《綠色蟈蟈》閱讀訓練及答案1
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什麼東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一隻蟈蟈正在啄着處於絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰鬥發生在樹上，發生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（ ）。就像鷹在天空中追捕雲雀一樣。但是這種以劫掠爲生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有着有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現，因爲蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
1．文中打橫線的一句其括號裏應選填的詞語是（ ）組，理由是：_____________________。
A．追趕、逃跑
B．追捕、躲避
C．追擊、避讓
D．追捕、逃竄
2．“就像鷹在天空中追捕雲雀一樣”，作者在介紹蟈蟈捕蟬時，拿鷹追捕雲雀相比。那麼蟈蟈與鷹相比有何異同點？
______________________________________________________________
3．在這一段文字裏作者賦予了蟈蟈以人的什麼品質？表現了作者怎樣的感情？
______________________________________________________________
參考答案：
1．B，“追捕”比“追趕”“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語更突出蟬的速度快，而且感情色彩更明顯。（意對即可）
2．相同的是他們都是捕獵關係，不同的是鷹比雲雀大而強壯，而蟈蟈則小得多。（意對即可）
3．作者賦予了蟈蟈勇敢的品質，表現了作者對它的喜愛之情。（意對即可）
《綠色蟈蟈》閱讀訓練及答案2
綠色蟈蟈
1清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什麼東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一隻蟈蟈正在啄着處於絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰鬥發生在樹上，發生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕雲雀一樣。但是這種以劫掠爲生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有着有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現，因爲蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
2 我籠裏的囚犯的食物找到了，我用蟬來餵養它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至於兩三個星期間，這個籠子裏到處都是蟬肉被吃光後剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因爲在這個部位，在嗉囊裏，堆積着蟬用喙從嫩樹枝裏吮取的糖漿甜汁。是不是由於這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。
3 爲了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬後首先吃肚子的原因，因爲肚子既有肉，又有甜食。
1 說說“我跑了過去，那是一隻蟈蟈正在啄着處於絕境的.蟬的肚子”中加點詞的表達效果
2．“就像鷹在天空中追捕雲雀一樣”，作者把誰比做鷹，把誰比做雲雀，它們有什麼相似 的地方，又有什麼不同？
3．在這一段文字裏作者賦予了蟈蟈以人的什麼品質？請你也選擇一種動物，看看可以賦予它什麼品質？
4.蟈蟈爲什麼首先吃蟬的肚子？
”
5.畫線的句子中兩個加點的“它”分別指代什麼？
6蟈蟈的食物之謎是什麼？
7.《綠色蟈蟈》的作者法布爾是 國著名 學家。
8第1段介紹了蟬哪些方面的特點？
9.“就像鷹在天空中追捕雲雀一樣。但是這種以劫掠爲生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物”。“低劣”帶有明顯的感情色彩，通過對比，表現了作者對鷹的 和對蟈蟈的 。
10本文中運用了很多擬人的修辭手法，請找出兩句並分析一下它們的作用。
11“也許這就是它抓到蟬後首先吃肚子的原因，因爲肚子既有肉，又有甜食。”中，“也許”一詞能否去掉，爲什麼？
12、判斷下面句子所運用的修辭手法。
（1）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。（ ）
（2）是不是由於這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。 （ ）
（3）我籠裏的囚犯的食物找到了，我用蟬來餵養它們。 （ ）
13 “津津有味”在這裏是什麼意思？
14“這種以劫掠爲生的鳥比昆蟲低劣”，“低劣”在何處？
參考答案：
1 蟈蟈嘴小，蟬大，應該是蟈蟈在一口一口地啄蟬，來把蟬啄死，而吃和咬都沒有這個意思。
2答：作者把蟈蟈比做鷹，把蟬比做雲雀。相似的是捕獵的關係，不同的是鷹比雲雀大而強壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來也沒有蟬強壯。 作者在介紹蟈蟈捕蟬時，拿鷹追捕雲雀相比。那麼蟈蟈與鷹相比有何異同點？ 答：相同點：動作勇敢兇猛不同點：鷹是以強欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢於向比自己強壯的敵人挑戰
3 作者賦予了蟈蟈勇敢的品質，比如螞蟻是一種非常善於團結協作的小動物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實等等。
4“因爲在這個部位，在嗉囊裏，堆積着蟬用喙從嫩樹枝裏吮取的糖漿甜汁。
5 前者指“以劫掠爲生的鳥”（或：鷹），後者指蟈蟈。6、捕蟬爲食
10（1）弱肉強食（2）隱隱約約（3）連續不斷（4）驚慌失措 3、（1）句子：耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠野叢中，蟈蟈在竊竊私語；作用：很生動地寫出了蟈蟈在夜晚發出的細小的聲音，也表達了作者的喜愛之情。（2）句子：它們對這道菜吃地津津有味。作用：這樣寫顯得親切、自然，形象生動，把蟈蟈吃食的情景描繪地活靈活現，很是吸引人。
11、不能去掉，因爲這裏是猜測“它抓到蟬後首先吃肚子”的原因，沒有什麼科學的依據，帶着它體現了語言的準確性、12擬人（2）設問（3）比喻
《綠色蟈蟈》閱讀訓練及答案3
【作家作品】
法布爾，法國著名昆蟲學家，科普作家。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。
【基礎積累】
1.下列加點字讀音有誤的一項是（）
A.哀號（háo)喧囂(xiāo）弱肉強(qiáng)食
B.喑(yīn)啞靜謐(mì)開膛破肚(dù）
C.篡(càn)奪劫掠(lüě)津(jīng)津有味
D.隱(yǐn)約猶鬱(yù)更勝一籌(chóu）
2.指出下列句中加點詞的表達效果。
（1）在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
（2）蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之後，也吃水果的甜漿，有時沒有好吃的，甚至還吃一點兒青草。
3.請將橫線處的文字表述替換成成語。
（1）耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（）
（2）表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。（）
（3）蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（）
（4）它們對這道菜吃得特別有興趣。（）
4．解釋下列與昆蟲有關的成語和俗語的含義。
（１）蠅頭小利：
（２）千里之堤，潰於蟻穴：
（３）螳臂當車：
（４）蜻蜓點水：
（５）噤若寒蟬：
（６）螳螂捕蟬，黃雀在後：
【課文探究】
5.這篇文章寫了綠色蟈蟈的哪些習性？
6.本文對蟈蟈的說明十分生動，作者運用了哪些方法來寫蟈蟈？
7.作者在文中不斷地變換對蟈蟈的稱呼，閱讀課文，完成下面填空。
當蟈蟈捕殺蟬時，作者稱呼蟈蟈爲；當蟈蟈成爲作者籠中觀察和實驗的對象時，作者稱呼蟈蟈爲；當蟈蟈吃蟬肉時，作者稱呼蟈蟈爲。作者不斷變換稱呼，其表達效果是。
【文段精讀】
閱讀“在6月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關在我的金屬罩網裏……只能哀鳴踢蹬”，回答問題。
8．給句中的空格處選擇合適的詞語，並說明理由。
（1）我（）了過去，那是一隻蟈蟈正在（）着處於絕境的蟬的肚子。
A．走、咬B．跑、啄C．望、吃D．跑、吃
選（），理由：
（2）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（）
A．追趕、逃跑B．追捕、躲避C．追擊、避讓D．追捕、逃竄
選（），理由：
9．本段介紹了蟬哪些方面的特點？
_______________________________。
10．作者在介紹蟈蟈捕蟬時，拿鷹追捕雲雀相比。蟈蟈與鷹相比有哪些不同點？
11.作者是怎樣寫蟈蟈的外形特徵的？這樣寫有何表達效果？
參考答案
1.C 2.略。 3.（1）弱肉強食（2）龐然大物（3）驚慌失措（4）津津有味4.略。 5.寫了蟈蟈的“歌聲”，即鳴叫的習性，寫了蟈蟈的食物習性。 6.一是運用擬人手法，使文章自然、親切，增強了可讀性。二是通過比較的方法來寫蟈蟈，寫叫聲時，拿蟬的叫聲作比較；寫它吃肉食時，拿螽斯作比較。三是運用生動傳神的語言，逼真地寫了蟈蟈的習性。 7.狂熱的狩獵者籠裏的囚犯蟬的屠夫使行文更生動，描寫得更形象，給人更深刻的印象。 8.（1）B，“我”是一個對自然界充滿好奇心的人，所以“我”應該急切地“跑”過去，而不是慢慢地“走”過去。蟈蟈嘴小，蟬大，應該是蟈蟈在一口一口地啄蟬，來把蟬啄死，而吃和咬都沒有這個意思。（2）D，“追捕”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語更突出蟬的速度快，而且感情色彩更明顯。 9．漂亮的外形，追捕蟬時動作敏捷迅速、勇敢頑強。 10．鷹是以強欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢於向比自己強壯的敵人挑戰。 11.從結構上說，先總寫“非常漂亮”，後分寫“色”、“身”、“翼”；從內容上看，運用生動優美的語言刻畫了蟈蟈的外形，生動形象，充滿感情。
