作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的就是那一隻蟋蟀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、研讀本詩，體會個中深蘊的熱愛故土、爲祖國豐美的文化傳統自豪的情感。
2、解析本詩，訓練想象能力，欣賞本詩的音樂美、繪畫美。
3、品味本詩，學習詩歌基本技巧，爲學寫自由詩之輔助。
教學重點：
通過對該詩的研讀和解析，理解本詩思想內容，學習詩歌的.鑑賞。
課時安排：
一課時
第一課時：
教學步驟：
一、簡介余光中和流沙河。（看資料）
〖5分鐘〗
二、讓學生找韻出腳，教師範讀
《就是那一隻蟋蟀》，爲理解優秀詩歌“集衆美於一身”做準備（學生願意，也可跟讀）。
〖15分鐘〗
三、學生質疑：從字面上看，對這首詩有什麼不理解的地方？
1、設想：第二節排比句。
解答：《詩經豳風》：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀，入我牀下。”
《詩經唐風》：“蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。”
《古詩十九首》：“明月皎皎光，促織鳴江壁。”
《木蘭詩》：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”
2、設想：呼燈籬落。
解答：姜夔《齊天樂蟋蟀》：“笑籬落呼燈，世間兒女。”
3、設想：鷓鴣的叫聲。
解答：鷓鴣，形似母雞，頭如鶉，胸前有白圓點，如真珠。背毛有紫赤浪紋，俗象其聲曰：“行不得也哥哥”。
〖10分鐘〗
四、請學生想象幾幅畫面：體會詩歌的繪畫美。
1、在深山的驛道邊唱過
2、在長城的烽臺上唱過
3、在旅館的天井中唱過
4、在戰場的野草間唱過
