【活動一：創意設計】請你爲這次活動擬一個有創意的名稱： （2分）
【活動二：蒐集資料】某同學蒐集到了唐代詩人白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這首詩前四句揭示了物候學上兩個重要的規律，請你幫他分析一下。
第一， ；第二， （2分）
【活動三：專題探究】在這次活動過程中，小明發現，在古詩文中有許多關於“雁”和“燕”的詩句，並且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的'文化內涵。（4分）
塞下秋來風景異，雁去衡陽無留意。——范仲淹《漁家傲》
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。——韋應物《聞雁》
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》
爲迎新燕入，不下舊簾遮。——葛天民《迎燕》
雁：
燕：
參考答案：
9、（2分）活動一：無統一答案。名稱要緊扣“氣象物候”，力求新穎。例如：氣象物候你我齊學；氣象物候流行風等。
活動二：（2分，每點一分）第一，植物的榮枯，有一年一度的循環變化；第二，這種循環變化是隨氣候爲轉移的，春天一到，萬物就要復甦了。
活動三（4分。每問2分）：“雁”，秋天來臨，北雁南飛，寄託詩人對故鄉的思念；表明季節是秋天。（2分）“燕”是春的使者，表明季節是春天或答：“鶯歌燕舞”一貫認爲是春的景象（2分）
