絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和雲去覓歸舟。天憐客子鄉關遠，借與花消遣。海棠紅近綠欄杆。才卷朱簾卻又晚風寒。
【註釋】 “蔣捷” 生活在南宋末年。
（1）首句兩個“絲絲” 一詞的韻味。（3分）
（2）李煜的詞句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” ，李清照的詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁” ，皆運用生動的比喻使無法捉摸的愁情具體化、形象化，那麼蔣捷在本詞中“樓兒忒小不藏愁” 一句是怎樣寫“愁” 的呢？（2分）
（3）楊慎《詞品》中說：“煉句精巧則易，平淡入妙者難。” 蔣捷的這首詞達到到了“平淡入妙” 的境界，你同意這種說法嗎？請舉例簡析作答。（3分）
[答案] 54.(1)“絲絲” 這一疊詞(1分) ，看似平常，其實頗見巧妙，從音調上講，這個疊詞協暢自然，念來琅琅上口，增強了詞的藝術美感。（1分）既逼真地再現了柳枝隨風婆娑起舞的柔姿，也生動地描繪了春雨連綿不斷的形象，暗襯倚欄人愁緒的`萬縷千絲。（1分）
(2)“藏” 有藏不住、飄出之意，暗含“愁” 之多。樓兒忒小，因而愁已經藏不住了，要擺脫小樓的羈絆。（1分）“樓兒忒小” 以空間的大小來喻愁之多少，妙用比喻手法。把無形的愁思化作有形的事物，化實爲虛。詩人化抽象爲具體，巧妙表現了愁情的深重。（1分）
(3)同意這種說法。全詞除“海棠” 句外，皆不事藻飾，不事設色，句句明白如畫，自然流暢，可謂“平淡” 。（1分）但這種用筆，看似平淡，卻意蘊深婉，如，“樓兒忒小不藏愁。幾度和雲去覓歸舟” 兩句，詞人寫愁，不寫愁多，只說“樓忒小” ，如此“平淡” 的語言，使無法捉摸的愁情具體化、形象化，愁之多，愁之濃重，不言而喻。（1分）“幾度” 一句，特設“雲” 、“舟” 以寫歸思，下字運意更見新巧：不說自己思歸，卻說“愁” 飛出小樓，隨雲駕霧去“覓歸舟” ，且以“幾度” 加倍表現，渲染了詞人思歸之情的執着與癡迷，感情色彩顯得更濃重。（1分）
[解析] 54.(1)本題考查疊詞的作用。疊音詞對於考生來說並不陌生，它們大量出現在寫景抒情的詩文中，其主要作用有三：一是能突出景物的特徵，使景物的特徵更加鮮明；二是具有抒情性；三是能喚起讀者的情感和想象。在瞭解了疊音詞的共同作用後，再結合詩歌本身來理解其具體的表達效果。
(2) 本題考查鑑賞詩歌的表達技巧的能力。古人喜歡將無形之物有形化，使之具體可感。“樓兒忒小不藏愁” 寫“愁” 也是這樣。
(3) 本題考查鑑賞詩歌的語言風格的能力。鑑賞語言特色，就是對詩歌語言的格調、色彩、境界、情味等進行賞析。下面是較爲理想的答題內容規範：①用一兩個詞準確點明語言特色，如清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動等。②結合有關詩句具體分析這種特色是如何體現的。③指出在表情達意、描繪形象等方面的作用。
