鳥兒飛過曠野。一批又一批，成羣的鳥兒接連不斷地飛了過去。
有時候四五隻聯翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣。看，多麼壯闊的鳥羣啊!……
鳥兒鳴叫着，它們和睦相處，互相激勵，有時又彼此憎惡，格鬥，傷殘。有的鳥兒因
疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。
今天，鳥羣又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原，看到小河在太陽照耀下流瀉；時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹陰下閃爍。想從前，這樣的地方有的是。可如今，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們打這裏飛過。
不要認爲鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們爲什麼飛?它們飛向何方?誰都不清
楚，就連那些領頭的鳥兒也無從知曉。
爲什麼必須飛得這樣快?爲什麼就不能慢一點兒呢?
鳥兒只覺得光陰在匆匆逝去了。然而，它們不知道時間是無限的、永恆的，逝去的只是鳥兒自己。它們像是着了迷似地那樣劇烈、那樣急速地振翅飛翔。它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。
鳥兒依然呼啦啦拍擊着翅膀，更急速，更劇烈地飛過去……
森林中有一泓泉水，發出叮叮鼕鼕的響聲，悄然流淌。這裏有鳥羣休息的地方，儘管是短暫的，但對於飛越荒原的鳥羣來說，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。
鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養養精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉啊，你是否指點了鳥兒要去的方向?
泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流着，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應該飛去的方向。
鳥兒站在清澄的水邊，讓泉水映照着身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣，它們終於明白了鳥兒作爲天之驕子的時代已經一去不復返了。
鳥兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因爲，它們只顧儘快飛翔。
鳥兒想錯了，它們最大的不幸是以爲只有儘快飛翔纔是進步，它們以爲地面上的一切都是爲了鳥兒而存在着。
不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續飛翔下去，到頭來，鳥羣本身就會泯滅的，但願鳥兒儘早懂得這個道理。
我也是鳥羣中的一隻，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的.鳥兒。
人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音，當你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺潺的泉水啊!
回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標誌。
泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實的嗎?我總是深感內疚，答不出話來，只好默默低着頭。
我從事繪畫，是出自內心的祈望：我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要捨棄清高和偏執。
心靈的泉水教導我：只有捨棄自我，才能看見真實。
捨棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：
美，正在於此。
1．作者在文中寫到“鳥兒的飛翔”，也寫到“泉水的絮語”，請回答“鳥兒的飛翔”的特點是什麼?“泉水的絮語”喻指什麼?
答：
2．這篇散文題爲“聽泉”，但文章開篇卻用較大篇幅寫鳥兒的飛翔，這樣寫有什麼作用?試作簡要分析。
答：
3．文中說“只有捨棄自我，才能看見真實”。請結合文章主旨，談談你對這句話的理解。
答：
4．下面對這篇文章的賞析，不正確的兩項是( )( )
A．文章開頭三段，分別從鳥兒的規模、數量、飛行方式以及它們相互之間的關係等方面，
展示了鳥兒匆忙飛行的狀況。
B．文中寫以前隨處可見小河流淌、果實閃爍，而今卻處處是漠漠荒原，使人聯想到正是由於過於追求“進步”才導致這種變化。
C．文章寫鳥兒採用了欲抑先揚的手法，先描寫鳥兒的辛勤忙碌，然後再批判它們的盲目，
前後對比明顯，收到了很強的藝術效果。
D.“泉水一定知道鳥兒應該去的地方”是因爲“泉水”流淌的時間長，地域廣，同時鳥兒又總是沿着有泉水的地方飛。
E．文章由鳥兒匆忙飛翔，到傾聽泉水的聲音，最後寫自己對生命的感悟，層次清晰，內涵豐富。
參考答案:
1．急速，盲目。心靈深處對誠實、謙虛與樸素的呼喚。
2．這樣寫是爲了突出聽泉的重要。可從多角度分析，有具體分析且分析得當給。
3．在生活中，人們往往受某些慾望的驅使，過分追求功名利祿，只有捨棄這一切，常常傾聽心靈的呼喚，才能找回自己的真實(誠實、謙虛、樸素)的本性。
4．C、D
