四年級語文上冊第一單元測試題(8篇)

在各領域中，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。那麼你知道什麼樣的試題纔能有效幫助到我們嗎？以下是小編爲大家整理的四年級語文上冊第一單元測試題，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級語文上冊第一單元測試題1

一、我會拼，還會規範漂亮地寫出詞語來!

báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!

____崩____裂____容____疑____祕____測神來________

涓涓________________蒼蒼____姿____態________飛瀑

四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞。

沸____()杆____()梢____()

欄____()滔____()津____()

蓬____()你____()

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!

霧鎖()山鎖()，天連()水連()。()本無憂，因()皺面。()原不老，爲()白頭。我還能寫多兩句：_______________________，____________

六、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文後要求答題。(15分)

午後一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮着腳往東望去，江面還是()，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人羣又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1按課文內容填空。

2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過後)的景象。(請用√劃出來)

3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2

漸漸()抖動()好像()飛跑()

4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)

①所看到的景象。②所聽到的聲音

③所看到的景象和所聽到的聲音。

5讀了以上文段，我想說說讀後的感受：

_________________________________________________________。

四年級語文上冊第一單元測試題2

一、讀拼音，寫詞語。(一定要注意書寫規範哦!)

1.輕輕盪漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，

zīrùn()着這片幾近乾涸的土地。

áo()，幾位同學正在小jìn()邊xīnshǎnɡ()那些五yán()顏六色的花兒呢!

二、按要求，完成下面詞語練習。

1.照樣子寫詞。

(1)AABB式詞語如：紛紛揚揚

(2)“××如×”結構的成語如：水平如鏡

2.在語境中寫成語。(至少寫三個)

(1)走在秋天的原野，迎着涼爽的秋風，望着瓦藍的天空，此時你禁不住想起哪些成語?

(2)在《桂林山水》一文中，寫到桂林的山時用了哪些四字詞語，請寫出幾個。

(3)如果讓你描寫一下北國的雪，你會想到哪些四字詞語，(可以描寫雪的任何一方面的特點)寫出幾個。

3.在下面括號內填寫上適當的詞語。

()的大海()的秋色

()的桂林()的天門山

三、用合適的關聯詞，串聯下面的句子。

1.下雪的聲音用耳朵去傾聽。下雪的聲音用心去感受。

2.秀秀經常出去旅遊。秀秀的知識面很寬。

四、將下面句子補充完整，並按根據提示仿寫句子。

1.大海睡着了，她抱着，她揹着，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。

請以“小溪”爲描寫對象，寫幾句類似的句子。

2.那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的。

請以“高粱”爲描寫對象，寫一句類似的句子

3.遙望洞庭山水翠，。這首詩中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩中也用了這種修辭，它是：，。

4.我看見過波瀾壯闊的，欣賞過水光瀲灩的，卻從沒有看見過灕江這樣的水。

5.用上加點的詞語，你也來寫一個句子。

我看見過，欣賞過，卻從沒有看見過。

五、在情境中完成下面對話練習。

秀秀姑娘：我最喜歡出去旅遊。

小筆桿：我也是，但我爸爸媽媽老說我小，不願意讓我出去遊玩。你說我怎麼辦呀?

秀秀姑娘：__________________________________________

小筆桿：對了，聽說田螺姑娘你到過很多地方旅遊，快給我說說嘛!

秀秀姑娘：_________________________________________

秀秀姑娘：如果你爸爸媽媽帶你出去遊玩，你最想到哪兒去呀!

小筆桿：_________________________________________

六：超級創意。

媽媽的生日要到了，小號角準備製作一張卡片送給她媽媽，因爲小號角的媽媽也經常帶他出去觀光旅遊，所以小號角特別想製作一張以名勝風景爲背景的生日賀卡。小朋友們，你們也來設計一張風景賀卡，再寫上兩句祝福的話，然後送給自己的媽媽，好嗎?

有興趣的小朋友不防用彩筆來精心地打扮自己的卡片哦!

遊玩第三站：閱讀珍寶島

七、回憶課文內容填空。

1.雪，滋潤着大地，隱蔽着滿野的，一旦它融化了，的春天就來了。下雪的聲音，。(《下雪的聲音》)

2.我愛這，因爲秋天表示着，也意味着。(《秋色》)

3.默寫李白的《望天門山》。

4.《望洞庭》是(朝代)詩人在被貶途經月夜遙望

時寫的。洞庭湖位於(省份)，是我國第大淡水湖。

5.學了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特點是，水的特點是

其中這一句描寫桂林水的句子，我現在還記憶猶新。

八、閱讀短文，完成練習。

西雙版納

在雲南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日。這裏的望天樹高達七、八十米，是名副其實的“森林巨人”;古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這裏還有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木……

在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林、一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝幹上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的'支柱，很難分得清哪裏是主幹，哪裏是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮豔的花朵，紅的、黃的、紫的……爭奇鬥妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。油棕被稱爲“世界油王”，扁擔藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當你口乾舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這裏的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。

1.用“~~~~”畫出文中的過渡句。用“______”畫出二、三、四自然段的中心句。

2.填空。

(1)西雙版納被人們譽爲“_______________”和“_______________”

(2)能成爲“一片森林”的樹是_______;就像“一座空中花園”的樹是__________。

(3)西雙版納的植物中含油量最大的是____________;作者把“扁擔藤”比作_________，這是因爲______________________;黑心樹的特點是：___________________________。

3.如果讓給美麗的西雙版納設計一條廣告宣傳語，你會怎麼設計?

________________________________________________________________________

九、習作表達。

秀秀姑娘：小朋友們，其實外面的風景固然秀美，但我相信你的家鄉也一定很美吧!你們那兒有哪些獨特的習俗和優美的風景呢?快拿起筆寫一寫。注意要把你覺得最最有特色的，最美的景觀寫下來就好了!

參考答案

一、1.潮水綻放滋潤2.瞧徑欣賞

二、1.(1)示例：大大方方仔仔細細;(2)示例：守口如瓶力大如牛2.(1)示例：秋高氣爽天高雲淡一葉知秋(2)示例：奇峯羅列形態萬千怪石嶙峋(3)示例：○2銀裝素裹潔白無垠鵝毛大雪3.略

三、1.與其……不如2.因爲……所以

四、1.明月星星2.珍珠3.白銀盤裏一青螺4.大海西湖

五、略

六、略

七、1.鮮麗的色彩花花草草一個絢麗春天的序曲

2.絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂

3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

4.唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時，洞庭湖湖北省二

5.靜、清、綠;奇、秀、險

八、1.過渡句：西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。中心句：二、三、四自然段的起始句。

2.(1)“綠色寶石”“植物寶庫”(2)大椿樹高大的喬木或油棕(3)油棕“天然飲料廠”只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。生命力強盛

3.略

四年級語文上冊第一單元測試題3

一、本領小展區

(一)讀拼音，寫詞語，注意把字寫美觀。

róngyàoqǐméngfēngfānliúguānyìcǎi

(二)詞語搭配。

1.“童年”開花2.“江水”四濺

童年江水

(三)選詞填空

1.我永遠()我的啓蒙老師。

2.面對這動人的場面，我()地流下了熱淚。

3.這麼多好心人爲我——一個素不相識的白血病人伸出援助之手，真是令我()萬千，()的話語不知怎麼說。

二、我的百寶箱

(一)詩園採風。

課外積累的描寫童年快樂生活的古詩。

(二)佳句積累。

1.課文回放。

秋天，樹葉在風中飄落，像()飛向我們。我們()筐，()筢，奔跑着，()着，摟樹葉，堆成垛，躺在上面()，()，

坐下來挑選出那些漂亮的葉子。()，()，串成長長的彩色葉鏈掛在教室裏，滿屋洋溢着()的歡樂。

2.句子摘抄。

從本組課文中抄寫自己喜歡的幾句話。注意一定把字寫美觀。

三、句子小擂臺

(一)照樣子寫句子。

例：那裏河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。

1.那蘆葦一根根直立着，像

2.草地上片片羊羣，像

3.像

(二)用帶點的詞語寫句子。

1.因爲我們的手藝不一樣，所以誰做的蘆葉船都能認出來。

2.我們在找新葉子時，雖然常常有意外發現，但是也少不了刺傷手腳。

3.歌聲是那麼悅耳，那麼甜美，彷彿“自然“”在含笑着傾聽一般。

(三)創意表達。

你能像《快樂的暑假》一文那樣，用幾句小詩寫一寫自己快樂的暑假生活嗎?相信你一定會寫得很精彩。

四年級語文上冊第一單元測試題4

一、積累運用。

1.看拼音，寫詞語。(10分)

fán nǎo sù zào chóng gāo sī niàn qīng luó

( ) ( ) ( ) ( )( )

zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé

( ) ( ) ( ) ( )

2.比一比，再組詞。(8分)

廷( )嘗( )涌( )桂( )

挺( )賞( )誦( )掛( )

3.用直線把詞語搭配起來。(4分)

明麗的新苗悄悄地吟誦

茁壯的感情低聲地前進

美好的空氣衷心地祝願

清新的陽光飛速地珍藏

4.詞語積累。(5分)

(1)把下面的詞語補充完整。

( )( )小路 ( )( )不離手足( )( )

(2)在這一單元的學習中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。

______________________________________

5.修改病句。(6分)

(1)在教室裏專心聽教師講課。

____________________________________

(2)陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。

____________________________________

(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。

____________________________________

6.把詩句補充補充完整。(7分)

(1) __________________ 思君不見下渝州。

(2)遙望洞庭山水色， __________________ 。

(3)秋風如同柔韌的 _________ ，把田野 __________________ 。

(4)人有 _________ ，月有 _________ ，此事 _________ 。 _________ ， _________ 。

二、課內閱讀(10分)

1.筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

笑語盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

在上面的詩句中，“春蠶”是指 _________ ;“茁壯的新苗”是指 _________ 。

2.但願人長久，千里共嬋娟。

這詩句出自哪位詩人之手? ___________________________

“嬋娟”指 _________ 。這句話的意思是： ____________________________________ 。

三、課外閱讀(20分)

芭蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶着一羣活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領着學生採下豐碩的果實，留下了已經憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。學生們跑進了老師辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老教師摘下眼鏡，擡起頭來和藹地說：“那是因爲它身上的養分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心裏一定不好受吧!”老教師深情地望着學生們，肯定地說：“ ___________________________ ”

一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀着讀着，不覺眼眶溼潤了。

1.請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號)(2分)

⑴芭蕉不是人，心裏怎麼會不好受呢?

⑵是啊，老芭蕉太可憐了!

⑶不會，她心裏一定很快樂!

⑷唉，爲了下一代的成長，她無可奈何呀!

2.從文中找出下列詞語的反義詞。(6分)

乾燥( ) 呆板( ) 枯萎( )

3.請寫出三個描寫秋天景色的詞語。(3分)

例：秋高氣爽

_________ 、 _________

4.這篇短文是把老師比作 _________ ，把學生比作 _________ 。(4分)

5.用“ _________ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)

6.你認爲還可以把你心目中的老師比作什麼? (3分)

_______________________________

四、習作(30分)

秋天，是收穫的季節。秋天，因收穫而美麗。你筆下的秋天又是什麼樣子的呢?請拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。

四年級語文上冊第一單元測試題5

一、看拼音寫詞語。(8分)

lǒng zhào róng shù guī lǜ dǐng fèi

( ) ( ) ( ) ( )

zhào yào héng guàn huī fù fèng xī

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，組詞。(8分)

攏( )呈( )沸( )潮( )

籠( )程( )佛( )嘲( )

攔( )假( )獎( )捎( )

爛( )暇( )槳( )梢( )

三、在括號裏填上恰當的詞。(6分)

( )的紅霞( )的榕樹( )的峽谷

( )地移動( )地涌來( )地照耀

四、縮寫句子。(8分)

1、我們盡情地歡呼祖國的早晨。

2、聶衛平在陳毅的鼓勵下刻苦訓練。

3、壁畫上舞女的衣衫輕輕飄蕩。

4、我又一次走進王大伯的桃園。

五、改正下邊的病句。(10分)

1、愛迪生髮現了電燈。

2、我們學校門前有高大的一棵楊樹。

3、我們要節省用水。

4、街道上靜悄悄的，車輛行人來來往往。

5、我們班功課最好的成績最優秀的同學是小宇。

六、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號裏畫“√”(8分)

1、小鳥在枝頭叫着，那聲音就像一支樂曲。( )

2、榕樹正在茂盛的時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。( )

3、只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。( )

4、書本是我的老師。( )

四年級語文上冊第一單元測試題6

第一部分基礎知識積累與運用(40分)

一、我能把字寫漂亮(讀拼音，寫詞語)(8分)

huīfùyījiùguīlǜbówù

()()()()

kuānkuòfènɡxìhéngguàncànlàn

()()()()

二、火眼金睛，辨字組詞(4分)

嘲()稍()沸()暇()

潮()梢()佛()假()

三、一錘定音(給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出)(4分)

1、在雨後的陽光下，籠(lónglǒng)罩着一層濛濛的薄(báobó)霧

2、馬是跪着的，像等人騎上它的背，它才站起來似(sìshì)的

3、接着又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(mómú)一樣

四、積累充值卡(將下列詞語補充完整)(43分)

()天卷地橫()江面風平浪()人跡()至

山崩地()人聲()沸齊頭()進()首東望

我還會寫三個這樣的詞：

五、花落誰家(選擇適當的詞語填空)(6分)

繼續陸續連續

1、下課了，我們()走出教室，到外面去活動

2、媽媽回家後，()把剩下的髒衣服洗完

3、在齊會戰鬥中，白求恩大夫()工作了69個小時

熱鬧喧鬧吵鬧

1、節假日時，公園是最()的地方

2、從早上七點鐘，城市就開始()起來

3、上課鈴響了，老師沒來，教室裏很()

六、小小裁判員(在正確的說法後面打“√”，在錯誤的說法後面打“×”)(4分)

1、《鳥的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的()

四年級語文上冊第一單元測試題7

一、我會比一比，然後選擇恰當的詞語填空。(4分)

繼續陸續

1、我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們()跳上一隻船。

平靜靜寂

1、起初，周圍是()的。

2、過了好久，錢塘江才恢復了()。

二、我會照樣子連一連。(6分)

丁丁冬冬泉天連水尾水連天

青山原不老報得三春暉

野火燒不盡清泉石上流

霧鎖山頭山鎖霧春風吹又生

誰言心寸草高高下下樹

明月鬆間照爲雪白頭

三、我認真閱讀下面的故事，然後回答問題。(16分)

弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻着幾行字，上面寫着：朝日出的方向走，遊過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩隻小熊，然後走進山裏的一所小房子，就會得到幸福。

弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。”

哥哥卻不想去。他認爲這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許遊不過河;遊過了河也許搶不到兩隻小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什麼，或許它根本不是我們所需要的。

弟弟認爲不如去試試，不費點力氣乾點事不能使快樂。但哥哥還是不願去。最後弟弟去了，哥哥留了下來。

弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。於是弟弟又回來了，來找哥哥。

哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。

哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”

弟弟說：“我並不因爲按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”

1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)

費(fèìhuì)率(shuàishài)

2、請你給故事加上題目。(2分)

3、理解字的意思。(1分)

“不闊也不窮”闊：

3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)

4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)

5、你喜歡哥哥還是弟弟?爲什麼?(3分)

6文中哪句話對你最有啓發?請端端正正地抄下來，並寫寫你從中感受到了什麼?(3分)

四、習作(30分)

愉快的暑假結束了，在假期裏你或許遊覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你願意和大家一起分享你的經歷嗎?請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少於300字，期待着你的傑作!(自備作文紙)