，使得本來就很難生存的她，就更爲實力派所代表的王夫人所不容。她弱的可憐，才高而孤傲，恰恰她忽略了很多細節，她對象寶玉身邊的襲人可以說重視程度不夠。這就是她沒有像寶釵一樣更能把握住自己的目標，她和寶玉把目標建立在虛無縹緲上了，她才高不實用，她的心疑讓她的擔心成了真。
寶玉與黛玉是兩個無用知識分子的典型，他們在平民中很難生存，因爲他們清高，他們要麼忘掉自己是個有文化的人，要麼被社會所吞噬，要麼不被抄家當個寄生蟲過一輩子。他們的才華無用於社會，也沒有反抗當時社會勢力的能力，除了憤世嫉俗以外，消亡自己以外，社會不會因爲有賈寶玉和林黛玉而改變他們的歷史的軌跡。
自從《紅樓夢》騰空出世以來，黛玉就成爲衆人評論的焦點，對於她的評論多半是個“情”字，但是“情”的概念不是獨立的，人都說錢不能代表一切，但是經濟基礎決定上層建築，俗語說“貧賤夫妻百事哀”。人在某種程度上還要承擔對自己對家庭的責任，家庭對社會的責任。
黛玉是《紅樓夢》中的女主角，作者寫她，除了對她的讚賞與同情以外，對她可能還賦予了另一種概念，和寶玉一樣，黛玉的形象也有典型意義，這種意義不是積極的，而是消極的。
1.下列說法中符合文意的兩項是 (5分)A．林黛玉的身體和觀念在與社會的抗爭中均弱不禁風，不堪一擊，必將最後殘敗。B．寶釵比黛玉缺少了一個最主要的生存條件，身體不健康，從而導致了心理上的缺陷。C．林黛玉保持了人類最本質的天性，她對生活和愛情及至於生存都沒有理性的認識。D．黛玉和寶釵相比沒有能把握住自己的目標，她才高不實用，她的心疑讓她的擔心成了真。E．賈寶玉和林黛玉只有提高反抗當時社會勢力的能力，才能改變他們自己消亡的命運。
2.作者認爲寶玉與黛玉是兩個無用知識分子的典型，下列說法不符合文意的一項是(3分)A．他們清高，總以自己是個有文化的人而自居。B．他們的才華無用於社會。C．他們沒有承擔對自己對家庭的責任，家庭對社會的責任。D．他們沒有反抗當時社會勢力的能力。3.從寶黛愛情出發，作者提出年輕人在感情上要從浪漫走向實際，爲什麼？(4分)
4.根據文意，黛玉形象典型意義的消極性表現在哪些方面？(5分)
答案：
2.C
3.因爲(1)只是追求感情上的浪漫，就會導致自己的失誤。(2)很美麗的愛情光環，往往害了人的一生。(3)想解決人生實際問題，就要腳踏實地地過日子。(4)寶黛的愛情成功率低，只是一種能欣賞不能生存的美麗。
4.(1)林黛玉在身體上不健康，這種病態美也導致了心理上的缺陷。(2)在社會生存的觀念上，她的生存觀念在與社會的抗爭中最後慘敗。(3)黛玉是幻想型的人，她對生活和愛情及至於生存都沒有理性的認識。(4)寶玉與黛玉是兩個無用知識分子的典型，他們在平民中很難生存。(5)黛玉清高，憤世嫉俗，也沒有反抗當時社會勢力的能力。(6)黛玉不能承擔對自己對家庭的責任。
答案解析：
1.
試題分析：A項見第四自然段，“觀念”應爲“社會生存的觀念”，這個定語不能省。B項主賓倒置。缺少最主要的生存條件的人是黛玉，而不是寶釵。C項正確。見第五段“黛玉是幻想型的人，她對生活和愛情及至於生存都沒有理性的認識。她保持了人類最本質的天性。”D項正確，見第六段。E項文中無此義。對1項3分，全對5分。
考點：篩選並整合文中的信息。
點評：在理解和把握文章主要觀點的前提下，尋找在文中的對應內容，然後比較辨析，最後做出判斷。錯誤的設置，有的是意思的錯誤，有的只是說法的不同，判斷時要仔細認真。
2.
試題分析：C項是作者在黛玉成爲衆人評論焦點的角度上提出的自己的看法，而不是認爲寶玉與黛玉是兩個無用知識分子典型的理由。
考點：篩選並整合文中的信息。
點評：“篩選與整合”在選擇題中，主要是通過對蕪雜的信息材料的比較甄別，來檢驗閱讀理解的正確與否。因此一定要把選項和原文一一比對。
3.
試題分析：解答本題，首先應該找出問題在文中的'答題區間。本題的答題區間在文章的第二、三兩自然段。第三段的第一句話“這句話從浪漫走向實際”是一個過渡句，考生可以在此基礎上，從上下兩段中整理答案，表達時儘量抓住作者在文中的關鍵句，但別完全照抄原文，要在適當整理後列序表達。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。
點評：對文本的主要觀點和基本傾向必須做出客觀周全的判斷，不可以偏概全，不可主次顛倒，不可主觀臆斷。文本的主要觀點是隱藏在文本採用的材料之中的，基本傾向是隱含在作者對材料的處理和評說之中的，對文本材料的解讀、對作者材料處理與評議的分析是我們獲取文本主要觀點和基本傾向認識的必由之路。離開了對文本的主要觀點和基本傾向的準確判斷，就失去了對其進行“負責任”的評價的基礎。
4.
試題分析：解答本題要從分析文章結構出發把握其思路，力求準確歸納內容要點。“和寶玉一樣，黛玉的形象也有典型意義，這種意義不是積極的，而是消極的。”這句話是全文的總結句，應該聯繫全文答題。全文圍繞主題，層次清晰地解答了“黛玉是什麼樣的人物典型”的問題，可以從身體心理上、社會生存觀念上、性格上、個人與社會的關係上，等幾個方面進行分析、歸納、整理。
考點：歸納內容要點。
點評：論述類文本閱讀題的解題核心是“提取信息”，這信息不僅表現在文章的內容上，還表現在試題的題幹上。命題者在命題的時候一般都有明確的考查目的和要求，看清題幹要求，才能揣摩出命題人的命題意圖，明確答題的方向。此外，題幹中除了一些顯性的信息外，還有一些隱性信息，只有挖掘題幹中的隱性信息，才能找到答題的命脈。
