閱讀《海燕》中的選段，回答1－7題。
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊着，飛翔着，像黑色的閃電，箭一般的穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞着，像個精靈，――高傲的，黑色的暴風雨的精靈，――它在大笑，它又在號叫，它笑那些烏雲，它因爲歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，――它從雷聲的震怒裏，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，――是的，遮不住的！
1、請用簡要的語言概括上文內容大意。
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2、第1、2兩段寫雷聲，烏雲和狂風，作者運用了一系列動詞，有什麼作用？
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3、第4段中的兩個破折號，分別有什麼作用？
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4、第4段中的加粗詞“飛舞”“精靈”“大笑”“號叫”，分別表現了海燕怎樣的形象？
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5、把第2段中“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上”改成“一層層巨浪被狂風緊緊抱起，甩到懸崖上”，行不行？爲什麼？
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6、“高傲的”“黑色的”分別照應這篇課文開頭的哪兩處內容？
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7、第5段中下面兩句話分別表現了“海燕”的什麼特點？
（1）它從雷聲的震怒裏，早就聽出了睏乏。
（2）它深信，烏雲遮不住太陽，――是的，遮不住的！
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8、第2、5段分別運用了哪些修辭手法？
_______________________________________________ 參考答案：1、暴風雨到來時海燕搏擊風浪，積極戰鬥，以必勝的信心，迎接暴風雨的到來。
2、形象地表現了風、雲、雷、電的囂張氣焰。
3、第一個破折號表示語意的註釋，第二個破折號表示語意的躍進。
4、“飛舞”一詞寫出了海燕的歡樂；“精靈”一詞展示海燕的戰鬥形象；“大笑”“號叫”，顯示了海燕的.革命樂觀主義精神和大無畏的氣概。
5、不行，主語改動以後，不能表現反動派勢力對人民羣衆的迫害之深。
6、照應開頭的“在高傲的飛翔”“海燕像黑色的閃電”兩處。
7、（1）善於透過現象看本質，具有敏銳的預見性和洞察力。 （2）具有必勝的信念。
8、第2段運用的修辭手法是：擬人、比喻；第5段運用的修辭手法是：擬人、比喻、
