作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的自選商場教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
自選商場教案 篇1
【教學目標】
1、認識14個生字,認識一個偏旁“女”。
2、模擬自選商場,設置購物情況,在環境識字同時進行口語交際,瞭解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
3、讓學生願意在生活中主動識字。
【教具準備】
生字卡片、商品的詞卡、學生自帶的商品、學生蒐集的食品包裝袋。
【教學過程】
第一課時
一、探究生活,談話引入
1、談話引入:小朋友們,你們去過自選商場嗎?揭示課題。
2、認讀生字:商、場。
3、教師扮演記者採訪學生,請學生談談自己去自選商場購物的感受。(如:商品很多,價格比校便宜,可以自由選購,很方便等等。)
二、聯繫生活,交流展示
1、聽說大家蒐集了許多商品包裝袋,也認識了部分漢字,請讀給同伴聽。
2、學習小組的組員互相交流。
3、將學生蒐集的包裝袋貼在展示板上。
三、走進生活,情境識字
1、創設情境。
教室的四周擺着許多自選商場的商品,有面包、牛奶、糖果、方便麪、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、臉盆、牛肉乾、尺子、作業本、鉛筆盒……
2、談話:小朋友,現在我們這兒便是自選商場了,你們瞧,這個自選商場的東西也不少。
3、學習生字:東、西。
4、教師出示詞語卡片。
miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ yá ɡāo máo jīn
面 包 牛 奶 火 腿 腸 牙 膏 毛 巾
xǐ yī fěn qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn
洗衣 粉 鉛 筆 尺 子 作 業 本
5、教師要求:哪一小組最快記住的詞語,便能拿下詞卡,作爲提貨單,憑提貨單馬上可以拿到相對應的商品。
6、小組合作學習:藉助拼音認讀詞語,小組交流,用什麼方法最快記住詞語,對小夥伴提醒什麼?
7、鞏固字詞:小組派代表認讀卡片,憑卡片現場選購相對應的商品。
⑴ 認讀注音的詞語。
⑵ 認讀不注音的詞語。
⑵ 認讀詞語中的生字。
⑷ 怎樣記住漢字“本、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”用出示毛筆引導識記。)
⑸ 把認讀的字詞讀給同伴聽,讀給其他學習小組的組員聽。
⑹ 到教室四周找相對應的商品。
8、商品分類。
哪些商品擺放在同一貨架上。
⑴ 指名擺詞卡(麪包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業本)。
⑵ 讀詞。
9、小結:商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
10、出示句子:“在自選商場買東西真方便”指導朗讀。
四、熱愛生活,拓展識字
1、環境識字:教室四周中還擺放了許多商品,上面有些字大家可能認識也可能不認識,現在選擇自己喜歡的商品,商品包裝或商標上不認識的字可以請教學習夥伴,也可以請教老師。
⑴ 生挑選商品,並認讀商品包裝上的漢字。
⑵ 生到講臺上,找一找相對應的詞卡貼在商品上,並讀一讀。
2、教師採訪“購物”的學生。
你選購了什麼商品,讀給老師和同學們聽聽。
3、指名生去認讀上課時貼在展示板上的食品包裝中的漢字、詞。
4、佈置任務,課後延伸。
小朋友們課後再去搜集商品包裝袋或商標帶到學校,貼在展示板上,當小老師教其他小朋友們認字。
5、總結:在生活中,只要小朋友們用心去觀察去思考;會認識更多的字。
第二課時-自選商場教案說課稿
一、複習鞏固
1、開火車認讀商品名。
2、開火車認讀生字。
3、複習女字旁,說說你認識的女字旁的字還有哪些?
二、學習課文
1、學生自學課文:
注意自學方法:把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號。
2、小組合作:
小組合作學習,由小組自由決定用怎樣的方式學習。(如:一個人一個人輪讀,沒輪到讀的同學認真聽,並用筆做出別人讀得不對的地方;每個小組成員都當一次小老師,帶小組員讀,不會讀的,互相幫忙等等,只要是對學習有幫助,怎麼合作都可以。)教師巡視指導。
3、彙報學習情況
請2個小組的同學讀一讀。評議。
注意長句的停頓:我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
4、理解課文:
師:你們認真讀了課文,讀懂了什麼呢?
生:他們是從貨架上選東西的。
師:對,他們是自己直接從貨架上選的,不需要售貨員的幫忙。你還知道些什麼呢?
生:我還知道了,自選商場裏收錢時用電腦算的,而且算的很快。
生:在自選商場買東西很方便。
師:對啊,自選商場裏商品的擺放是向顧客開放的,只要你想買,你可以直接從貨架上選,然後到收款臺付款,非常方便。
三、看錄像,做實地演習-自選商場教案說課稿
1、看在自選商場購買商品的錄像,讓學生對自選商場有更深一步的認識。
2、學生表演在自選商場買東西。
四、指導書寫“尺、毛、巾、牙””
1、找一找,找出每個字的關鍵筆畫。
2、看一看,每個字在田字格中的位置。
3、想一想每個字的筆順,再書空。
4、教師範寫。
5、學生描紅,臨寫。
自選商場教案 篇2
學習目標
1.認識14個生字,會寫4個字,認識兩個偏旁
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場,瞭解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
教學重點
識字
創新點
瞭解更多的識字途徑,激發學生識字的興趣。
教學策略
自主活動親身體驗合作交流自我展示
課前準備
課件學生課前收集的漢字積累卡片或者商品包裝袋
操作程序:
一、導入:你去過“金八福”嗎?說說你對那裏的印象是什麼?
1、(一樓主要賣食品,二樓賣服裝鞋帽等,三樓主要賣生活日用品和書籍)商品都是歸類擺放的,所以購買時很方便。
2、人們可以隨意到貨架上挑選商品,不用售貨員。挑選好了到收款臺交款就可以了。
對,這樣的商場我們就把它叫做自選商場,也叫“超市”。
二、今天,昨天我到超市買了一些東西,你看看都有什麼?出示圖片及詞語(或者是實物與詞語)
1、你能叫出它們的名字嗎?藉助圖片讀一讀這些詞語。自己讀,同桌讀,四人一小組讀,由小老師領讀。
2、有圖片的幫助,我們小朋友都認識這些字,那沒有圖片了,你還能認識它們嗎?出示詞語,詞語中的生字變成紅色。試讀一讀。同桌讀一讀。
3、小組開火車彙報讀。
小朋友真是了不起,能認識這麼多商品的名稱。現在我還想考考你們,這些字你能認識嗎?出示生字(將原來詞語中不是生字的漢字去掉),指名讀。
4、“奶”字閃爍,提示:偏旁“女”字旁。你知道的漢字中還有哪些是帶有“女”字旁的?(她、媽、好、妙)。你能用“奶”字組詞嗎?
5、“筆”字閃爍,提示:偏旁“竹”字旁。師拿毛筆,讓生觀察,上邊是竹,下邊是毛,這就是毛筆的“筆”。組詞。
6、男女生競賽讀生字,看看哪組能將生字準確、迅速地讀出來,時間用的短的就取勝。
三、學過的生字對我們的幫助可大呢!不信,我們打開書看看,你一定能把課文讀得流利。學生自己大聲朗讀課文,同桌互讀,彙報讀課文。
四、我們班上的好多小朋友都是識字能手。他們現在想給大家展示一下,好不好?學生展示自己課外收集的生字積累卡片或者商品包裝袋,認讀上面的漢字。
五、實踐活動:
隨家長去超市購物,看看自己能認識多少種商品的名稱。
自選商場教案 篇3
教學目標:
1、認識14個生字,會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識一個偏旁“女”。
2、觀察自選商場,瞭解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學重點:認識14個生字。
教學難點:讓鄉下孩子知道自選商場裏的東西很多,在自選商場買東西很方便。
課前準備:
1、拍攝一個在自選商場購物的錄像(鄉下孩子未必去過自選商場,教師應該給學生提供一個真實、形象、具體的自選商場)
2、讓學生收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
3、課文中的9個商品名詞卡
4、一個貨架還有書本中的那些商品
課時安排:2課時
第一課時
一、揭題,看錄像談話。
1、揭題
2、看自選商場錄像
師:你們去過自選商場嗎?
有同學說“有”,有同學說“沒有”。
師:老師帶你們去逛逛吧。(播放自選商場的.錄像)
學生看錄像1分30秒
師:看了之後,你有什麼想說的嗎?
生1:自選商場跟商店不一樣。
生2:商場裏有作業本、尺子。
生3:自選商場裏還有火腿腸、毛巾、非常可樂。
······
二、學習第一自然段
1、拼讀句子
過渡:是啊,大家看得很仔細,自選商場裏有很多很多東西。
出示:zi
xuan
shang
chang
li
de
dong
xi
zhen
duo
自選商場裏的東西真多。
學生自由拼讀,指名讀,正音。
師:誰能說說他讀得怎樣?
生:他聲音很響,這點很好。但是,他沒有把“西”讀輕聲。
師:這位同學評得真好!他能先表揚,再提出批評意見。(注重培養學生批評的藝術,先揚後抑)那你能把它讀好嗎?
師:對!讀得很好。其他同學也試試。
師:誰能把整個句子讀正確呢?
先指幾名同學讀,再齊讀。
2、理解“東西”。東西就是指自選商場裏擺放着的那些商品。
三、學習詞語
1、認商品
教師出示一個小小的貨架,說:“雙休日的時候,老師去了一趟自選商場,買來了這麼多東西,你能說出它們的名字嗎?
指2名同學說。(麪包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······)
2、自學詞語
過渡:同學們真能幹,但是我們不僅要能認識這些商品,還要認識它們商品名。書本就是我們的好老師,請你先自學書本上的9個商品名,別忘了自學的方法。(自由拼讀,用筆把不會拼讀的音節做上記號)
學生自學。
3、合作解難
師:大家自學得很認真。現在,把你學會的向小組同學讀一讀,把你不會的向小組同學問一問。比比哪一組同學合作得最成功。
各小組解疑。
4、彙報學習情況
(1)帶音節讀
師:經老師觀察,大家合作得很認真,小組同學之間能互相幫助,共同學習,那麼,哪組同學願意來讀一讀呢。
出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板,讓學生拼讀。指兩個組讀,評議。
(2)不帶音節讀
師:剛纔這兩組同學學習很認真,讀得很棒。如果,去掉音節你們會讀嗎?
開火車讀。
四、遊戲——分類
1、商品分類
過渡:爲了人們買東西方便,自選商場裏貨架上的商品都是分類陳放的,老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎?
請一個小組的同學分類。
師:你們能說說爲什麼這樣分嗎?
生:我們把它們分成三類。一類是吃的東西,一類是生活用品,還有一類是學習用品。
2、詞語分類
師:分得很正確,說得也很好!那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎?
指名分類,貼在大黑板上。
五、認記生字
1、出示生字:商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業、本、東、西
2、同桌互相討論,說一說怎樣記住這些字。
3、彙報討論結果。
學習女字旁,奶字是女字旁,聯繫媽、姐記憶。
4、遊戲:走迷宮(畫一幅迷宮圖,貼上14個生字)
比比誰最能幹,能夠獨自一人走出迷宮。
5、組詞。
六、指導寫生字“巾、牙”
1、找一找,找出每個字的關鍵筆畫。
2、看一看,每個字在田字格中的位置。
3、想一想每個字的筆順,再書空。
4、教師範寫。
5、學生描紅,臨寫。
板書設計:
自選商場
自選商場裏的東西真多。
吃的:麪包、牛奶、火腿場
生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉
學習用品:鉛筆、尺子、作業本
第二課時
一、複習鞏固
1、開火車認讀商品名
2、開火車認讀生字
3、複習女字旁,說說你認識的女字旁的字還有哪些?
二、學習課文
1、學生自學課文
注意自學方法:把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號
2、小組合作
小組合作學習,由小組自由決定用怎樣的方式學習。(如:一個人一個人輪讀,沒輪到讀的同學認真聽,並用筆做出別人讀得不對的地方;每個小組成員都當一次小老師,帶小組員讀,不會讀的,互相幫忙等等,只要是對學習有幫助,怎麼合作都可以。)教師巡視指導。
3、彙報學習情況
請2個小組的同學讀一讀。評議。
注意長句的停頓:我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
4、理解課文
師:你們認真讀了課文,讀懂了什麼呢?
生:他們是從貨架上選東西的。
師:對,他們是自己直接從貨架上選的,不需要售貨員的幫忙。你還知道些什麼呢?
生:我還知道了,自選商場裏收錢時用電腦算的,而且算的很快。
生:在自選商場買東西很方便。
師:對啊,自選商場裏商品的擺放是向顧客開放的,只要你想買,你可以直接從貨架上選,然後到收款臺付款,非常方便。
三、看錄像,做實地演習
1、看在自選商場購買商品的錄像,讓學生對自選商場有更深一步的認識。
2、學生表演在自選商場買東西。
四、指導書寫“尺、毛”