(1)剛剛搬入新居不久。這天，我面朝着寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
(2)突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。
(3)“你找誰?”我警惕地將門打開一條縫隙。
(4)“我是住在您這片小區裏幹活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。
(5)“什麼事?你說吧。”
(6)“快到暑假了，我兒子要到城裏來看我，他很想知道自己的父親在城裏蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城裏人住在裏面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎?”
(7)這位民工一口氣把話說完後，他望着我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
(8)我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊!我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎?那是一個做父親的自豪和驕傲啊!想到這，我答應了。
(9)他激動得連手也不知道放在哪裏好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊!我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了;有的還懷疑我是壞人，一直看着我走進了工棚……”
(10)幾天後，這位民工父親果然帶着一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
(11) “換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建築公司蓋的。我負責砌牆，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建築工人了。”
(12)兒子聽着，眼裏流露着一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一隻小手和一隻大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心裏也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
(13) 一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城裏人家來看看，感受到了城裏人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼裏閃着晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這麼激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎着我的心。
(14)父子倆互相攙扶着下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這麼好的房子，城裏人住得真舒服。如果我們在城裏也能住上這麼漂亮的房子就好了。”兒子的語氣裏有一種羨慕和嚮往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎麼可能呢?你只要在家裏把書念好，幫爺爺奶奶多幹點活就行了。”
(15)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ ”
(16)聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷裏摟了摟。
(17)我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
(18)頓時，他在我眼裏一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良!
題組一：
1.通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什麼?(寫出兩點即可)(3分)
2.文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)
3.開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，其用意是什麼?(2分)
4.民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(3分)
5. 結合上文，展開合理的想象，將第15段孩子要說的話續寫出來。(50字以內)(3分)
題組一答案：
1、示例：①父親終於實現了帶孩子看自己在城裏的“傑作”的願望。②父親感到自己能進入城裏人家，感受到一種城裏人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子爲父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。
2、起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)後來“恍然大悟”、“點頭答應”(理解),最後感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。
3、⑴體現新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。⑵烘托“我”愉悅、興奮的心情。
4、示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城裏人讓孩子看自己在城裏蓋得房子。
②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌牆，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建築工人了。
5、示例：“怎麼不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城裏蓋好的房子，過上和城裏人一樣的生活。”
題組二：
1、文章圍繞“民工父親”主要寫了哪些事情?請簡要概括。(3分)
2、作者在第10段寫到“父親的腰板似乎又挺直了許多”和在第十四段中又寫到“這位民工父親將腰桿努力地挺了挺”，你是如何理解這兩次挺腰的。(4分)
3、結合上下文品味下列句子，並分析人物形象。(6分)
(1)只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋裏抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香菸，從裏面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的`笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區幹活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
(2)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎麼不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城裏蓋的房子，和城裏人一樣生活。”
4、題目是“民工父親的‘幸福’”，讀完全文後，你認爲這位父親“幸福”嗎?請簡述理由。(3分)
題組二答案：
1、 ①爲了找一間讓孩子參觀自已造的漂亮房子而四處碰壁，最後“我”答應了他的要求。②帶着孩子來“我”家觀參，併爲孩子介紹造房子時的生動場面。③對於 “我”的幫助，表示真摯地感謝④聽到孩子的志向後，感到開心而自豪，並將孩子摟入懷中。 (3分，4點答到任意3點即可，意思符合即可，有欠缺酌扣)
2、第十段中父親挺腰是因爲父親讓兒子感受到自己在城裏打拼時的工作的情景。並讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲。第十四段中的挺腰是因爲聽到兒子說一定要努力讀書，讓父母也能住進城裏的房子而感到無比的欣慰。 (4分，各2分,意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
3、①在句子中用了動作描寫和神態描寫(或者寫“漲得通紅、抖抖顫顫地摸、堆滿了真誠的、囁嚅道”等詞)，意在小心的討好“我”，爲了讓孩子能看一看他自已造的房子，寫出一位父親的偉岸、堅強，善良以及對孩子深沉的愛。②在句子用了語言描寫(或者寫“仰起、擲地有聲地說、一定要”等詞句)，表明了孩子看到父親的偉大傑作後美好願望和堅定的志向。同時孩子有對父母的感恩之情， 要報達父母的養育之恩。 (6分，各3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
4、幸福。因爲雖然民工在城市 裏面打拼時很苦很累的，但當蓋出這麼好的房子後，看到自已的傑作一件又一件地完成時，這是幸福的;而當自已的孩子看到了父親的傑作時，更讓父親有一種滿足的幸福感;特別是在文章最後聽到兒子的豪言壯語和這樣的美好願望和堅定志向後，更增加了父親的幸福感。這表明父親的偉大和善良。也呼籲我們要多關注社會中的民工的生存境況，要多給予他們關心。
不幸福。自已付出了那麼多才造成了房子，到最後想讓孩子看看自已的傑作，卻碰到這麼多人的拒絕，甚至被當作不法分子而被跟蹤。這是一個普通勞動人的悲哀與不幸。呼籲我們要多關注社會中的民工的生存境況，要多給予他們關心。 (3分。要求觀點明確，理由妥帖;有欠缺酌扣)
