閱讀指大腦接受外界，包括文字、圖表、公式等各種信息，並通過大腦進行吸收、加工以理解符號所代表的意思的過程。下面是小編爲你帶來的霧閱讀答案，歡迎閱讀。
霧
戰地救護所被罩在濃霧中，像裹着一層又一層輕紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷濛濛的“紗布層”裏摸索着，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱爲“死亡轉運站”的一號病室。
病室中間有一個鋼絲牀，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳地躺着一位年輕的傷員，這艘小舟即將載着這個十八歲的生命駛向永恆和寂滅。
在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛着紅色血漿袋和生理鹽水，這對於已經報過病危的年輕生命都無濟於事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏着繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那麼蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個叫周小波的戰士，無法講出他英雄壯舉的動因——他們班在插入敵人雷區之後，他第一個滾下身子，壓響了一串地雷。作爲隨隊的師組織幹事，我有幸看到了這撼動心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
“你是英雄!”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達着對這位士兵的嘉獎，“你是人民的好兒子，我們要給你報功!報軍區、報中央軍委……”
周小波很少有機會和師政委靠得這樣近，目光裏透着拘謹，也有一些迷惘，也許他沒有聽清楚師政委講的話。
我靈機一動，從文件包裏拿出了由我起草的《關於報請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》複印件給他看，以便讓這個即將遠行的農民兒子得到一些心靈的慰藉，我想他是看清了，目光裏沒有我想像的那種喜悅，有一層霧一樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動，似乎要說點什麼。
我猜想那是一個要求。
戰鬥打響之前，他也像個老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個“師裏來的首長”手裏，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
“有事嗎?”我問。
“我……我有個要求”他漲紅了臉。
“什麼要求，提吧。”
“我媽媽……生癌呢。”他垂下了頭，有些慌張，“沒有錢看大夫…”
“你家裏還有什麼人?”
“哥哥，他是個啞巴，隊裏辦工廠不要他，在家種地呢!”他忽然異常赤誠地望着我，
“李幹事你看着，這回打仗我不會怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊醫院……”
我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼裏發哽。
他似乎覺得自己提得條件太高了，低聲糾正着：“看看大夫也行……”
“組織上會考慮這個問題的。”不知怎麼搞的，我的嗓音裏帶上我平時最深惡痛絕的官腔。可是，在我小小的職權範圍裏，我又能，怎麼說呢?
今天，作爲一個即將聞名於全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙願可以償還了!師政委聽完我的敘述爲之動容：“讓他放心，組織上一定設法安排!”
使我不解的是，當我向他轉述之後，他的眉頭微微一展，又痛苦地板到了一起。那一定是還惦記着他啞巴哥哥。我又冒昧向他許願：“你哥哥的工作，我們會想辦法的。”
他的眼睛裏的霧仍未散去，我惶惑了!
“該不是對他的戰鬥情況有補充吧?”師政委眼光亮亮的，“他能寫麼?”
我擰開鋼筆，塞到周小波的手裏;護士遞過病歷夾做墊板，我雙手爲他託着……汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個字，那是使我瞠目結舌的十五個字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”
師政委臉色陡變，久久地盯着我的臉。
“我是千真萬確看到的，連裏的同志也親眼看到的……”我執著卻又無力地辯解。師政委在屋裏踱了一會兒步，看看護士，看看我，沉重地吐出一句：“當然嘍，我們要實事求是嘍!”
我像失落了什麼，淚水涌上了眼眶。
透過那晃動的晶體，我看到周小波眼睛裏的霧消散了，眼睛變得那麼明淨，眼睛變得那麼清澈……
(取材於李延國同題小說，有刪節)
參考答案：
13.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是( )
A.周小波當得知師政委和“我”要給他報請軍功之時，他想提一個具體要求。
B.戰鬥打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。
C.周小波提出給媽媽看病的請求後，“我”覺得他要求過高，便以打官腔應付。
D.周小波說出真實真相的一瞬間，情節突轉，產生了十分強烈的藝術震撼力。
E.“我”作爲小說的敘述者，在文中起到了串聯情節、增加故事真實性的作用。
【答案】 AC(A周小波是想澄清事實的真相;C“我”並非覺得周小波要求過高，而是在“我”的職權範圍內無法解決他的問題。)
14.文章開頭和結尾都寫到“霧”，各有什麼作用?
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【答案】 開頭：交代了故事發生的環境特點(或：營造了沉重壓抑的氛圍);暗示故事的撲逆迷離。
結尾：“霧”喻指周小波內心有不安;“霧的消散”喻指事實得到澄清，周小波的內心變得寧靜(或：突出了周小波誠實質樸);照應文題，呼應前文。
15.周小波這一人物形象有哪些特點?請結合文中的具體描寫，分點說明。
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【答案】 ①媽媽生癌沒錢看病，啞巴哥哥在家種地，說明他是農家子弟，出身貧苦。②師政委問候他時他目光拘謹;向組織提要求時漲紅了臉，垂下了頭，慌張;說明他性格拘謹靦腆。③上戰場前還想着給媽媽治病，說明他孝順。④自述打仗不會怕，說明他勇敢。⑤提要求時覺得自己的要求太高，說明他純樸。⑥被錯加榮譽後執着地予以澄清，說明他誠實。
16.閱讀延伸題：周小波“滾雷英雄”的真相澄清後，是否應該如實上報?對於這個問題，你是怎麼看的?請結合文本，談談你的看法。(不少於200字)
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【答案】 本題爲開放性試題，沒有統一答案，只要言之成理即可。要求：觀點明確，結合文本，分析精當，語言通順。
