作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班語言教案：慶六一兒歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言教案：慶六一兒歌1
內容：：慶“六一”（兒歌）
目的：1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌2、能正確發出：“摘”、“啥”。3、進一步激發參與六一活動的興趣。準備：圖片三幅，每個幼兒一片“彩雲”。重難點：理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌流程：提問——學習兒歌——創編（一）、根據圖片內容講述。老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什麼？出示圖片一，提問：你認爲圖片上什麼最美麗？爲什麼？出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼？你是怎麼知道的？幫助幼兒發準：“摘”。出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發音。（二）、學習兒歌。1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指着圖片。2）、幼兒學習兒歌。3）、分組和個別幼兒朗誦。（三）、創編兒歌。1）、給每個幼兒一片彩雲，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩雲，你最想做什麼？把你想的方法編進兒歌裏。2)、先請個別幼兒示範。3）、每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的`兒歌編給好朋友聽。4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。5）、同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。（四）、延伸活動：回家之後，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以後我們再請你教給大家。
大班語言領域活動：反義詞
一 活動目標
1、對實物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發展幼兒思維敏捷性和培養幼兒的學習興趣。
3 、學會正確運用反義詞
二 活動準備
1實物：娃娃，書，糖，藥
2多媒體課件
三 活動過程
1、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義
（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒，裏面住
着很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。
（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什麼不同。引導
幼兒說出高矮，長短。
師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實物，各種器官，
理解什麼是反義詞。
如娃娃，引導幼兒說出大小
如書，引導幼兒說出厚薄
如聽拍手速度，引導幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什麼反義詞。
4、利用幻燈片圖片，玩遊戲“找相反好朋友”。
並讓幼兒用反義詞正確表達
5．師幼互動遊戲“和我說的做的不一樣”，體驗語言
交流的樂趣。
6．帶小朋友出去找反義詞。
師：總結：小朋友們，只要我們有一顆善於發現的心，
我們就能在生活中找到很多反義詞，那現在老師帶你
們出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。
大班繪本故事教案：老鼠娶新娘
大班語言教案：慶六一兒歌2
活動目的：
1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌。
2、能正確發出：“摘”、“啥”。
3、進一步激發參與六一活動的興趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備：
圖片三幅，每個幼兒一片“彩雲”。
活動重難點：
理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌
活動流程：提問——學習兒歌——創編
（一）根據圖片內容講述。
老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什麼？
出示圖片一，提問：你認爲圖片上什麼最美麗？爲什麼？
出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼？。你是怎麼知道的？幫助幼兒發準：“摘”。
出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發音。
（二）學習兒歌。
1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指着圖片。
2）幼兒學習兒歌。
3）分組和個別幼兒朗誦。
（三）創編兒歌。
1）給每個幼兒一片彩雲，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩雲，你最想做什麼？把你想的方法編進兒歌裏。
2）先請個別幼兒示範。
3）每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。
5）同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。
（四）延伸活動：
回家之後，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以後我們再請你教給大家。
