【摘要】語文作爲小學教育的一門基礎學科，對於學好其它課程也起着至關重要的作用，整理了六年級上學期語文期末模擬試卷，希望大家能夠合理的使用!
一、積累(30分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
zhānyángchénāiliúlǎnyànyǔ
()()()()
xīmièjǐnshènjìngyǎngpányú
()()()()
2、給帶點字的正確讀音打上“√”。(3分)
困窘(jiǒngjǒng)脊髓(jíjǐ)胚胎(pēipī)
商量(liángliɑng)厭惡(wùè)沉甸甸(diāndiàn)
3、形近字組詞(6分)
暇()瞻()藉()諮()埃()盂()
瑕()檐()籍()怒()唉()孟()
4、四字詞語積累。(3分)
表示“方位”的：
表示“說”的：
表示“綠”的：
5、按要求寫句子。(4分)
(1)關於家庭的春聯：
(2)關於學習的歇後語：
(3)關於學習用具的廣告：
6、按原文填空。(3分)
(1)“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是()，()!”
(2)五嶺()細浪，烏蒙()泥丸。
(3)“日初出()，及其日中()。
7、把相關的作家、作品、描寫內容及表現的思想感情用線連起來。(3分)
李白《九月九日憶山東兄弟》歌詠傍晚時的江景
白居易《暮江吟》表現思念親人的思想感情
王維《贈汪倫》表現朋友間的深情厚誼
二、理解(25分)
1、按要求做題。(6分)
(1)書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。(用“/”標出朗讀時該停頓的'地方)
(2)人要活到老，學到老。(用Δ標出重讀的字)
(3)母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎麼着?這麼貴的東西，你……”
朗讀時語速應該()，語調()，讀出()的感情。
2閱讀短文並回答問題。(19分)
爲奶奶洗腳
奶奶的腳骨折了，照顧她的事就自然地落到了媽媽的肩上。
那天晚上，媽媽外出。臨走前，她把給奶奶洗腳的任務安排給了我。我拿了洗腳盆，放上溫水，然後把奶奶扶到小凳上，正準備脫襪子時，一股刺鼻的氣味直鑽我的鼻孔。我不禁站起來，側過臉，用手扇了幾下。奶奶見了，忙說：“算了，等你媽媽回來幫我洗吧”!
提起媽媽，她悉心照顧奶奶的那一幕幕又浮現在我的眼前。媽媽能做到的事，我爲什麼不能做到呢?我羞愧地對奶奶說：“不，奶奶，這是我應該做的。”說着，我就再次蹲下，輕輕地爲奶奶脫掉襪子。只見的奶奶的腳上全是黑乎乎的藥膏，我輕輕地揉擦。將那層又軟又黏的東西搓了下來，再抹上藥皁，輕輕地擦洗。最後，我爲奶奶塗上了藥膏。穿上了襪子。當我吃力地站起身時，看到奶奶滿臉笑容。
(1)寫出下列詞語的反義詞。(2分)羞愧——()吃力——()
(2)找出第三自然段中描寫“我”的動作的詞語。(3分)
(3)用“﹏﹏﹏”畫出“我”幫奶奶洗腳的句子，這些話生動地描寫了什麼?(4分)
(4)第三自然段的主要意思是：
。(3分)
(5)用“”畫出“我”幫奶奶脫下襪子的句子，這些動作體現“我”
。(4分)
(6)看到奶奶滿臉笑容，說明了什麼?(3分)
三、表達(45分)
1、簡要談談你對同學之間友誼的理解。(5分)
2、選用“…如果…就…”“因爲…所以…”“…只有…才…”“…否則…”等關聯詞語，寫一個有關環境保護的小片段。(4分)
3、按要求做題。(6分)
(1)溫室裏的花朵生命力非常頑強。(修改病句)
(2)牛玉儒的事蹟聽了使人受到心靈的震撼。(改成反問句)
(3)小草破土而出。(改爲擬人句)
4、習作。(任選一題)(30分)
(1)話題作文
秋，是一個美好的季節，它是成熟和收穫的象徵。秋給大地帶來了一派豐收的景象，給我們帶來了秋的絢爛，也許秋天的美景讓你難忘，也許這個季節勾起你對一件件往事的回憶，也許秋的到來讓你記起了一個人，也許秋這個特別的小精靈讓你思考了許多許多……請以“秋”爲話題，把你最想寫的一個方面寫下來。題目可自擬，要求語句通順，內容具體，有真實感情。
(2)想象作文
根據下面的材料和提示，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求中心明確，內容具體，條理清楚，字跡工整。
材料：王華回到家裏，敲碎了自己心愛的小豬存錢罐，取出裏面全部的錢。向外走去……
提示：王華爲什麼取出平時積存下來的錢?事情的經過怎樣?事情的結果怎樣?
六年級上學期語文期末模擬試卷是我們精心爲廣大小學生朋友們準備的，希望可以作爲大家課後練習和考前複習的參考資料!
