一、基礎知識選擇題(每題 3 分，共 30 分)
1.下面畫線字的讀音完全正確的一項是( )
A. 參差(cān) 翹首(qiáo) 裝模作樣(mó)
B. 細菌(jūn) 魁梧(wǔ) 扣人心絃(xuán)
C. 儲藏(zhù) 允許(yǔn) 諄諄教誨(chún)
D. 怪癖(pǐ) 坎坷(kě) 毛遂自薦(suì)
2.下面句子書寫準確無誤的一項是( )
A.他既不像著名科學家那樣弛名中外，也不像電影明星那樣引人注目。
B.她提着神奇的小花籃，把五采的鮮花灑向山坡，撒向田野。
C.如果將來我能取得一些成績，那是老師用身軀爲我架起了通向成功之路的橋粱。
D. 當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。
3.下列詞語感情色彩完全一致的一組是( )
A.鼓動 煽動 鼓勵 鼓舞 B.歡樂 歡暢 歡快 歡欣
C.揭穿 揭發 揭示 揭露 D.表揚 表彰 讚揚 表白
4.填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是( )
(1)春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。
(2)我和同行的人談起這件事，大家的 並不十分強烈。
(3)這篇文章段落之間 自然，前後相互照應，結構十分嚴謹。
A.逐步 反映 過度 B. 逐漸 反應 過渡
C.逐步 反應 過渡 D. 逐漸 反映 過度
5.下列句子中畫線的成語使用不正確的一項是( )
A. 生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
B. 計算機儘管是高科技工具，但擁有它並不意味整工作都可以事半功倍。
C. 同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
D. 近半個世紀的時間裏，袁隆平在雜交水稻攻關的每一個關鍵時刻，都鍥而不捨地進行了科學探索。
6.下列句子中，沒有語病的一項是()
A. 能否熟練規範地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
B. 一場春雨後，成都市民終於呼吸到了新鮮空氣。
C. 校園安全事件頻發，各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。
D. 由於張麗莉老師捨己救學生，被網友稱爲“最美女教師”。
7.下列詩句中運用了不同修辭方法的一項是( )
A. 淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。
B. 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
C. 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
D. 沙上並禽池上暝，雲破月來花弄影。
8.假若你正忙於作業，一同學來問你題目，下列哪項回答最爲恰當( )
A. 請你耐心地等我把作業完成了，再來教你。
B. 對不起，我自己的事還沒做完呢，另請高手吧。
C. 等我把這題做完了，再一起討論吧。
D. 等我做完作業，你再來請教我吧。
9.下列語序調整後意思變化最大的一組短語是( )
A.你快點寫——你寫快點
B.虛度了青春——青春虛度了
C.做完了作業去打球——作業做完了去打球
D.我吃了飯再去——我去了再吃飯
10.選出下列橫線上依次填入句子最恰當的一項( )
一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數夜來香了，白天到溫和，一到晚上， ，烈得近不可聞;梅花香得凜然， ，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅;柑橘花的香是潮溼的， ，飛不遠，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。
①像香酒精勾兌的假酒
②像翅膀沾了霧氣的蟲子
③像不肯俯就的沒落貴族
A、③②① B、②①③ C、①③② D、②③①
二.古文知識積累(10 分)
1、請根據題幹要求，填上正確的詩句。(4分)
①厲行節儉已經深入人心，看到同學們浪費糧食時，我們可以用唐代李紳《憫農》中的最後兩句來勸說： _____，________， 。
2、“四書”指四部儒家經典，即《 》《大學》《 》《孟子》。(2 分)
3、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是( ) (2分)
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》
4、“破釜沉舟”這個成語出於哪次戰爭?( ) (2分)
A、赤壁之戰 B、長平之戰 C、鉅鹿之戰 D、 官渡之戰
三、閱讀(24 分)
(一)文言文閱讀(6 分)
薛譚學謳①
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢②，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
註釋：①謳：唱歌; ②郊衢(qù)：城外的大道。
1、解釋下列加點字在文中的意思。(3 分)
①未窮青之技:
②秦青弗止：
③響遏行雲：
2、請分析薛譚的人物形象。(3 分)
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(二)讀下面的語句，寫出你的理解。(4 分)
俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。”
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(三)記敘文閱讀(14 分)
悠悠寸草心
①日本一名牌大學畢業生應聘於一家大公司。
②社長審視着他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎?”
③“從來沒有過。”青年很老實地回答。
④“那麼，你替父母捶過背嗎?”
⑤青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給我 10 塊錢。”
⑥在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。
⑦青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛纔你說從來沒有替父母擦過身，明天來這裏之前，希望你一定要爲父母擦一次。能做到嗎?”
⑧這是社長的吩咐，因此，青年一口答應。
⑨青年雖大學畢業，但家境窮寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親爲人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很髒，他決定替母親洗腳。母親回來後，見兒子要爲她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧。”於是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆裏。青年右手拿着毛巾，左手去握母親的`腳，他這才發現母親的那雙腳已經像木棒一樣僵硬，他不由得摟着母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花着母親如期送來的學費和零花錢，現在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。
⑩第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現在我才知道母親爲了我受了很多的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。”社長點了點頭，說：“你明天到公司上班吧。”
1.青年在替母親洗腳時發現了什麼?(請用原文回答)這說明了什麼?(3 分)
答：
2.大公司選聘職員，社長爲什麼希望大學生一定要爲父母擦一次身?(2 分)
答：
3.第 9 段運用了哪一種記敘順序?請說說它的作用。(3 分)
答：
4.下面選項與文意無關聯的一項是( )(2 分)
A. 愛是理解的別名。 B. 百善孝爲先
C. 兒行千里母擔憂。 D. 百學須先立志。
5.有人覺得把本文的題目換成“給母親洗腳”更好，你怎麼看?(4 分)
答：
四、語言運用題
1、文明在學校，學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照事例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語。(2 分)
示例：草坪—— 小草也有情，腳下請留情。
圖書館——
洗碗池——
2、4 月 20 日雅安蘆山大地震發生後，震區百姓的生命安危牽動着全國人民的心，作爲一位善良的孩子，如果你有機會表達你的心聲，你想對下面的人怎麼說?
①當地居民：
②高三學生：
五、作文(30 分)
請以“ 的味道”爲題，寫一篇作文。
