學習完一個單元之後我們可以做測試題來鞏固我們的只是，以下是小編爲大家整理的五年級語文下冊第二單元測試卷及答案，僅供參考，希望能夠幫助大家。
五年級語文下冊第二單元測試卷及答案 篇1
一、看拼音，寫詞語。(10分)
ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé
yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn
二、辨別形近字，組詞。(8分)
偶( ) 杳 ( ) 厲 ( ) 瞎( )
藕( ) 查 ( ) 歷 ( ) 割( )
三、把下列成語補充完整。(6分)
淚如泉() 毫不氣() 陽光明()
悲()欲絕 興奮不() 賞心()目
四、用所要求的修辭手法造句。
1.比喻
2.擬人
3.誇張
五、按要求寫句子。(6分)
1. 噢，那不成了地下宮殿?(改爲肯定句)
2.兒子收到一個信封，信封上寫着他的名字並稱他爲“先生”(把這兩句話改成一句完整的句子)
六、詞語接龍。(8分)
例：藥方 →方法→法律→律師→師長
黎明→ → → →
興奮 → → → →
七、閱讀課文《生命的藥方》7-9段，回答下列問題。
冬天的一個下午，德諾的媽媽上街買東西，艾迪在病房陪着德諾。夕陽照着德諾瘦弱蒼白的臉，德諾對着夕陽笑了。然後，他對艾迪說他還想玩裝死的遊戲。艾迪像往常一樣，讓德諾躺好，自己去找醫生。可是，當醫生趕來爲德諾摸脈的時候，德諾卻沒有睜開眼笑。這次，他真的死了。
那天，艾迪陪着德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣着說：“我很難過，沒能爲德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她緊緊地摟着艾迪，“德諾患病以後，最怕的其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直爲有你這個朋友而滿足……”
1.德諾的媽媽淚如泉涌，她的淚水中包含什麼意義?(3分)
2.艾迪迪泣着說：“我很難過，沒能爲德諾找到治療的藥。”德諾的媽媽淚如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德諾媽媽所說的藥方和艾迪說的含義一樣嗎?(3分)
3.什麼是友誼?艾迪爲我們做出了最好的詮釋。請用“友誼”開頭依照例句造一個句子。(2分)
例句：友誼是咱的燈塔，爲我們指引前進的方向。
八、閱讀文章《綠的歌》，回答問題。(13分)
這“綠”——
雖然，
沒有烈火般的激情，
沒有疾風般的氣魄;
然而，
卻能裝點山河以秀美，
卻能打扮草原以壯闊，
編織一派春意，
捧出滿園花朵。
啊!
綠色，綠色呀，
你是一曲生命的讚歌，
同陽光空氣合作，
盡意地爲人類——
送來了春的喜悅，
秋的收穫。
就是這“綠”，
在億萬年以前，
已在地球上辛勤勞作;
繁衍在水面，
紮根在原野，
攀登在峯巒，
奔馳在荒漠，
爲迎接生命衍進，
佈置了溫馨的帷幄。
春天來了!
綠挺着胸，昂着頭，
偕着和風甘霖，
裝點着綿綿山河。
把一滴滴汗，一滴滴“血”，
溶入廣袤的大地，
注入人類生命的脈搏。
林蔭、飛鳥、泉水，
草坪、曲徑、小河，
松柏挺拔雋秀，
楊柳舞姿婆娑。
這綠的遨遊，
驅散了多少疲勞和煩惱，
續寫了多少友誼和愛的小說。
在綠色的畫卷上，
建設者的智慧在奔騰，
理論家的思想在踊躍，
藝術家的天才在飛舞，
科學家的靈感在開拓。
理想和希望之光，
在綠的王國裏閃爍。
北國三月，
江河撥動起“綠”的琴絃，
山川高奏起“綠”的讚歌。
千百萬顆心與新綠一齊跳動，
千百萬雙手建設着
——憧憬的蓓蕾，
渴望的寄託。
綠的使命，綠的使者，
將在新時代開創出——
大地蔥蘢滴翠的.新世界!
1.寫出下列詞語的近義詞。
莊嚴---( ) 悵惘---( ) 闊大---( )
2.根據意思從文章中找出相應的成語。(4分)
(1)一眼看不到邊，形容遼闊。 ( )
(2)重重疊疊的山嶺。 ( )
3.在作者眼中，作者主要是讚歎綠色的，可爲什麼要先寫藍色和紅色呢?(3分)
九、現在，網絡流行歌曲開始進入校園，一些內容不雅的歌曲，給在校的中小學生造成不良的影響，對於這個問題。你有什麼看法，請簡要陳述一下自己的觀點爲。(5分)
十、每天，我們的生活都是豐富多彩的，或許，我們在學校聆聽教師的教誨，學習知識;或許，我們在家裏與親人細談，享受親情;或許， 我們外出旅行，欣賞自然……請以《我的一天》爲題，把你的感受寫下來與大家分享。注意把內容寫具體，語言寫通順。(30分)
答案
一、偶然 帳蓬 坍塌 前仰後合 遺憾 矯健 黎明 杳無音訊
二、偶爾 杳無音訊 厲害 瞎子 蓮藕 查明 歷史
割草
三、涌 餒 媚 慟 已 悅
四、例：1.護士阿姨們擁有一顆天使般善良的心。
2.田野間，波盪起伏的麥子彷彿在向我招手。
3.他大吼一聲，聲音彷彿要把整座樓給震倒。
五、1.噢，那就成了地下宮殿了。
2.兒子收到了一個寫着他的名字並稱他爲“先生”的大信封。
3.彎彎曲曲的河邊開滿了五顏六色的野菊花。
六、例：明白 白色 色彩 綵帶
奮鬥 鬥志 志氣 氣球
七、1.這是感激的淚水，幸福的淚水，儘管兒子離她而去了，但兒子去的安然、幸福、滿足。
2.不一樣。艾迪說的藥方是治病的藥方，媽媽說的藥方是艾迪的友情。
3.例：友誼是沙漠中的綠洲，給我們未來希望。
八、1.肅穆 迷茫 狹小
2.一望無際 層巒疊嶂
3.藍色：闊大，深遠，莊嚴。
綠色：青春，理解，希望。
4.襯托綠色，突出作者對綠色的喜愛，以及對青春，理想，希望的讚美。
九、要自覺抵制低俗音樂的侵蝕，號召同學們不要唱那些歌曲，學校要加強管理思想教育。
五年級語文下冊第二單元測試卷及答案 篇2
一、給加點的字注音。
吏卒()黎庶()巍峨()峻嶺()
縱橫()烽垛()隘口()錦繡()
巡迴()目睹()塑像()發掘()
弩兵()駟馬()車千乘()解剖()
二、詞語書寫有誤的一組是()。
A.隧道矍爍過濾淹埋B.嚴峻銷蝕涪陵矗立
C.欣慰抵消凝重記載D.暴露陳列迄今碑林
三、下面各組加點字的解釋完全正確的一組是()
A.莫名(名稱)偃旗息鼓(放倒)姿情(放縱)
B.聊敘(姑且)聲色俱厲(都)栩栩如生(生動活潑的樣子)
C.偌大(這麼)深惡痛疾(疾病)坦蕩如礫(磨刀石)
D.業已(事業)拍案而起(長桌)秀頎(美麗)
四、簡答。
1.概括詩歌《我站在鐵索橋上》第二節的大意。
2.詩人站在鐵索橋上看到了什麼?想到了什麼?
3.第三節詩歌主要運用了的方法，作用是。
4.理解“人民捧着美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話的含意。
第一部分：基礎與積累(30%)
一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。(6分)
fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn
()()()()
二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。(4分)
1、端午節春節重陽節清明節除夕中秋節
2、叔父爸爸伯父祖父哥哥
三、請找出錯別字劃上“”，改正後寫進括號裏。(4分)
鋒擁而至()肅然啓敬()撲實敦厚()美不盛收()
拾金不味()洪堂大笑()誇誇其淡()語重深長()
四、請用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號裏。(4分)
a、客家民居和傣家民居各有特點，建築風格()不同。
b、兩三百人聚居一樓，秩序()，毫不混亂。
c、客家土樓雖經幾百年的風雨侵蝕，但是()非常牢固。
d、他()失敗了很多次，但是並沒有灰心。
五、請把下面的句子補充完整。(6分)
1、“，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，。”這是宋代詩人寫的《》。
2、“，應是嫦娥擲與人。”這是唐代詩人寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六、請依要求改寫句子。(6分)
1人們把蒜瓣放進醋裏，封起來。
改爲反問句：
改爲“被”字句：
2天真冷呀，孩子們穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
五、閱讀答問。
(一)親近長沙(節選)
○1長沙，一個歷史大遺址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且從戰國一直延續至今的都市在中國屈指可數。嶽麓爲屏，湘江爲帶，水陸洲浮碧江心，瀏陽河曲繞郊外，湖泊星布，崗巒交替，城郭錯落其間。漢代定王臺、賈誼故居，唐五代的園林、寺廟，宋代的書院，明代的王府、城閣等古建築，都有自己的特色和風格。
○2杜甫那年有感於長沙的秀麗山河和繁華市景，隨口吟唱《清明》：“著處繁華矜是日，長沙千人萬人出。渡頭翠柳豔明眉，爭道朱蹄驕齒膝。”在杜甫之後，詩人杜荀鶴、李白、柳宗元、劉長卿、杜牧、李商隱、歐陽修、范成大、楊萬里、袁牧……紛紛趕來，“一爲遷客去長沙”，美麗的山水讓這些文學巨匠們激動不已，按捺不住自己喜悅的心情，都爭着爲這片神奇的土地吟詩作賦。一生憂鬱的宋代詞人戴復古，一至長沙心情就像春天般愉悅，就潑墨揮毫。連從未到過湖南的明代名臣于謙也寫了《壁間畫瀟湘八景》，爲長沙壯色。
○3在唐太宗李世民的上諭上，把長沙稱作潭州。皇帝金口玉言，長沙就叫潭州了。在這之前，長沙曾叫青陽，《史記秦始皇本紀》中說：秦王統一天下，楚王驚恐之餘，答應“獻青陽以西”。後來，人們按星宿分野，把與軫宿“長沙星”對應的這塊地方叫長沙，或曰“星沙”。長沙還有“萬里沙祠”、“沙長如米”、“長沙洲”、“祭祀女神的地方”等說法。每一種說法都能演繹出一段美麗的傳說。
○4長沙名稱的演變，折射出這座古城數千年的滄桑。在堯帝之前，長沙爲揚越之地，屬古三苗國。黃帝“南至於江，登熊湘”，把熊湘封給他的兒子少昊，熊湘即爲長沙。炎帝教耕，“崩葬於長沙茶鄉之尾”，舜帝南巡，“葬在長沙零陵界中”。禹分九州，長沙在荊州境內，至今嶽麓山還留有禹碑、禹跡蹊等勝蹟。春秋時期長沙被納入楚國版圖，戰國時已建城邑，爲楚南重鎮。秦始皇統一中國，設36郡，長沙郡名列其中。自此，長沙作爲地方一級行政區劃的治所存世，歷代相傳。北魏人酈道元在公元520年秋天到了長沙，住月餘，在《水經注》中寫到了長沙。他的筆下，長沙爲商船雲集之所，水面廣闊，商船雲集，人聲鼎沸，十分熱鬧和繁榮。
○5而從湖南全境看長沙，清人卞寶第做了很好的描述：“(湖南之地)以長沙一郡爲撫治，衛內則資乎衡、寶、嶽、常，捍外則恃乎辰、沅、永、靖，(長沙)居中控馭，遠駕不勞。”按卞寶第的說法，長沙後來成爲湖南的政治、文化、經濟中心是很自然的事了。
○6三千載春秋幾許;三千年雲月幾許;我要說，感謝三千年的人文給我的長沙輝煌瑰麗的贈予!
1.本文是從、、等方面來介紹長沙。
2.文中第○2段列舉了一大批文學巨匠紛紛以長沙吟詩作賦的事例，這些文學巨匠這樣做的原因是。
3.下列名稱中不是長沙曾用名的是()
A.潭州B.青陽C.熊湘D.三苗
4.對文章分析正確的一項是()
A.本文主要採用了議論、抒情的表達方式，提出了發展長沙、建設長沙的觀點，表達了熱愛長沙、親近長沙的感情。
B.本文主要通過描繪長沙的美麗景色來抒發作者熱愛長沙、親近長沙的感情。
C.本文主要通過列舉史實、引用史料來表現長沙人文積澱的厚重，字裏行間滲透了作者熱愛長沙、親近長沙的感情。
D.本文使用了大量的排比句，句式整齊，語言通俗，朗朗上口。
(二)
甲：歲月相積，白鶴梁刻上了19尾石魚，題刻174段，計3萬餘字。與水文有關的題刻108段，記載了唐代之後共1200餘年間72個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯合國教科文組織譽爲“保存完好的世界惟一古代水文站”。石樑上還刻有形態各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛以及風格不同、甚爲寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱爲中國書法繪畫藝術的水下博物館。1988年國務院將白鶴梁列爲國家級文物保護單位。
乙：葛脩潤站起來：“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間，再談談白鶴梁的保護問題。”這位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今爲止，我們提出的白鶴梁保護方案，包括即將通過的這個方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運。”他的語氣沉重起來，“作爲中國的科技工作者，原地保護白鶴梁責無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職!”
1.甲段文字從表達方式看是，乙段文字是。
2.甲段文字畫線句主要使用的方法，作用是。
3.甲段中加點字的詞語是否可以刪去?說說爲什麼?
4.解釋詞語。
栩栩如生：
責無旁貸：
矍鑠：
5.乙段主要從_____等方面對葛脩潤進行了刻畫。
6.說說葛脩潤“面容極其凝重”的原因是什麼?
7.“作爲中國的科技工作者，原地……失職”這句話表意作用是什麼?
8.概括選文甲的主要內容。
參考答案
一、略
二、A
三、B
四、
1.紅軍強渡大渡河的英勇情景。
2.站在鐵索橋上，看到了二郎山的雲霧，大渡河的白浪。想到了紅軍強渡大渡河的情景，想到了今天這裏人們幸福安寧的生活。
3.對比。突出了變化，表現人們幸福安寧的生活，歌頌了英烈們勇於獻身換來今天幸福生活的精神。
4.含意：寫出了人民對英烈的敬畏、熱愛、紀念之情。
五、
(一)
1.景觀(或市景)名稱的演變、歷史變遷(或滄桑)、地位。
2.有感於長沙的秀麗山河和繁華市景(或被……吸引)
3.D
4.C
(二)
1.說明;描寫。
2.列數字，準確、科學地說明了白鶴梁的珍貴价值。
3.略。
4.略。
5.動作、神態、語言。
6.想到白鶴梁的未來，作爲科技工作者身上肩負的責任。
7.表現了葛脩潤作爲科技工作者勇於承擔責任(爲人民、爲祖國負責任)，熱愛文物、熱愛祖國的高度責任感。
8.說明白鶴梁在水文、藝術方面珍貴的價值。
