語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。下面是小編爲大家整理的二年級語文上冊練習題，僅供參考，歡迎閱讀。
二年級語文上冊練習題1
《採蘑菇》
一、辨字組詞
仍( ) 失( ) 盼( ) 藍( )
扔( ) 夫( ) 粉( ) 籃( )
人( ) 經( ) 清( ) 才( )
認( ) 勁( ) 晴( ) 菜( )
二、照樣子寫詞語。
滿滿的_____ _____ _____
走着走着_____ _____ _____
三、按課文內容填空，然後做題。
因爲灰兔__________，所以它的籃子還是__________的。白兔對灰兔說“因爲你__________了那不起眼的'_____蘑菇，所以纔會__________籃子蘑菇!”
我想對白兔說：_______________。
我想對灰兔說：_______________。
四、想一想，填一填。
有水把茶泡，有手輕輕抱，
有__能吃飽，有__放鞭炮，
有__穿長袍，有__快快跑.
二年級語文上冊練習題2
《可愛的娃娃》
一、給下面的字選擇正確的讀音。
舍：shě shè
1.有舍( )纔有得。
2.宿舍( )前面種着好多花兒。
二、在括號裏填上恰當的詞語。
活潑的( ) 可愛的( ) 轟隆隆的( )
三、句子練習。
1.她的衣服多麼漂亮！(用黑體詞語寫句子)
2.雷聲震得珍珍心驚肉跳。(補全下面的句子)
_______的雷聲震得珍珍心驚肉跳。
二年級語文上冊練習題3
《寓言兩則》
一、看拼音寫詞語
shǒu hù diū diào jiāo jí lànɡ fèi
( )( )( )( )
bā wànɡ suàn shì jì suàn cónɡ cǐ
( )( )( )( )
二、我會加偏旁成新字，再組詞
寸——( )( ) 莊——( )( )
巴——( )( ) 吾——( )( )
隹——( )( ) 弗——( )( )
三、填一填
1.“費”的筆順是__________________________________
2.“此”的偏旁是_______________，我會給它組詞______________
3.照樣子寫一寫
肥——(瘦) 節約——( ) 攻——( ) 丟——( )
四、我會補充詞語
揠( )助( ) ( )株待( ) 筋( )力( )
自( )自( ) 坐( )( )天 ( )舟( )劍
二年級語文上冊練習題4
《藍色的樹葉》
一、根據課文組詞
由( ) 術( ) 吐( ) 注( ) 課( )
鉛( ) 筆( ) 桌( ) 景( ) 拿( )
二、填填記記
1、四字詞語：______吐吐
2、美術課上，李麗的____鉛筆不見了，她向林園園借，可是林園園卻說：“我還沒______呢”。等林園園畫完了，可是又說：“我怕你________________了。你要注意，不要______，畫的時候不要______，不要畫得______。”李麗沒有接她的____鉛筆，拿起自己的____鉛筆，用心地畫着一片片樹葉。林園園看着這些____樹葉，不由得______了。
三、品味探究
1、我想對林園園說：“同學有困難的時候，你應該___________。我們新世紀的小主人應該___________，___________。”
2、本課中的林園園是自私的，你相信以後她會成爲一個助人爲樂的好孩子嗎?爲什麼?
_____________________________________
二年級語文上冊練習題5
《稱讚》
一、根據課文組詞
採（ ）背（ ）板（ ）椅（ ）
但（ ）傍（ ）清（ ）消（ ）
二、填填記記
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺蝟對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______極了。
3、小獾送給小刺蝟一把______。小獾說：“在我有點兒______的時候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經會做______了。這是我的一點兒______，收下吧。”
4、小刺蝟送給小獾兩個________，小獾說：“你的蘋果________，我______沒有見過這麼好的蘋果”小刺蝟也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”
5、______看__________地說。
6、選近義詞。
讚揚——（ ）立刻——（ ）認真——（ ）解除——（ ）
三、品味探究
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認真。”這句話寫出小刺蝟肯定了小獾做板凳的態度很______。
2、“小刺蝟走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。”這句話寫出了小刺蝟________
_____________________。
3、“你真能幹，小板凳做得一個比一個好！”這句話寫出小刺蝟肯定了小獾的點滴_______。
四、實踐活動
這個故事和《____________________》這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發現別人身上的閃光點，要學會稱讚別人。這樣，就可以給別人以______，以______，取得最後的______。
