一、積累運用(48分)
1、看拼音寫詞語(8分)
xīnɡwànɡduànliànbiānpàoyīdōu()()()()
páīhuáizhēngróngkūwěisuànbàn()()()()
2、用“—”給帶點字選擇正確的讀音。(4分)
潸然(shānsān)縈繞(yínyíng)偏避(pìbì)伶俐(línlíng)
追悼(diàodào)奇葩(pābā)薄霧(bóbáo)銘記(mínmíng)
3、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()(2分)
A、驚心動魄不知所措截然不同崇山俊嶺
B、安然無恙和睦相處秩序井然豁達樂觀
C、載歌載舞形態各異精兵筒政死得其所
D、衣衫不整誠心城意魚貫而入積勞成疾
4、按要求填空。(3分)
1、“兜”字是結構，按音序查字法應查音序，再查音節______，按部首查字法應查部，再查畫。筆順是：________________________
5、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞：歉疚()慈祥()寄託()陳設()
反義詞：慌亂()間斷()瀏覽()含糊()
6、把詞語補充完整，再從中選一個詞語寫一句話。(共6分，造句2分)
養尊()優張燈結()()擁而至()貫而入
精兵簡()力()神疲迫不()待死得()所
______________________________________________________________________
7、選詞填空。(4分)
嚴肅嚴峻嚴厲嚴格
(1)不管怎麼說，()要求自己總是有好處的，因爲它會讓人進步得更快。
(2)他一再違反紀律，今天終於被老師()地批評了一頓。
(3)形勢非常()，必須馬上才上採取措施。
(4)升旗時要()認真。
8、按原文填空。(6分)
(1)人非生而知之者，
(2)________________________,觀千劍而後識器。
(3)________________________，種德者必養其心。
(4)至今不會天中事，。
(5)只有那些勇敢鎮定的人，____________________，_____________________。
(6)日初出大如車蓋，__________________________，______________________。
8、按要求寫句子(5分)
(1)他並沒有點菸，卻藉着微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)
(2)聽了抗震救災英雄的故事，我們怎能不爲之肅然起敬?(改爲陳述句)
(3)做完作業後，我們要認真改正並檢查作業中的錯誤。(修改病句)
(4)日子很快就過去了。(改成比喻句)
(5)這是一間很小的牢房。(改爲誇張句)
10、判斷句子的說法，對的在括號裏打“√”，錯的打“x”。(6分)
(1)《北京的春節》介紹的是節日的風俗，《藏戲》介紹的是藏戲的形成及藝術特色。()
(2)多數鋪戶在正月初六開張”一句中“開張”指商家開始營業。()
(3)諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國演義》裏的主要人物。()
(4)傣家竹樓至今依然保持“多起竹樓，傍水而居”的習慣。()
(5)張思德同志是一個全心全意爲人民服務的人。()
(6)五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如食指。()
二、閱讀(22分)
(一)按課文內容填空。(11分)
1、《學奕》這個小故事告訴我們：________________________________________
______________________的道理。(2分)
2、關於時間，朱自清先生苦苦思索：“聰明的，你告訴我，___________________
_________________________________”清朝詩人錢鶴灘則發出這樣的感慨：“明日復明日，___________________。我生待明日，___________________。”(3分)
3、《十六年前的會議》是一篇回憶錄。文章除開頭外，是按__________、_________、_________、________的順序敘述的`。文章主要歌頌了李大釗同志________________________和_________________________的高貴品質。(3分)
4、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的，小女孩五次擦燃火柴分別看到_________、、、、。(3分)
(三)、閱讀短文，回答問題。(11分)
感動
去年冬天，瀋陽某商廈突發大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬着商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙薰倒了。正在這危險時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進了隨時都會爆炸的火海中。據一位被救者回憶，當她感覺自己離鬼門關不遠時，忽然看見一個模糊的身影—“坦克帽”來了。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她留下了激動的淚水，因爲她知道，自己有救了!當她被消防員接過時，心想：我一定要報答我的救命恩人。可是，等她轉過身準備問問“坦克帽”姓什麼，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又衝進火海中，只留下那永遠印在她心裏的背影。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先後從鬼門關搶回11條性命。
當“2005—中國驕傲”節目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時，我才發現他是那麼瘦弱、矮小，可是他留給我印象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦克帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影，不顧個人安危，從大火中連續救出了11個人;正是這樣一個瘦弱的背影，用並不寬闊的肩膀，托起了11個人明天的希望;正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人後，選擇了默默離開，默默地忍受着救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部後遺症。
他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當我衝進去救人時，並沒有多想，我知道，危險的確存在，可我只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。”
是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身心爲人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲!
1、聯繫上下文，理解詞語。(2分)
吞噬：___________________________________________
豪言壯語：_______________________________________
2、用“_____”畫出文中的排比句，並仿寫。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3、用“﹏”畫出文中的中心句。(1分)
3、“坦克帽”爲什麼一次又一次地衝入火海?從中可以看出是怎樣的一個人?(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、讀了這個感人的故事，你有什麼感受?(2分)
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三、習作：(30分)
以“感動”爲題，寫一件你看到或聽到或親身經歷過令你感動的事，要求：內容具體，，感情真摯，450字左右。
四、附加題(10分)
1、補充含有動物名稱的成語：(3分)
()立()羣心()意()()背()腰
()潭()穴()歌()舞()死()悲
2、按要求寫詞語。(3分)
稱讚教師的：______________
表示思想集中的：_____________
表示悲傷的：________________
3、補充歇後語。(4分)
放風箏斷了線——()豬八戒吃麪條——()
孔夫子拜師——()關羽失荊州——()
