無論是在學校還是在社會中，我們很多時候都不得不用到試題，藉助試題可以爲主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。大家知道什麼樣的試題纔是規範的嗎？以下是小編收集整理的2020年四年級語文期末模擬試題，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、看拼音寫詞語。（8分）
juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng
（）（）（）（）
xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng
（）（）（）（）
二、比一比，再組詞。（8分）
喘（）陡（）礙（）枕（）
端（）徒（）得（）沈（）
三、把下列詞語補充完整。（6分）
風平浪（）不知所（）扶危（）困
日夜（）程目不轉（）心（）如焚
暢通無（）騰雲（）霧心（）誠服
（）定自若喜出（）外（）寐以求
四、詞語搭配（5分）
（充分充滿）信心（保護保衛）動物
（發現發明）蹤跡（耐心耐性）尋找
（猛烈熱烈）鼓掌（活動運動）頻繁
（震驚震動）世界（端正明確）態度
（愛惜珍惜）時間（改進改正）錯誤
五、根據要求改寫句子。（10分）
1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。（修改病句）
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2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。（修改病句）
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3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改爲陳述句）
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4、太陽升起來了。（擴句）
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5、我們死後能有助與他人恢復健康。
我們的死是有意義的。（用關聯詞語把兩句話合併成一句話）
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六、精彩補白。（12分）
1、苟有恆，______________，最無益，________________。（2分）
2、欲速，______；見小利，___________。（2分）
3、千里之行，___________。（1分）
4、東邊日出西邊雨，_____________。（1分）
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，撒滿你們____________。（2分）
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，爲臧家兒女_____________。（2分）
7、我離開_________太久了，母親！但是他們___________，你依然保管着___________。母親！_______，母親！（2分）
七、你知道嗎？連一連。（6分）
世界無煙日7月1日
勞動節12月20日
香港迴歸紀念日5月31日
兒童節5月1日
澳門迴歸紀念日9月10日
教師節6月1日
八、閱讀短文，回答問題。（20分）
（一）
談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪裏有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這
個理？”
1、作者採用____________的寫作方法體現了他們的不同。挑山工和遊客有什麼不同？（3分）
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2、挑山工的`話裏藏着一個什麼理？（2分）
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3、讀了挑山工的話，聯繫自己的學習生活，你受到什麼啓發？（2分）
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4、讀了挑山工的`話，你想起了那句名言警句？（1分）
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（二）一棵大樹
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裏休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因爲男孩不來玩了。
終於有一天，那男孩又來到樹下。他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹幹上來盪鞦韆，來快活快活吧。”
“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”
於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心裏很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎？”“把我的樹幹鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這裏，你就會高興了。”
男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裏。
樹很欣慰，但心底裏卻是難過。
又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩，什麼也不能給你了。”
男孩說；“現在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說着，她盡力直起她的最後一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
1、小時候，小男孩每天都會倒數下來，他用樹葉_______；他抓住樹枝_______；或者_______；有時還________；要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。（2分）
2、長大後，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____；第二次男孩要______，大樹給了他______；第三次男孩要_______，大樹給了他_________。（3分）
3、“樹”爲什麼會高興？（ ）（2分）
A、“樹”爲能幫助孩子而高興，爲能和孩子在一起而開心。
B、“樹”爲孩子的貪婪而難過。
C、“樹”爲孩子的快樂而快樂。
D、“樹”因爲和孩子的離別而憂傷。
4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎？你覺得它像誰？（2分）
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5、在生活中，你是否就是那個小男孩？當你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟？（3分）
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九、作文。（25分）
題目：我喜愛的_________________
要求：
1、把題目補充完整。可以是動物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風景；
2、內容具體，重點突出；
3、有層次，語句通順，不少於350字。
