格言，是指可以作爲人們行爲規範的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，衆人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。以下是小編整理的教育孩子的格言，希望對大家有所幫助。
教育孩子的格言 篇1
1、人們可以通過改變自己的心態來改善自己的生活。(心理學家威廉·詹姆)
2、改變想法以改變情緒，改變情緒以改變行爲，改變行爲以改變習慣，改變習慣以改變性格，改變性格以改變命運。
3、如果事情本身無法改變，那麼就試驗着改變自己的看法以改變情緒和行爲。
4、要讓孩子明白，人的煩惱不是源於遭遇，而是源於對遭遇的態度！
5、真正的幸福來自於發現真實獨特的自我，保持心靈的寧靜。（美、麗莎·普蘭特）
6、幸福是保持一種積極的人生態度。
7、有幸福感的父母才能培養出有幸福感的子女。
8、所有的成功者都是閱讀者，快速閱讀是我獲取信息，贏得成功的最大祕訣！（比爾蓋茨）
9、一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史。(莎士比亞)
10、做孩子成長的重要他人，自覺成爲孩子成長過程中起巨大影響作用的人物。
11、一本好書激勵孩子的一生。
12、儘可能深入地瞭解每一個孩子的精神世界——這是教師和家長的首條金科玉律。（蘇霍姆林斯基）
13、人生的第一次說謊是從寫作文開始的。（韓寒）
14、教育孩子將平凡的事情做到極致，這是人生成功的基本態度。
15、告訴孩子，遇到困難時最需要超越的是內心的障礙，這是一種AQ（逆境智商）。
16、孩子80％的品德行爲問題來源於學習行爲問題。
17、孩子80％的不良情緒來自身邊的長者，主要是家長和教師。
18、父母不恰當的教育行爲對孩子心理健康起着消極作用，甚至導致心理問題和心理疾病，稱爲親源性心理障礙。
19、告訴孩子，克服困難與幸福感是如影隨形的雙胞胎。不經歷風雨，怎能見到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
20、人的健康有三大規則：平衡飲食、有氧運動和積極心態。
教育孩子的格言 篇2
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。——巴斯德
知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根
讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾 知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。 ——高士其
作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該爲了掙錢而生活，寫作。 馬克思
我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。 ——愛迪生
人的價值蘊藏在人的才能之中。——馬克思
把語言化爲行動，比把行動化爲語言困難得多。 ——高爾基
不要在已成的事業中逗留着！——巴斯德
學習 永遠不晚。——高爾基
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向
讀書而不思考，等於吃飯而不消化。 ——波爾克
學而不思則惘，思而不學則殆。 ——孔子
好動與不滿足是進步的第一必需品。 ——愛迪生 好奇心造就科學家和詩人。——法朗士
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。——泰勒
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 ——高爾基 一切假知識比無知更危險。——肖伯納
書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕鬆而舒適的詩。——高爾基
我的成就，當歸功於精力的思索。——牛頓
知識就是力量。 ——培根
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。——李大釗 書是人類進步的階梯。——高爾基
如果你希望成功，當以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以當心爲兄弟，以希望爲哨兵。 ——愛迪生
在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。 ——愛因斯坦
一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。 ——巴爾扎克 生活便是尋求新的知識。 ——門捷列夫
書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書
而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。——伏爾泰
我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。 ——愛因斯坦
學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成爲科學家的。
——愛因斯坦
無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。 ——達·芬奇
知識不多就是愚昧；不習慣於思維， 就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。 ——車爾尼雪夫斯基書籍是巨大的力量——列寧
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基
光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成爲堅強、忠誠和有理智的人，成爲能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基
理 想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰
和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭
閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根
書籍——當代真正的大學——托馬斯?卡萊爾
各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
生活在我們這個世界裏，不讀書就完全不可能瞭解人——高爾基
書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰
讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的遊戲；而我對於事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林
書－－人類發出的最美妙的聲音。——萊文
書籍是偉大的天才留給人類的遺產。——艾迪生
過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。
書，以是哺育心靈的母乳，啓迪智慧的鑰匙。
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。——笛卡兒
教育孩子的格言 篇3
1、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什麼叫誨人不倦。
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人。
7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
9、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
10、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
11、善良的人表面上看去一團和氣，邪惡的人看上去殺氣騰騰。
12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
13、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
14、一個行爲反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
15、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
16、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
17、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童蘇赫姆林斯基。
18、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
19、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
21、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會學校師生爲一體。
22、教與學理當爲一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
23、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。
24、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。
28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
29、愛孩子並不意味着一定理解孩子，要和孩子成爲朋友，教育才能發揮作用。
30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
31、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
33、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
34、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
35、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。
36、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
37、人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
38、平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
39、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
40、培養孩子將來成爲一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更爲重要。
41、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
42、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
43、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
44、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
45、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
46、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
47、明智的人，能在禍患未發生之時就加以防止，並能作長遠考慮，消除未來的隱患。
48、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。
49、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
50、課是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
51、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
52、大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。
53、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的無私的。
54、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
55、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
教育孩子的格言 篇4
1、不要隨便地懷疑別人——幫助孩子消除對他人的猜疑心。
2、能夠管理自己是你將來成功的保障——讓孩子從小學會自律。
3、你要學會融入集體中——讓孩子學會與別人合作。
4、你一定是個人生的強者——鼓勵孩子勇敢地面對困難。
5、你一定要自己走路去上學——不要過分地溺愛孩子。
6、你大膽去鍛鍊一下不是很好嗎——積極培養孩子的勇敢精神？
7、你想做的事情由你自已決定——對孩子進行自主自立教育。
8、跌倒了，要自己爬起來——不要讓孩子過度依賴父母。
9、每個人都有值得學習的地方——莫讓孩子妄自尊大。
10、凡事都要有個計劃，學習也一樣——讓孩子學會制定學習計劃。
11、你一定要學會控制你的脾氣——幫助孩子克服愛發脾氣的毛病。
12、罵人是一種可恥行爲——糾正孩子說髒話的毛病。
13、路是自己選的，就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
14、拿出男子漢的勇氣，闖過來——有意識地培養孩子的意志力。
15、別怕，你肯定能行——鼓勵是孩子的最大的精神支柱！
16、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠——讓孩子學會坦誠對到他人。
17、你是個懂事的孩子——糾正孩子任性的毛病。
18、凡事都要冷靜，不能急躁——幫助孩子改變急躁的情緒。
19、你就按自己的想法去做吧——給孩子學習上的自由。
20、孩子，你仍然很棒——積極培養孩子的自信心。
21、你將來會成大器的，好好努力吧——用語言暗示培養孩子的自信心。
22、凡事都要問一問自己的良心——教孩子做事一定要講良心。
23、告訴自己，“我能做到”——正確誘導幫助孩子樹立信心。
24、誠實是做人的第一美德——培養孩子高尚的品行。
教育孩子的格言 篇5
1、把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。
2、包辦友誼與包辦婚姻一樣，是一種好心的侵犯。
3、不要以感傷的眼光去看過去，因爲過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好的把握現在。
4、城裏的孩子比農村的孩子自殺率高，今日的孩子比舊日的孩子自殺率高，重要原因之一就是前者比後者多吃了幾個“智慧果”，他們開始有點“哲學思考”了，又想不通，又沒人指點，於是不活了。
5、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
6、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣。
7、沒摸清門在哪裏，就非要進，其結果當然就是撞牆。
8、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
9、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。
10、如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學態度和科學精神。
11、生命是一去不復反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠找不回來。
12、我們不是神仙，我們只能做力所能及的事情。仁至義盡，問心無愧，如此而已。或者換個說法：無論是家長還是教師，眼下普遍最缺乏的，並不是已經氾濫成災的溺愛，而是理智的愛。
13、想培養學生自覺性而不讓學生逐漸學會自主選擇，那是緣木求魚。學生找不到自主的感覺，將來就只能是臣民而不是公民。
14、一個真正優秀的教師，只在“不幫不行”之時纔會插嘴、出手，他的教育言行應該是非常吝嗇的。
15、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的。
16、抓大放小，宏觀調控。節約出時間來讀書、思考、策劃，做一些科技含量更高的事情。
17、抓大放小，學生自己管理自己，自己教育自己。這纔是方向。
18、尊重生命，完全尊重生命。
教育孩子的格言 篇6
1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
2、幫助孩子修改他的作業。
3、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。
4、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味着引誘，壓抑反而是強化。
5、誠實地評價自己對孩子的感情。
6、家長養成合理的行爲習慣並留心使孩子學着去做。
7、良好的個性勝於卓越的才智。
8、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
9、詳細制定實驗計劃，幫助孩子瞭解更多的事情。
10、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
11、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
12、允許孩子玩各種廢棄物。
13、愛之不以道，適所以害之也。
14、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
15、讓孩子做他力所能及的事情。
16、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
17、人類有義務將最美好的東西給孩子。
18、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
19、讓孩子從小養成讀書的習慣。
20、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
21、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
22、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
23、激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
24、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
25、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
26、教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
27、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
28、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
29、鼓勵孩子編故事，去幻想。
30、脫開了母親的扶助，孩子才真正學會了走路。
31、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。
32、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
33、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
34、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”
35、給人以魚，不如教人以漁。
36、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
37、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
38、父母是孩子們啓蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲
39、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
40、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
41、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
42、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
43、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
44、把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創傷。
45、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
46、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
47、認真地對待孩子的個人要求。
48、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
49、鼓勵孩子儘量不依賴成年人。
50、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
51、不用辱罵來懲治孩子。
教育孩子的格言 篇7
1、這個世界，有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態，好心態是人一生的好伴侶，讓人愉悅和健康（——要有陽光心態）。
2、沒有愛的生活就象一片荒漠，贈人玫瑰，手有餘香，“學會愛別人其實就是愛自己”，讓愛如同午後陽光溫暖每個人的心房（——學會愛別人）。
3、多去理解尊重別人，常懷寬容感激之心，寬容是一種美德是一種智慧，海納百川才那麼廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助；感激你的敵人，是他們讓你變的堅強（——懂的寬容感恩）。
4、管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快、信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”，說話要用腦子，敏事慎言，話多無益，不揚人惡，自然能化敵爲友（——切記禍從口出）。
5、人情，人情，人之常情，要樂善好施，長於交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以“人情需要多儲存”，就象銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大（——多儲存人情）。
6、遇事不要急躁！不要急於下結論特別是生氣時做決斷，要學會換位思考，或者等一等、大事化小、小事化了，把複雜的事情儘量簡單處理，千萬不要把簡單的事複雜化（——遇事不要急躁）。
7、真正學會知足，人生最大的煩惱是從最沒意義的比較開始，這世界總有不如你的也總有比你強的人，當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳（——真正學會知足）。
8、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？（——沒必要生氣計較）
9、別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的工作，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對，當你把工作當作生活和藝術，你就會享受到工作的樂趣（——享受工作的快樂）。
10、人活着一天，就是有福氣，就該珍惜，人生短短几十年，不要給自己留下更多的遺憾，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦（——珍惜自己的生活）。
教育孩子的格言 篇8
1、愛情是一朵美麗的浪花，然而你生命的航船卻要繞開它小心翼翼的行駛，因爲你稚嫩的雙槳運載不動神聖的職責。
2、幫助別人，自己也會強大起來。
3、不管怎樣，你都是要學會培養自己有一項業餘愛好或特長。
4、不要試圖交到一個完美的朋友，也不要交到很多朋友。
5、不要試圖什麼都爭第一。
6、不要忘記：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收穫依然是零，惟有十分的耕耘，你才能夠獲得最後的成功”。
7、不要爲失去太陽而哭泣，那麼你也就會因此而失去月亮。
8、錯誤犯過一次，儘可能的不要再犯第二次。
9、懂得感恩，感謝幫助你的每一個人。
10、個性是你一生中最可貴的品質。
11、儘可能的開心地活每一天，就好比今天是你生命的最後一天。
12、考上大學，你是我的女兒；你掃馬路，更是我的女兒；只要保持高貴的人格，掃馬路也可以掃出一個光明純潔的世界。
教育孩子的格言 篇9
1.說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。
2.提出一個問題，我就獎勵你。
3.聽到什麼的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
4.偉人之所以偉大，是因爲他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
5.我很高興你有一顆同情心。
6.你知道關心父母，這讓我很開心。
7.做事時，要想一下自己是否在敬業、認真。
8.自己要發脾氣時，要想一下所帶來的不良後果。想一下你自己也反感別人發怒。
9.只要今天比昨天強就好！
10.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
11.有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非聖賢，孰能無惑？惑不從師。其爲惑也，終不解矣。
12.我相信你能找回學習的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是將來纔有的，而是從決定去做的`那一刻起，持續累積而成。
15.你將會成爲了不起的人！
16.跌到了，要自己爬起來。
17.懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
18.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
19.路是自己選的，就要對自己負責。
20.拿出男子漢的勇氣，闖過來。
21.能夠管住自己是你將來成功的保障。
22.你大膽去鍛鍊一下不是很好嗎
23.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
24.挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。
25.誠實是做人的第一美德。
26.你將來會成大器的，好好努力吧。
27.不爲失敗找理由，要爲成功找方法。
28.你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
29.我希望你是個懂禮貌的孩子。
30.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
31.任何業績的質變都來自於量變的積累。
32.你一定是個人生的強者！
33.品德比分數更重要。
34.你自己解決這個問題吧。
教育孩子的格言 篇10
1、當今中國，在各行各業都需要上崗證、合格證的今天，唯有在教育孩子――這個關係到一個家庭乃致整個民族生死存亡的問題上，家長卻從來不需要合格證，也永遠不會下崗。這也許正是中國家庭教育的悲劇所在吧!
2、人的命運無法改變，唯一可以改變的是對命運的態度;一旦對命運的態度徹底改變，命運必將產生鉅變。
3、沒有不好的孩子，只有不幸的孩子。他們受到了不幸的教育。
4、我們好久好久沒有誇我們孩子聰明、漂亮了――這正是每個孩子心靈深處最強烈的需求啊!小時候他們都是在這種讚美中，歡快地成長。
5、教育的最大奧祕是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
6、上帝給天下父母一個最珍貴禮物――孩子，像一臺最高級的電腦，可惜沒有說明書。
7、人類的大悲哀在於，稱心的事往往淡忘，不稱心的事卻耿耿於懷。
8、我們不要太看重成績、成功，我們真正要看重的是成長;成績、成功是快樂成長的副產品。
9、說到底，人的命運是由一個個瞬間組成，把握每一個瞬間，永恆就在你身邊。瞬間就是永恆，永恆就是瞬間。
10、孩子都是爲希望而活着的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭;一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校;一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。
11、學生喜歡哪個老師，往往偏愛他教的課程。由此可見，老師對學生態度多麼重要啊。
12、家長只問分數好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似農民種莊稼，只問莊稼高不高，不管葉子黃不黃。
13、賞識教育的目標是讓孩子與已和、與人和、與天地萬物和。
14、讓孩子在感動成長，他們的明天會更燦爛。
15、如果我們的教育是：用今天的思想、學昨天的知識、來面對未來的社會，難免使我們的孩子將來會像唐吉訶德一樣去大戰風車關於父母教育孩子的勵志句子關於父母教育孩子的勵志句子。
16、地理環境變化時，農民都知道改變種植方法;社會環境變革時，父母有沒有想到要更新教育觀念呢?
17、挑毛病的教育是：優點不說少不了，缺點不說不得了;找光明的教育是：優點不說不得了，缺點少說慢慢少。
18、成長就有煩惱，心有千千結，做父母的最大責任，就是幫孩子化解千千結。
19、不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。
20、社會不和諧源於窮人活的沒意思，充滿失落與仇視;富人活的沒意義，反而迷失與恐懼;應該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會有望。
21、再複雜的事，看清了，都是簡單的;再簡單的事，看不清，都是複雜的。難者不會，會者不難。
22、孩子學習不行時，許多家長卻一味指責。有沒有想過自己的責任，在自己身上找一找原因呢?
23、學會感恩，快樂終身;感恩充電，抱怨放電。
24、生命之花――在賞識中開放，在抱怨中枯萎。
25、賞識教育的特點是，注重孩子的優點和長處――小題大做、無限誇張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心態中覺醒關於父母教育孩子的。
26、潛力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暫――快樂。
27、讓父母在激動和享受中教，讓孩子在歡樂和入迷中學。
28、不能開發每個孩子的潛能，都是教育的失職和人類自身的悲劇。
29、心態改變一切，性格決定命運。凡事發生往好處想的人，纔會有好心態、好性格。
30、陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部奧祕在於：相信孩子，解放孩子。
31、好生長智商，家長別狂妄;差生長情商，家長莫悲傷;情商加智商，前程定無量。
32、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都應飽含熱淚地――欣賞你的孩子，擁抱你的孩子，親吻你的孩子，讚美你的孩子，爲你創造的生命――這個萬物之靈，而永遠驕傲!
33、獨生子女的教育悲劇在於：金色童年卻沒有伴，滿腹心裏話又沒人講。
34、農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
35、人性中最本質的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命彷彿都是爲得到賞識而來到人世間的。
36、好思維，好人生，凡事發生好處想，換種目光看世界。
37、每個孩子都想成爲好孩子，就像每棵莊稼都渴望成長一樣。
38、莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼;相反，總是從自己身上找原因。
39、一個“獨”字使他們在物質上是最富有的一代，而精神上卻是最貧乏的一代。
40、一句話，一盞燈，也許改變人一生。
41、生命如此脆弱，多麼渴望得到欣賞，從中獲得安全感，生命的潛能纔會像火山一樣迸發出來。
42、農民日夜思考的是莊稼需要什麼?怎樣滿足莊稼的需要?家長爲教育孩子徹夜難眠時，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼?怎樣滿足孩子呢?
43、一個人隨時都可能跌跤，但仍然可以站起來!人跌倒後要再站起來，是一件最困難但也是緊簡單的事關於父母教育孩子的勵志句子心情說說。
44、也許在不久的將來，中國將會出現這樣一種現象：富人的孩子爲窮人的孩子打工。原因就在於孩子的家庭教育。
45、人類教育分兩種心態：花苞心態――以教嬰兒學說話，學走路爲代表，特點是把弱點當花苞來呵護;功利心態――以戒尺教育爲代表，特點是跟花苞(孩子暫時的弱點)過不去。效果截然相反，前者是把教育的快樂極大化，後者是把教育的痛苦極大化
46、人生就那麼短暫，落葉飄零，都如此流暢，我們還有什麼放不下的呢?
47、孩子是在媽媽嘴裏長大的，媽媽怎麼嘮叨，孩子就會變成什麼樣的人。
48、瞭解一滴海水，就是了解大海的前奏;瞭解一個孩子，就是了解生命的前奏。
49、我們堅信，一個手勢，(翹起大姆指)在倡導以人爲本的今天，也許能改變一個孩子的命運。我們堅信，一個手勢，在構建和諧社會的時代，也許能改變一個民族的心態。
50、時代不同了，中國家長該由千百年來總問孩子“肚子飽沒飽”，到問孩子“心情好不好”的時候了。
教育孩子的格言 篇11
1. 想急於得到所需的東西，一時衝動，草率行事，就會身遭不幸。遇事時要多動腦，多思考，才能成功。
2. 兒孫自有兒孫福，莫爲兒孫做牛馬。
3. 趁着年輕，多出去走走看看。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。
4. 葉子的離去，是風的追求，還是樹的不挽留!
5. 不要只爲一個人而活，你的人生，還可以擁有全世界。
6. 世界上1%的人是吃小虧而佔大便宜，而99%的人是佔小便宜吃大虧。大多數成功人士都源於那1%。
7. 如果你因爲錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過星星。
8. 世界上沒有絕對幸福圓滿的婚姻，幸福只是來自於無限的容忍與互相尊重。
9. 只有收穫，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。
10. 志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無堅不摧。
11. 面對夢想道路上的困苦艱難坎坷，執著是最好的利刃，它會幫助一個人劈開艱難，穿越困境，抵達鋪滿鮮花的夢想。
12. 如果我們都去做自己能做到的事情，我們真會教自己大吃一驚。
13. 這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因爲沒有用!人總是在反省中進步的!
14. 困，你是人類藝術的源泉，你將偉大的靈感賜予詩人。
15. 構建和諧社會，就是要把每一個人不同的聲音和諧融入到在的集體的聲音當中。真正的和諧就是在堅持不同的聲音，不同觀點的前提下，對於他人的一種寬容，一種融入。
16. 放棄是成熟與超脫；放棄是開明與豁達；放棄是智慧與瀟灑。
17. 你可以選擇堅持，也可以選擇放棄。沒有對錯。我是說對愛情來說，但是重要的是堅持你的選擇。
18. 真正的和諧決不僅僅是一個小區鄰里之間的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，還包括大地上萬物和諧而快樂地共同成長；人對自然萬物，有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。
19. 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。
20. 懷着樂觀和積極的心態，把握好與人交往的分寸，讓自己成爲一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成爲陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至於更廣闊的社會，從自己身上獲得一點欣慰的理由。
21. 人抱着我執或自我中心的意識，一心追尋佔有，既得不到清閒，也失去生活的快樂。
22. 你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。
23. 當我們遇到這樣或那樣的不開心時，不妨靜下心想一想，我們做這些事究竟是爲了什麼。
24. 活在別人的掌聲中，是最經不起考驗的人
25. 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
26. 一個人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。
27. 學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
28. 承認現實生活中的不足之處，並通過自己的努力去彌補這種不足。
29. 魄力，要有魄力，即使是失敗，也不要讓自己的人生平庸。
30. 在現在這個知識大爆炸的年代裏，誰不繼續學習，誰必將被社會淘汰，只有不斷地爲自己充電，才能在競爭中立於不敗之地。
31. 我們要儘量排除憂愁去接受快樂，盡力想着快樂，即便遇到不愉快或令人喪氣的事，也要保持良好的樂觀心態。
32. 人要對自己有信心，不要老認爲有些事情你做不到，其實你只要認真去做，勤奮、努力肯定能夠做到。
33. 內心有一種在理性制約下的自信與鎮定，這是因爲他有着寬廣的胸懷和高遠的志向。
34. 成功之本取決於人的心理素質、人生態度和才能資質。除了這些還要具有高遠的志向和實現目標的專心致志的毅力。特別是專注於一的精神，更有利於助人成功。
35. 不合身的衣服我可以湊合着穿，不合適的人我卻不能勉強去留。
36. 男人，你長的可以不帥，但你這個人可以帥，而且，那纔是真正得帥。(當然，女人也是同樣得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。
37. 作爲培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，並具有強烈的責任感與使命感。
38. 要學會把有限的知識融會貫通，融入自己的生命。要一邊學，一邊想，一邊應用。
39. 勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
40. 人的美麗可愛，不僅僅是由於他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個品質高尚的人，永遠是年輕和美麗的。
41. 如何謀其政，首先是做事的原則，要講究道義，其次是做事的方式，要少言多行；慎言，就是說話要小心，不要說自己做不到的事。
42. 要割禾，先彎腰。
43. 犯錯，就誠實地認錯。狡辨、諉過只會害了你自己。
44. 把事情變複雜很簡單，把事情變簡單很複雜。
45. 人生像一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生像一杯清茶，細細品味，才能品出味道。
46. 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
47. 能提出新問題，是學生髮展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那麼，其掌握的知識就是一堆死知識。
48. 人的願望沒有止境，人的力量用之不盡。
49. 你認爲自己行就一定行，每天要不斷向自己重複。
50. 如果要後退，上帝就會在我們的後腦長雙眼睛了。
51. 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。
52. 當你走在人生之路上，沒有必要去羨慕那些走在高處的人，也沒有必要輕視那些走在你後面的人，因爲成功不是生命的高度，成功是生命的速度，成功在你此刻的腳下。
53. 無論做什麼事情都不能大意，一定要把事情考慮周密以後才能做。
54. 千里之行，始於足下。細節決定成敗美醜。
55. 也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身爲他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
56. 笨男人+笨女人=結婚；笨男人+聰明女人=離婚；聰明男人+笨女人=婚外情； 聰明男人+聰明女人=浪漫愛情。
57. 你寬容一點，其實給自己留下來一片海闊天空。
58. 一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發現內心。
59. 學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。
60. 選擇一個朋友，就是選擇一種生活方式。自己修身養性是交到好朋友的前提，等於給自己打開了最友善的世界。能夠讓自己的人生具有光彩。
教育孩子的格言 篇12
1、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
2、讓孩子有機會真正作決定。
3、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
4、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
5、認真地對待孩子的個人要求。
6、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
7、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
8、孟子的教育理想是：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。按照孟子的標準，現代人都是小矮人。
9、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
10、如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視爲壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
