一、畫龍點睛
1.“種瓜得瓜，種豆得豆”說明 是生物界中的普遍現象;“龍生九子，各有不同”，說明 是生物界的普遍現象。
2.親代與子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異，叫做 。
3.引起變異的原因，首先決定於 基礎的不同，其次與 也有關係。
4.單純由環境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就 遺傳給後代。
5.“世界雜交水稻之父”是 院士。
二、慧眼識珠
1.從產奶量不同的奶牛中培育出高產奶牛主要是通過什麼方法( )
A.人工選擇 B.自然突變 C.改良飼料 D.改善環境
2.“南橘北枳”所描述的變異，其形成原因是( )
A.氣溫的差別 B.染色體畸變 C.基因突變 D.人爲因素
3.下列各項中，屬於變異現象的是( )
A.同一穗玉米種子的後代植株有高有矮
B.同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色
C.大豆葉片和小麥葉片在形態上不一樣
D.鳥的後代與哺乳類的後代有很大的區別
4.一塊玉米地裏出現了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因爲( )
A.幼苗的遺傳物質發生了變化 B.幼苗生長的地方缺少無機鹽
C.幼苗生長的地方缺少水分和無機鹽 D.幼苗生長的地方光照不足
三、明辨是非
1.各種相對性狀都是通過變異產生的。( )
2.生物所出現的.變異都有利於它自身的生存。( )
3.如果沒有能遺傳的變異，就不會產生新的生物類型。( )
4.人爲地影響某種生物，該生物不會產生變異。( )
5.變異爲生物進化提供了原始材料。( )
課後溝通
實驗探究
下列圖表是關於花生種子(有吉林省品種和山東省品種)的長軸的測量數值。根據題意回答下列問題。
下表是關於花生的數據表
花生種子吉林省品種(外觀紅色)山東省品種(外觀淡粉色)
長軸長度數據單位：mm
參考答案
隨堂反饋
一、畫龍點睛
1.遺傳 變異
2.變異
3.遺傳物質環境
4.不能
5.袁隆平
二、慧眼識珠1.A 2.A 3.A 4.A
三、明辨是非 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
實驗探究
1.15 10 13.3 22 14 17.5
2.從以上圖表可以看出,雖然山東花生也有小的,吉林花生也有大的,但從平均值來看,二者存在着一定的差別,數值波動的範圍不一樣,山東品種要大於吉林品種,說明這種差異主要是由遺傳物質的不同引起的.
