第一部分：基礎知識積累與運用。(30分)
一、看拼音，寫漢字。(5分)
sǔnhónglóngtī
()失()偉玲()()透
guīwùqíqūchóuhèn
()寶任()()()
二、用"√"爲帶點字選擇正確的讀音。(2分)
1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量(liànɡliánɡ)的損失。
2、班長馬寶玉沉着(zháozhuózhe)地指揮戰鬥。
3、一紙發黃的舊條約悄(qiāoqiǎo)然落地。
4、最後一分鐘是旗杆(ɡānɡǎn)--挺直的中國人的脊樑。
三、下列各組四字詞語中，有錯別字的一組是()(2分)
A、不可估量衆星拱月舉世聞名天南海北
B、奇珍異寶滿腔怒火全神貫注橫七豎八
C、斬釘截鐵居高臨下粉身醉骨昂首庭胸
D、驚天動地氣壯山河懸崖絕壁熱血沸騰
四、請選出沒有語病的一句()(2分)
A、我們討論並聽取了這次報告。B、誠實、謙虛是李剛同學的好表現。
C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。
五、判斷。(4分)
1、圓明園是被英法聯軍燒燬的。()
2、狼牙山五壯士的事蹟一直激勵青少年成長。()
3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。()
4、"他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、燒掉。"從這句中人們看到了強盜的罪行。()
六、選詞填空。(4分)
屹立聳立眺望仰望
1、我們的祖國像巨人一樣()在世界的東方。
2、我站在山頂上()着遠方。
不但……而且……如果……就……
雖然……但是……無論……都……
1、這件事()過去很久了，()還常常在我的心裏翻騰不已。
2、()怎樣的生活環境，仙人掌()頑強地生長着。
七、按要求改寫下列句子。(3分)
1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?
改爲陳述句：
八、將下面的成語補充完整後歸類(填序號)，再寫一個同類的詞語。(6分)
①()()圖治②()危不()③衆志()()
④同()敵()⑤奮發()()⑥舍()取()
1、有關發憤圖強的：、
2、有關團結一心的：、
3、有關勇敢頑強的：、
九、語文實踐。(2分)
在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料?是通過什麼途徑蒐集到的?
。
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。(12分)
圓明園中，有()的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象徵熱鬧街市的."買賣街"，也有象徵田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峯夕照;還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫遊在()，飽覽着中外風景名勝;流連其間，彷彿置身幻想的境界裏。
圓明園不但建築宏偉，還收藏着最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種()。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。爲了銷燬罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙雲籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。
1、"侵"字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。(1分)
2、在文中括號內填上恰當的詞語。(3分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
損壞( ) 雄偉( )寶貴( )吵鬧()
4、用""畫出文中的過渡句。再找出與"圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失"相呼應的一句話，用"～～"畫出來。(2分)
5、上文最後一句話該用()的語氣來讀(2分)。
6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什麼?(2分)
。
二、閱讀片段，回答問題。(18分)
一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股(①)的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。
三班戰士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到"橋"還不穩，說："還缺橋腿，我們來當!"戰士們紛紛跳進急流。有的用胳膊擡，有的用肩膀扛，一座平穩的人橋架成了。架橋的戰士們向岸上的戰士喊："放心過吧!同志們，過吧!"
機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住;有的同志踩着架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂着;有的同志滑到河裏了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們(②)在十一月的寒流裏，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊："同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務!"有的戰士唱起來："野戰軍什麼也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……"大家也跟着唱起來。
進攻的部隊踏着這座人橋，衝上對岸，消滅了敵人。
1、請給短文加上一個標題，寫在文前的""。(2分)
2、"湍"字是()結構，音序是()，用部首查字法應查()部，共()筆。(2分)
3、用"√"給文中標有①②的地方選擇最恰當的詞。(2分)①A、逃跑B、逃竄C、逃脫
②A、浸B、站C、走
4、給每個自然段寫個小標題(3分)
追擊敵人→()→()→()
5、用"__"畫出文中的排比句。這句話表現了戰士們______________
。(3分)
6、這是一座什麼橋?是怎樣架起來的?(3分)
7、讀完短文，你有什麼感受?請聯繫實際簡要說說。(3分)
第三部分：習作。(40分)
一、小練筆(5分)
1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認爲現在該不該要重建圓明園呢?爲什麼?請用80-100字說說你的理由。(5分)
二、習作。(35分)
讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文或本單元的四篇課文，聯繫自己的生活實際寫一篇讀後感，題目自擬。字數在400字以上。
