中國教育電子公司系統應用部----馮超
近期，越來越多的人們開始談論校園網，越來越多的公司開始介入校園網，有的推出了校園網產品，有的宣佈自己已擁有了校園網的全面解決方案，頓時，叫賣聲四起，魚龍混雜，讓學校無所適從。究竟什麼是校園網？到底有沒有必要建設校園網？怎樣建設校園網？
首先這裏的“校園網”的概念已不再是比局域網大但比城域網小，按範圍大小劃分網絡種類時的校園網，在這裏專指大中小學等教育單位的網絡。校園網是以應用爲目的，基於Internet/Intranet技術的計算機網絡和它的使用者以及相關規章制度的集合。
一、校園網建設的必要性
校園網建設勢在必行。信息時代的熱潮撲面而來，計算機變的越來越強大，而應用軟件使計算機變的越來越容易使用，它們正在迅速改變着人們的生活、學習、工作方式，人們能夠明顯感覺到這種變化，總之整個世界正進行着一次深刻的變革。在這個變革的時代裏，什麼都在變，作爲其它行業基礎的教育當然也要變，而且應該變的更早變的更快。那學校應做那些工作來適應信息時代的到來呢？首先是在老師和學生中普及計算機知識，學會信息時代獲取知識的方法。就象學外語需要有語言環境一樣，學計算機也需要環境。而校園網最能提供這種環境，在一個好的校園網裏人們用計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的學習方式。這些只有校園網才能辦到。社會變的很快，我們必須跟上時代的步伐，因此在經濟條件允許的情況下，儘快儘早的建設校園網好處將是顯著的和長遠的。（國家教教育部高瞻遠矚制定了2000年建設1000所信息化示範校的規劃）。
校園網建設的原則
在和一些學校交往的過程中，我們見到了這樣一些所謂的“校園網”：買了一些很高檔的計算機和很好的網絡設備，老師僅用計算機打打字等一些簡單的應用。也有一些傳輸模擬信號的閉路監控系統也稱爲校園網，只能傳送視頻。這些“校園網”投資也是非常巨大，而利用率很低，十分可惜。因此怎樣建設校園網成爲一個重中之重的問題，我們在建設校園網時特別注重以下幾點：
1．總體規劃分步實施：因爲，一方面學校的資金並不是很充足，不能一步到位。另一方面，部分學校基礎比較差，老師的意識不到計算機網絡的用處或應用水平較低。即使安裝了某些系統也利用不起來，因此要分步實施。但分步實施一定要在總體規劃的的前提下進行，如果缺乏了總體規劃，系統將會陷入相互不兼容和前期投資的極大浪費。在這裏我們還特別注意系統實施的順序：先調查用戶需求，確定應用系統，再確定系統軟件，最後根據上面兩者的需要選擇適合硬件，而不是先買來一堆設備再想怎麼用。
2．注重應用系統建設：計算機網絡要想發揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統。這裏有一個非常形象的比喻：網絡就象路，而應用系統就象車，只修路但沒車跑，路也不能發揮它的'作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的應用系統。我公司的應用系統是經過反覆與學校交流纔開發出來的，是符合學校實際情況的。
3．把當前先進性，未來的可擴展性和經濟可行性結合起來。當前計算機網絡技術發展很快，設備更新淘汰很快。我們建議採用當前成熟先進的技術和設備，而這些設備應有良好的擴張性，即能夠兼容未來可能的技術，我們通常推薦學校採用100M快速以太網，但網絡設備應有1000M和ATM模塊的接口。
4．強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網使用情況。總結以前培訓的經驗，除了要做好四級培訓外，還要特別注意這樣幾點：培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注意老師的反饋
5．符合標準：只有符合國際和國家標才能確保將來的發展。
二、校園網建設的內容
一個完整的校園網建設應包括以下幾個內容：物理網絡的搭建；系統平臺的建設；
應用系統建設；培訓和二次開發。物理網絡的搭建又包括四個方面：結構化佈線、網絡連通（網絡設備的選擇）、服務器的選擇、終端的選擇。系統平臺的建設主要包括：網絡操作系統、桌面平臺、數據庫、防火牆等的選擇。應用系統建設指根據學校的需求選擇一些應用軟件和硬件，一般學校常用的應用系統有：多媒體網絡教室、多媒體電子閱覽室、網絡多媒體課件製作系統、校園信息管理系統、視頻點播、學校主頁等。培訓是一個伸縮性比較大的工作，從人員角度，培訓可分爲四級：校長的培訓、校園網管理員的培訓、青年骨幹教師的培訓、全體老師的培訓。二次開發指針對學校的具體的特殊的需求或是未來的需求的開發。
三、校園網方案示例
中國教育電子公司承建的北京師範大學附屬實驗中學的校園網絡運轉良好，老師學生們已逐漸習慣使用校園網，利用網絡交流信息，比如食堂在網上發佈食譜，圖書館發佈新書介紹等。達到了預期目的，現介紹如下
1．拓撲圖：
2．物理網絡
佈線系統主幹採用六芯多模光纖，可提供1G的帶寬，兩芯使用，另有四芯作備份，有充分的擴展餘地，佈線達到五類標準，100MHZ的帶寬，可支持1000M以太網和622M ATM網絡。
網絡設備採用3COM的Corebuilder3500作爲中心交換機。Super Stack 3300 和Super-Stack 1100作爲二級交換機。網絡中心配置一臺Net Server訪問服務器 連接方式如下： 通過全交換的100BASE-FX端口（多模光纖接口）把實驗樓和南北教學樓、東樓、禮堂、宿舍、體育館以及分校的Super Stack 3300 或Super Stack 1100連接起來，通過全交換的100BASE-TX端口連接服務器和重點接點（多媒體網絡教室等），通過全交換的10BASE-TX端口連接Net Server訪問服務器。由於採用的3COM的Corebuilder3500作爲中心交換機，網絡可平滑升級到千兆網絡或622M ATM網絡
服務器選用Compaq Proliant 3000作爲主控服務器，對多用戶支持極好。
系統平臺選擇：
全面採用微軟NT操作系統的解決方案，提供域名服務、WWW服務、FTP服務、E-MAIL服務等。具有強大的網絡功能和可二次開發性。
應用系統建設：實驗中學應用系統包括以下部分
校園管理信息系統、學生管理、教工管理、檔案管理、文件管理、校長查詢、工資管理、財產管理、黨員管理、多媒體課件製作環境、多媒體素材採編系統、多媒體素材管理系統、多媒體課件管理系統、多媒體課件管理系統、多媒體課件製作系統、網上考試、教學評估系統、多媒體電子閱覽室、多媒體網絡教室、中教VOD系統、學校主頁等
實驗中學校園網是一個大型完整的的校園網，當然並不是所有的校園網都必須這麼大規模，完全可以根據學校的自身狀況選擇不同規模的校園網，我們的原則也是根據學校的教學需求，老師的計算機水平和經濟情況確定校園網的規模。如北京二龍路中學是中大規模的校園網，北京外語學校是較小規模的校園網。在建立了校園網之後，我們還可以不斷的爲學校在原有規模上進行擴展升級。
總之校園網建設是一個長期艱鉅的任務。需要人們不斷探索努力，可以相信通過大家的努力教育系統將會成爲最先跨入信息時代的行業之一。
