教案是以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。今天小編爲大家整理了《拔蘿蔔》教案,希望對大家有所幫助。
《拔蘿蔔》教案1
活動目標:
1、理解故事內容,在老師的引導下學說主要對話,豐富詞彙:拉、拔、幫。
2、學習根據故事情節模仿故事中的角色進行簡單的故事表演;
3、明白“人多力量大”的道理,體驗同伴間相互合作的情感。
活動過程:
一、導入
1、師先以一個魔術小遊戲開場,進而引出故事中的人物。讓幼兒對各個人物極其特徵有一個初步的瞭解。
2、教師講述故事出示故事掛圖引出故事,隨後根據故事內容依次出示各人物圖片(邊講述故事,邊出示圖片)
二、簡單複述階段以提問形式引導幼兒複述故事中的簡單對話:
1、老爺爺種了一個蘿蔔,它每天都給蘿蔔澆水施肥,每天都對蘿蔔說什麼?
2.、老爺爺一個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他找了誰來幫忙?老爺爺是怎麼跟她說的?她又是怎麼回答的?(在幼兒回答問題時引導幼兒各人物是什麼樣語氣)
3、老爺爺和老奶奶一起有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小姑娘是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
4、老爺爺、老奶奶、小姑娘三個人一起有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小白兔是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
5、老爺爺、老奶奶、小姑娘和小白兔四個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小貓咪是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
6、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔和小貓咪五個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小花狗是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
7、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔、小貓咪、小花狗六個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小老鼠是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
三、複述故事出示黑板教具一個,展現立體人物,引導幼兒能夠簡單的`複述故事,在複述過程中,灌輸拉、拔、幫等詞彙以及各人物語氣,讓幼兒在模仿中掌握故事過程。
四、表演故事階段
1、請個別幼兒表演故事主要情節師:小朋友們回答地很棒,下面老師想請幾位小朋友來表演一下這個故事(分配角色,給幼兒戴頭飾。表演時提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態)提問:大蘿蔔最後是被誰拔出來的?是小老鼠一個人拔出來的嗎?
總結:人多力量大的道理
2、集體表演師:小朋友們,老爺爺告訴老師,田地裏還有許多大蘿蔔沒有拔呢,所以他想請我們班的小朋友幫助它一起拔蘿蔔,現在老師就和小朋友一起幫助老爺爺拔蘿蔔吧。
《拔蘿蔔》教案2
主題目標:
1、知道蘿蔔是冬季的主要蔬菜之一,能說出蘿蔔的主要特徵。
2、瞭解蘿蔔的各種吃法,初步瞭解食物的製作過程。
嘗試親自動手做蘿蔔菜,知道蘿蔔有營養,激發幼兒不挑食,喜愛蘿蔔的情感
3、會用不同顏色的膠泥捏出不同特徵的蘿蔔。在葉子的基礎上,學習添畫圓形的蘿蔔。
4、會按蘿蔔的大小進行排序。學習對應排列相應的物體。
5、會唱歌曲《拔蘿蔔》、《大蘿蔔》,並會創編歌曲中人物的動作,及遊戲。
6、會雙腳併攏向前跳。學習接力賽體育遊戲。
環境創設:
1、佈置主題牆飾“蘿蔔真好吃!”。
2、 展臺佈置:“蘿蔔造型”。
家長工作:
1、請家長跟幼兒一起收集各種蘿蔔,並讓幼兒瞭解蘿蔔的特點。
2、親子製作:蘿蔔造型。
3、請家長們露一手,烹飪一道“蘿蔔菜”,爲我們“蘿蔔宴”活動做好準備。
主要活動安排:
1、實踐活動:拔蘿蔔
2、綜合活動:形形色色的蘿蔔(科學、美術)
3、綜合活動:拔蘿蔔(語言、音樂)
4、數學活動:給蘿蔔找家
5、體育活動:拔蘿蔔
6、實踐活動:做蘿蔔涼菜
7、音樂活動:拔蘿蔔(二)
8、綜合活動:蘿蔔回來了(語言、體育)
9、科學活動:有營養的胡蘿蔔
10、實踐活動:做胡蘿蔔汁
11、語言活動:蘿蔔真好吃
12、美術活動:蘿蔔印畫
13、音樂活動:大蘿蔔(一)(二)
14、數學活動:給蘿蔔排隊
15、綜合活動:蘿蔔宴
16、體育活動:種蘿蔔
17、語言遊戲:蘿蔔謠
18、音樂活動:拔蘿蔔(三)
19、科學活動:好吃的蘿蔔製品