在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的生命教育主題班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
生命教育主題班會教案 篇1
一、教育活動的目的:
(一)認知目標
1、認識生命的來之不易,生命對於每個人只有一次。
2、認識生命的意義在於讓它充實,煥發光彩。
(二)情感目標
1、珍愛自己的生命。
2、立志做一個有志向的人,做一個對別人、對社會、對祖國有用的人,讓自己的生命煥發光彩。
(三)行爲目標
1、增強應對挫折的勇氣,培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
2、形成良好的學習習慣,積極的處世態度,不斷充實自己的生命,不斷增加生命的分量。
二、教育活動準備:
1、查閱報刑雜誌,收看電視或利用網絡資源等,獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由於輕視生命、忽略生命而捨棄生命的資料(較詳細的),他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。
2、做二項調查。
①調查一個嬰兒從形成受精卵到生產的過程(可以找父母或醫生)。在這個過程中,孩子的父母、親朋都做了些什麼?
②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人,瞭解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認爲,怎樣的人生纔是充實的,有意義的?
三、學生思想行爲現狀分析:
1、當代的中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼裏算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,採取逃避的態度,有的甚至“輕生”。
2、由於學生家庭環境相對優越的影響,再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟着走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響,現在有很多同學缺乏理想,缺乏積極進取精神。
四、教育活動內容:(班會內容和議程)
1、師導入:世界是美好的,她的美好在於有生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那麼,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?(現場調查)今天,讓我們來關注自我,關注我們的生命。
2、師:生命是美好的,生命是來之不易的。
課件展示:
a小孩分娩的部分畫面;
b公園裏孩子們自由歡樂的畫面;一家人團聚時的歡樂場景。
3、師:請同學們根據調查,結合提示的問題,自由發言。
課件展示問題:
a小孩出生前,要在母親肚子裏呆多長時間,這段時間裏,媽媽應注意些什麼?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應注意些什麼?
b當得知媽媽懷了小孩後,周圍的親人有怎樣的表現?
c小孩出生後,爸爸媽媽表現怎樣,親朋好友表現怎樣?
4、生:學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。
5、師:生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在,輕易的捨棄它。①課件展示部分學生的調查資料(放音樂)。
資料⑴一個初中生,他的父母因爲對他希望很大,所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯,但似乎不能讓父母滿意,爲此,常與父母鬧矛盾。終於有一天,這個學生在“無奈”的情況下,選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵一個高中生名王哲,品學兼優,被評爲三好生。但由於一個偶然的原因,與一個本校同級的同學發生了誤會。而這名同學比較刁蠻,爲此,屢次找王哲的麻煩,導致王哲的成績不斷下降,並要挾王哲:“如果不當衆向他道歉,他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生,要當衆道歉,而且現在成績也一落千丈,就對那位同學一肚子氣,因此,暗下決心要除掉他。於是王哲尋找了一個機會,除掉了他,然後自殺了。
資料⑶全球每年有100萬人死於自殺,而中國就佔了25萬。在這些自殺的人中,青少年佔很大的比例。據世界太平洋保險組織專家分析,這些人自殺的主要原因在於心理素質差,承受困難的能力差。
②討論(學生公開發表自己意見)
a以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會怎樣做呢?
b他們的這些行爲給周圍的人會帶來怎樣的影響?c他們的這種表現是熱愛生命的體現嗎?
5、師小結:生命是美好的,我們每個人都要關注自己的生命,珍惜自己的生命,熱愛自己的生命。當困難降臨時,我們應當笑對困難,迎難而上,採取有效的合適的方法去解決它,戰勝它。
6、學生齊唱《明天會更好》。
7、師:生命是可貴的!那麼,怎樣纔算熱愛自己的生命呢?難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎?
①課件展示幾幅畫面:
a一些吸毒者吸毒的畫面。
b未成年人在家閒居的畫面。
c“乞丐”在街上行乞的畫面。
d各種身份職業不同的人興高采烈勞動的畫面。
②學生討論:怎樣的.人生纔算有意義?纔算真正的熱愛生命?作爲一名學生,我們熱愛生命應表現在哪些方面?(結合自己的調查及自己的感受發言)
8、教師小結
關注生命,熱愛生命,這是人類永恆的話題。而關注人類自身,關注自我更是不容忽視。因爲這是人類社會賴以發展的重要因素。因此,我們每個人都要珍惜自己的生命,熱愛自己的生命,增強生命的份量,讓自己的生命煥發光彩。但“關注生命,熱愛生命”並不僅僅只是熱愛“自己”的生命,我們在熱愛自己生命的同時,也要去熱愛他人的生命。我們在關注自己生命的時候,還要去關注別人的生命。這樣,我們這個世界纔會是美好的。而現在美伊戰爭已打響,戰爭已帶來了無數人的傷亡。那麼,同學們,你們是怎樣認識這場戰爭的呢?這種做法是熱愛生命的表現嗎?大家下去後思考這個問題,並互相交流。
五、教育活動小結:
這次活動通過調查、採訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學們親眼目睹了生命的來之不易,感受到了輕易捨棄生命,虛度生命給親人帶來的傷害。在活動中同學們的蒐集信息,處理信息的能力得到加強,大膽進行社會調查並深入分析的能力得到鍛練,增強了應對挫折的能力,較好的達到了關注生命,熱愛生命的目的。
六、教育活動效果:
這是一次有意義的綜合實踐活動。通過這次活動,讓同學們明白了生命的來之不易,明白了生命的意義在於讓它煥發光彩。增強了同學們應對挫折的能力,形成了積極處世的態度,達到了預期效果。
生命教育主題班會教案 篇2
活動設計背景:
由於學習壓力過大,或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重,沉悶不語,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴重的,有各種數據統計表明,中學生患抑鬱症、自閉症的,有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長久盛開,就需要我們悉心呵護心理,關愛心理,健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件,我們意識到學生的生命教育是多麼地重要。
學生現狀分析:
班內的同學都是來自於外省市的民工家庭,家庭條件困難,家庭成員多而複雜,不能像城裏的孩子一樣吃好的,穿好的。家裏往往有兩到三個孩子,生活困難,有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低,無法與孩子進行心靈上的溝通,有很多孩子內心壓抑着很多想法卻無處傾訴,於是會抱怨父母、抱怨家庭,內向,不愛說話,心情煩躁,甚至因爲極度壓抑而產生偏激的想法。
活動目標:
1、通過本次班隊活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬於你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人爲你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的,同時生命也是頑強和偉大的,所以我們要珍愛生命,憧憬未來,讓生活更加美好。
3、讓學生認清自己的生活現狀,通過活動,讓他們意識到他們的生活並不僅僅充滿了苦難,應該學會抱着一顆發現美的心去生活。
一、活動熱身:
1、在活動前準備一份學生心理健康調查表,給全班同學做好,並將相關數據統計好。
2、詩歌朗誦:《生命》
二、活動開始:
主持人:大家能猜猜剛纔這首詩歌的題目嗎?提示:她像一支離弦的箭,像一隻越燃越亮的蠟燭,是一筆留給後代的遺產,是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。全班:生命。
主持人:對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的?全班:父母,我們的父母。
主持人:是的,父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們。下面我宣佈七(9)班“愛你,愛我”主題班隊活動現在開始。
三、活動過程:
1、由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以後,他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈,引發學生對生命的愛惜,並結合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應該愛自己,愛身邊所有關心着我們的人。
2、展示數據:近年來學生自殺的數據以及自殺的原因。並結合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結合活動前班內同學做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學們結合自己的情況,談談現在最令自己痛苦並難以忍受的事情。
3、心理遊戲:命運之牌
班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿,或者對家庭環境不滿,或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命每個學生會抽取一張“命運之牌”,與自己現在的處境作對比,設想一下,會什麼不同。
本遊戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切,不要盲目抱怨,學會感知幸福。
4、回想幸福:
閉目放鬆,仔細回想,從自己能記住的最小的時候一直到現在:
(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對我關心的情景。
(4)其他長輩對我關心、關懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激:
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達努力學習的決心,盡力讓他們開心、放心。
(4)表達將來報答他們的意願。
(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。
5、請同學們來談談剛纔在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。
四、活動小結:
1、主持人作小結,倡導同學們爲了自己,爲了身邊愛自己的人珍惜生命。
2、全班合唱周杰倫的《稻香》。
3、在背景音樂中,在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己珍愛生命的決心。
4、主持人宣佈活動圓滿結束。
活動反思:
在這次“愛你,愛我”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目都給我留下了深刻的印象,故事講述很真誠,詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事,表達自己感恩的心情,作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺,在我眼裏還長不大的孩子們其實很懂事,他們都是些善良純潔的孩子,對自己的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。
通過這次活動,我們都深刻體會到生命的重要意義,也懂得了珍惜自己的生命,懷着一顆感恩的心去對待生活,對待學習,對待身邊的每一個人,每一件事。