時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編精心整理的關於口才的教學計劃範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
口才教學計劃1
一、活動目標:
1、增強學生對演講知識的實際應用能力,爲學生提供多種活動經歷;
2、爲學生提供一個展示自我,同時互相切磋、互相學習的舞臺;
3、增加學生的上臺經歷,提高學生的演講水平、交際能力。
4、指導學生掌握演講方法,提高學生口語表達能力,全面提升學生的人文素養。
二、活動內容:
1、佈置本學期的活動主題及人員,內容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。
2、我的新書推薦報告會。
3、朗誦訓練—古詩詞(觀摩名家朗誦)。
4、進行歌頌母親的講話。
5、借清明節的契機,蒐集準備稿件進行逐個講演,也進行愛國主義教育。
6、故事薈萃。
7、朗誦訓練—現代詩。
8、讀經典讀本
9、看“百家講壇”的視頻片斷,交流收穫。
10、故事接龍。
11、繞口令比賽。
12、朗誦訓練—現代文。
13、談理想。
14、命題演講訓練。
15、父親節的講話。
16、即興演講訓練。
17、辯論會。
18、活動總結考覈。
三、教學、訓練方式
1、每週早晨利用一個早晨的時間來安排背誦,朗誦等活動。
2、看報紙、刊物,瞭解實事及當前潮流思想。
3、讀有哲理、啓發性的書刊;也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。
4、試着自己寫作演講稿,織小型演講、辯論賽,評論等。
5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。
6、即興寫作與演講。
7、對演講時所注意事項進行鍼對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施:
在學校工作的統籌安排下,按照計劃實施自己的教學活動。
五、評價方式:
《演講與口才》平時成績以學生的演講表達爲主,輔之以必要的理論作業,查看學生積累的相關資料的彙集。期末考試以理論爲次,寫講演稿或其他形式的口語表達稿件,聽學生的彙報課,通過綜合測試來檢測學生的學習成果。
口才教學計劃2
一、社團名稱:超級演說家
二、指導老師:桑棟
三、社團目標:
演講與口才社團旨在爲全校同學服務,培養學生演講能力與口才技能,豐富廣大同學的課餘生活,爲有演講才能的.同學搭建一個施展口才的大舞臺,以此提高同學們的綜合素質,從而更好地推進校園文化建設。
四、課時安排:每週一課時
五、成員分析:
成員來自五、六年級,在小學階段參加過演講比賽有一定基礎的學生,共40人。
六、時間地點:
每週五下午第二節課,地點待定.
七、預期目標:
通過訓練,使學生樹立正確的演講觀,養成良好的演說習慣和演說狀態,能在教師的指導下自信大方,流利有感情的進行精彩演講。
八、展示形式:
以完整精彩的節目參加學校大型活動和區藝術月的比賽。
九、工作設想:
本學期的工作重點將放在對學生演講的基礎訓練方面,因此本學期我的演講與口才的教學都緊緊圍繞着這一方面展開,現計劃和設想如下:
首先,在本學期的教學活動中加強學生的普通話基礎訓練,養成良好的用普通話說話的習慣。
鑑於學校學生課下不用普通話說話的習慣,要培養學生的演講才能,必須從加強普通話的訓練開始。糾正發音,養成平時就用普通話說話的習慣。其次,演講藝術作品時注重師生合作、生生合作、相互傾聽
通過師生合作,生生合作,相互傾聽等各種方式的訓練來豐富學生知識,鍛鍊學生的口才,培養演講能力,促進學生髮展,努力提高學生的口頭表達能力、社交能力。積極開展活動,推動校園文化建設,活躍校園學習氣氛,豐富學生課餘文化生活。
再次,進行優秀演講作品欣賞,在賞析中樹立不斷提高藝術修養。
欣賞一些高水平的演講比賽的表演,在賞析中提高學生的對演講的理解。在欣賞的過程中要求學生能對自己的演講提出更高的要求,不斷的提升自我。備註:在參加比賽或演出前自尋時間加強訓練。