班主任 的心
--談談班主任的感受
巫溪中學教師 李林清
俗話說：“不想當元帥的士兵一定不是好士兵。”然而我認爲：作爲一名教師，在他的教書生涯中，如果不幹上幾年班主任工作的話，他也許不一定是一位十分優秀的教師。這工作雖然是辛苦繁瑣了一些，但你能從中體驗到無窮的樂趣。我想就我的班主任工作經歷談一點小小的感受。
一、 耐心
記得在我走上工作崗位的第二年擔任了小學一年級的語文、數學包班教學兼班主任工作。當我第一次爲孩子們佈置作業的時候，問題出現了。老師剛一說完，孩子們就問道：“老師，我的語文作業做哪些？我的數學作業做哪些？”並且個個都撒嬌似的。說真的`別看我外表斯文，實際上是一個脾氣暴躁的人。當時我的教鞭舉起了好幾次，但沒有落到講桌上或者孩子們身上。老師只好又一次爲他們佈置作業，但還是有幾個小同學叫喊着不知道該幹些什麼。這時老師又拿起了教鞭。你可知道？孩子們竟然哭了起來。你還會將教鞭落下來嗎？只好又爲他們說一次作業啦！三週後一切都順利了。小學一年級的教學，讓我變得更溫和、更細緻、更耐心啦！
二、 信任和信心
要做好小學低年級學生的工作是很不容易的，特別對我一個男教師來說就更不容易了。我必須經常與我的學生接觸，與他們一起做他們喜歡的遊戲活動，想方設法讓學生們願意接受我，認可我。在活動中就像是他們的大哥哥一樣，讓孩子們無拘無束，自由自在地玩耍；在學習上，既是朋友，又是師生關係，有時更像是父母無微不至地關心他們，愛護他們。這樣學生就信任我了，對學習更加充滿了興趣和信心，爲班集體幹事也更是信心十足。作爲一名名譽普普通通的班主任老師，我也對未來的班主任工作更加充滿了信心與希望。
三、 恆心
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”班主任要想更好地管理自己的班集體，不可能只需要一天兩天，一週兩週，一月兩月的時間。它是一個長期的過程。這就需要培養我們老師自己的恆心。只要你擁有了一顆永恆的心，你的弟子纔可能與你一樣--做事堅持持之以恆。在我的第一個初中三年的班主任工作中，五次被學校評爲優秀班主任。我所帶領的班級從初一到畢業，他們都始終一個樣兒（指學生們的平時表現），各科老師都認爲學生一旦是相當優秀的（因爲有的班級的學生到了畢業班時就有些反常了）。要做好最後畢業前的各項工作，這就需要我們的班主任更加的耐心，細心（也就是我們的恆心）。去堅持不懈地做好每一天的工作。我特別在意，作爲一名教師必須做到言出必行。
在我們的現實生活中，歌唱家寫道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我爲學生付出了真心的愛，學生也爲我的工作付出了許多許多。他們都認爲我既是他們的好老師，又是他們的大哥哥，更是他們的好朋友，有時還像是他們的衣食父母。這樣我們之間是無話不說的。有次，我班一名學生悄悄拿了另一名學生伍元錢,我問了五次他都始終不承認。這時我只好帶他到我的寢室去慢慢擺談，最後他說出了真相：那晚，當同學們都已入睡後，他扯了某同學的褲子四次（由於褲子被壓在枕頭下面），前三次都未成功，第四次終於成功了。他摸出錢來，裏面有兩張伍元的，但他只拿了一張。我問他爲什麼只拿一張時，他說要是全部拿走了，某同學自己就沒有錢吃飯了。星期五他也只好餓着肚子回家了。這顆誠實善良的心感動了我，我當時就掏出伍元錢讓他親自還給了某同學，然後再教他如何安排好一週的生活費用，做到每餐有飯吃，到星期五能吃過中午飯後再高高興興地回家去。
班主任工作說簡單就簡單，說複雜就複雜，但只要你真正地找對了路子，那一定是其樂無窮的。
