語文期中試題是八年級語文教學質量評價體系中的一個重要組成部分,期中試題必須要進行全面檢測同學們語文知識的掌握情況。以下是小編爲大家帶來的八年級語文下冊期中試卷，希望能幫助到大家。
八年級語文下冊期中試卷 篇1
一、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）
A.驛站(y)細菌(jǔn)酷肖(xio)逍遙法外(xiāo)
B.眼翳(y)脊背(j)污穢(hu)齧齒動物(ni)
C，鬍髭(zī)粗劣(lv)胭脂(zhī)目光灼灼(zhu)
D.滯留(zh)鋥亮(chng)甲冑(zhu)廣袤無垠(mo。)
二、下列詞語書寫有誤的一項是（）
A.遨遊鑰匙枝椏心扉渾然一體
B.矇昧貂皮波瀾海誓山盟
C.犀利遷徙繁衍馳騁盛氣凌人
D.歧形質問寬恕欣尉翻來覆去
三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）
A.間或間隔間隙間斷B.模仿模樣模塊模擬
C.和平暖和附和和麪D.折斷折磨折騰折射
四、在括號內填入恰當的字，並解釋該字
1.油光可（）
2.（）無消息
3.不可（）狀
4.美豔之（）
5.相形見（）
6.莫（）一是
五、結合語境，解釋下列加點詞語
1.這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。
2.然而，在衆目睽睽之下決不能就此作罷。
3.他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
4.不管穿什麼服飾，也不管在俄國什麼地方，都不會有一種鶴立雞羣、引人注目的可能。
六、填入下面句子空白處的關聯詞語正確的一項是（）
我覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，好意難卻，只得別尋相宜的住處了。
A.儘管但所以
B.雖然然而也
C.雖然但是所以
D.即使然而也
七、與下面的這段文字連接得最爲順暢的一個句子是（）
對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放鬆思想品德的教育呢?還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛勞動的教育呢?。
A.從全面發展的觀點看，我們認爲這樣做是不恰當的
B.爲了讓學生成爲四有新人，我們的回答應該是肯定的
C.如果我們不能正確認識德育與智育的關係，在實際工作中就會做出錯誤的解答
D.只要認真地考慮一下培養目標，我們的回答應該是否定的
八、判斷下列說法的正誤，正確的在括號內畫，錯誤的畫。
1.藤野先生是魯迅留學日本仙台醫學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。（）
2.胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。（）
3.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒，她是美國女作家，自幼因病成爲盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。（）
4.《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象徵着邪惡勢力。（）
5.《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的幻想曲《春天的旋律》的開頭部分，原題爲海燕之歌。（）
6.《喂--出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小說作家。（）
九、閱讀
(一)
梔子花之謎
①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因爲這花是被付現金買走的。
②我於是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。
③但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做着白日夢，想像着這個害羞而古怪的人爲什麼不讓人知道他的身份。
④媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居爲了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒着在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地說也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。
⑤在我十七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最後一次電話的`那個夜晚，我哭着哭着就睡着了。
⑥清晨醒來，我突然發現鏡子上用口紅潦草地寫着失去一半，還會獲得一個。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。於是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情風波已經成爲過去。
⑦在我即將畢業前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中並沒有忘記我的這些活動。
⑧父親去世的前一天，媽媽曾爲這個舞會帶我去採購裙裝。我們發現一件鑲着花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。
⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發現這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那麼美麗，那麼藝術，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。
⑩她想讓她的孩子感受到愛與被愛;擁有創造力與想像力;感知大千世界的不可思議;並且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發現美的存在。
⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神祕和不可思議。
⑿我二十二歲結了婚，婚後十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。
1.本文是用第幾人稱展開敘述的?
2.用簡潔的語言根據出本文具體敘述母親關愛我的一件事。
3.本文采用的寫作順序是，寫出語言標誌的詞語，其中第段運用了插敘。
4.用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。
5.文中哪句話寫出了母親的關愛對我產生了影響?
6.根據文章的內容推斷，文中的送花者是。
