一、考點回顧：(近兩年來中考、調考所涉及本考點試題)
(2012年元月)1.下面語句中加點的以與例句中的以用法相同的一項是 C
例句：不以物喜，不以己悲
A.子墨子解帶爲城，以牒爲械 B.誠宜開張聖聽，以光先帝遺德
C.是以衆議舉寵爲督 D.醒能述以文者，太守也
(2011年中考)2.下面語句中加點的之與例句中的之用法相同的一項是 D
例句：休到，大破之
A.此誠危急存亡之秋也 B.吾妻之美我者，私我也 C.吾欲之南海 D.彼竭我盈，故克之
(2011年5月)3.下列句中加點的於與例句中的於的用法相同的一項是 A
例句：請救於齊
A. 廣時知之，故自辭於大將軍 B. 戰於長勺 C. 皆以美於徐公 D. 傅說舉於版築之間
(2011年4月)4.下列句中加點的以與例句中的以用法相同的一項是 C
例句：以天下事爲己任
A. 俯身傾耳以請 B. 皆以美於徐公
C. 必以分人 D. 是以先帝簡拔以遺陛下
(2011年元月)5.下列句中加點的之與例句中的之的用法不相同的一項是 D
例句：山水之樂
A. 受任於敗軍之際 B. 舜發於畎畝之中 C. 先天下之憂而憂 D. 子墨子九距之
(2010年中考)6.下列句中加點的以與例句中的以用法相同的一項是 C
例句：遂以其父所委財產歸之
A.何以戰 B.不以物喜
C.故臨崩寄臣以大事 D.以塞忠諫之路
(2010年5月)7.下列句中加點的爲與例句中的爲的用法相同的'一項是 C
例句：其射猛獸亦爲所傷雲
A. 爲宮室之美 B. 行拂亂其所爲
C. 茅屋爲秋風所破歌 D. 古之爲軍也
(2010年4月)8.下列句中加點的而與例句中的而的用法相同的一項是
例句：腹飽而身斃，君富而國亡
A. 登軾而望之 B. 暮寢而思之
C. 足膚皴裂而不知 D. 望之蔚然而深秀者，琅邪也
10.C(錶轉折。A.表承接 B.表修飾 D.表並列)
(2010年元月)9.下列句子中加粗的之與人皆有之的之用法相同的一項是
A.屬予作文以記之 B.醉翁之意不在酒 C.不效則治臣之罪 D.宋何罪之有
10.A(例句：代詞A.代詞 B.助詞 C.助詞 D.賓語前置的標誌)
二、考點解說：
(一)、文言文虛詞的考察對象
今年的考試大綱文言文虛詞考察內容是6個，他們分別是而、其、爲、以、於、之。
(二)、文言文虛詞的考察方式
文言文虛詞題是文言文閱讀的必考題，一般的考察方式是：從下面加點的虛詞中選出與例句虛詞用法相同/不相同的一項。
(從六個虛詞中選擇一個進行考察，例句出自課外，選項句出自課內)
三、考點應對策略：
(一)、文言文虛詞複習的要求
1、緊扣課本，弄清文言虛詞在課文中的用法。
2、梳理課本，歸納文言虛詞在初中階段所出現的用法。
(二)、文言文虛詞的解題捷徑
下面我們將告訴同學們一些解答虛詞題的小技巧，怎樣在已經有一定虛詞積累的基礎上來做虛詞題呢?
1、原文代入法
當你不理解一個虛詞的含義的時候，你可以猜測、揣度，如何驗證自己的猜測或原文提供的答案是否正確，最簡單的辦法，就是直接把這個含義放到原文當中去檢驗。
如2011年5月卷第9題的例句項爲：請求於齊。
將我們所學的於的幾種用法代入，於應解釋爲向，以此代入選項，B、C、D不通，應選A。
2、結構分析法
我們知道古人行文常講究對稱，處於對應位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點。這一規則不僅僅適用於實詞，也適用於虛詞，同時有些虛詞在句子結構的某一個特殊的位置，決定了這一虛詞的常規用法。比如都在賓語前，可能就都是和賓語構成了介賓關係;在句首與其他詞語關係不大，可能就是連詞。
如之，當它是主謂之間，取消句子獨立性時，句子主語、謂語齊全，看例句吾妻之美我者，私我也，主語是吾妻，謂語是美(誇耀);
3、語境推斷法
就是聯繫上下文，語句的整體意義實際上限制了某個虛詞的意義和用法，因此考生也可根據具體的上下文來進行判斷。
如爲字的用法，在作介詞和作動詞時，其具體語義要根據語境的不同進行解釋。
4、辨別標誌法
有些虛詞是構成特殊文言句式的標誌詞，如能記住一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。如表被動的於、爲、爲所、爲所等，表示賓語前置的之(如何陋之有)等。同時識記一些含有虛詞的固定格式，如是以爲以是的倒裝，譯爲因爲這;無以意爲用來的;其之謂也(乎)也是一個固定格式，根據情況可譯爲大概(恐怕、難道)說的是吧(嗎)。
如2010年5月卷例句其射猛獸亦爲所傷雲與C選項茅屋爲秋風所破歌;構成了爲所的結構，故而爲應解釋成被。
在分析文言虛詞的具體含義的時候應該多方面考慮，可能要結合幾種分析方法，要具體問題具體分析。
四、舊題新練：
(一)、(201104)閱讀下面的文言文，完成第1～5題。
趙普獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事爲己任。嘗欲除某人爲某官，帝不用;明日，復奏之，又不用;明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若。徐拾奏歸，補綴，復奏如初。帝悟，卒可其奏。後果以稱職聞。又有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：朕不與遷官，將奈何?普曰：刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之!帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立於宮門，良久不去，帝竟從其請。一日，大宴，雨驟至，良久不止。帝怒形於色，左右皆震恐，普因言：外間百姓正望雨，於大宴何損!不過沾溼供帳樂衣耳。百姓得雨，各歡喜作樂。適當其時乞令樂官就雨中奏技。帝大悅，終宴。普臨機制變，能回帝意類此。
(《續資治通鑑·宋紀七》)
1、下列選項與例句中其字用法相同的一項是：
例句：帝悟，卒可其奏。
A.其如土石何? B.宜付有司論其刑賞
C.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富 D.其李將軍之謂也
2、下列選項中於用法與例句相同的一項是：
例句：帝怒形於色，左右皆震恐
A.三顧臣於草廬之中 B.胡不見我於王
C.生於憂患，死於安樂。 D.徵於色，發於聲
3、下列選項中的爲字用法與例句中相同的一項是：
例句：嘗欲除某人爲某官
A.公輸盤爲楚造雲梯之械 B.山巒爲晴雪所洗
C.臣以王吏之攻宋，爲與此同類 D.廣以衛尉爲將軍
4、下列選項與例句中之字用法相同的一項是：
例句：普力請與之
A.公與之乘，戰於長勺。 B.小大之獄，雖不能察，必以情
C.公將鼓之 D.宋何罪之有?
5、下列選項與例句中以用法不同的一項是：
例句：後果以稱職聞
A.士以此愛樂爲用 B.不以物喜，不以己悲
C.以塞忠諫之路也 D.以中有足樂者
(二)、(201105)閱讀下面的文言文，完成第1～6題。
齊使者如樑①，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以爲奇。竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射②。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。於是孫子謂田忌曰：君弟重射，臣能令君勝。田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質③，孫子曰：今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。於是忌進孫子於威王。威王問兵法，遂以爲師。
其後魏伐趙，趙急，請救於齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：刑餘之人不可。於是乃以田忌爲將，而孫子爲師，居輜車④中，坐爲計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：今樑趙相攻，輕兵銳卒必竭於外，老弱疲於內。君不若引兵疾走大梁，據其街路，衝其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊於魏也。田忌從之。魏果去邯鄲，與齊戰於桂陵，大破樑軍。
(《史記·孫子吳越列傳》)
【註釋】①樑：魏國都城大梁，下文樑軍即爲魏軍。②馳逐重射：賽馬打賭。馳逐，用馬賽跑。重射，大賭，押重金賭輸贏。③臨質：臨場比賽。④輜車:一種有幃蓋的車子。
1、下列選項與例句中之字用法不相同的一項是：
例句：刑餘之人不可
A.予嘗求古仁人之心 B.蓋追先帝之殊遇
C.王之蔽甚矣 D.寡人雖亡國之餘
2、下列選項與例句中而字用法相同的一項是：
例句：齊將田忌善而客待之
A.雜然而前陳者 B.宋無罪而攻之
C.飲少輒醉，而年又最高 D.登軾而望之
3、下列選項與例句中爲字用法相同的一項是：
例句：於是乃以田忌爲將
A. 茅屋爲秋風所破歌 B.或異二者之爲，何哉?
C.爲楚造雲梯之械 D.衆議舉寵爲督
4、下列選項與例句中其字用法相同的一項是：
例句：其後魏伐趙，趙急，請救於齊。
A.其後四歲，廣以衛尉爲將軍 B.刻唐賢今人詩賦於其上
C.下視其轍，登軾而望之 D.餘則縕袍敝衣處其間
5、下列選項與例句中於字用法相同的一項是：
於是忌進孫子於威王
A.彼其忠實心誠信於士大夫也 B.苟全性命於亂世
C.胡不見我於王 D.舜發於畎畝之中
6、下列選項與例句中以字用法相同的一項是：
例句：今以君之下駟與彼上駟
A.三軍以利用也 B.故臨崩寄臣以大事
C.屬予作文以記之 D.受命以來，夙夜興嘆
文言文是歷年高考都要考查的一項，要能輕鬆掌握此類題型，需要靠大家平常的積累。以上小編分享的高考文言虛詞練習，希望可以幫助到大家。
