總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編整理的新教師教育教學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師教育教學工作總結1
一學期以來，我認真做好自己的本職工作，圓滿的完成了教育教學工作。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以使今後的工作能更上一層樓。
一、思想方面
我熱愛教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視，不挖苦，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，爲人師表。確立了“一切爲了人的發展”的教學理念。
二、考勤方面
本人嚴格執行學校的作息時間，不遲到，不早退，按時上下班，從不因爲個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
三、教育教學工作
1、本人積極認真學習新的教學方法和理念，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用。向身邊有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教學水平；在業務上精益求精，積極探索多媒體教學，拓寬教學新思路，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的技能水平；精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。
2、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功與失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。
四、教研方面
除了能一如既往地認真學習、深入鑽研外，還能積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，並按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好彙報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，爲科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
五、 存在的問題
回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如：學生對本學科的學習興趣還不太深厚，實訓課上學生動手練習的積極性不高；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆等問題。
六、今後努力方向：
1、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗爲依託，從轉變學生的學習方式爲課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善於學習，勤於動筆。每學年學習一本教育教學專著並做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收穫。成績只能代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
新教師教育教學工作總結2
經過歷時七週的實習，於4月12日返校。對於我們本科師範類專業的學生來說,教育實習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化爲能力，向教師角色過渡的重要環節。由於校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三渠中學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹。
我帶領的xx級三渠中學實習生共有30名同學。其中女生18名，男生12名。按照三渠中學的統一安排，將班主任與教學實習工作的部署很好的落實完成。
二、實習表現與效果。
這次實習達到了畢業實習的預期目的，爲學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啓後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。
1、工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習學校的各項教育教學活動。三渠中學的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，爲今後的教學工作提供了寶貴的經驗。
2、實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。
三、實習收穫。
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
四、組織管理。
我作爲帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認爲，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。
在本次實習過程中，我與三渠中學的老師與領導進行了一次“中學教育交流講座活動”，實習學生全體也參加本次講座，講座圍繞如何培養學生“四個能力“，如何改善教師教學方法與技巧，如果對學生進行心理疏導等幾方面的問題進行了交流。
座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對中學教育的許多看法進行了較爲深入的交流，我校實習生在會後反饋本次交流活動十分的有意義，對以後教育教學都有着較好的指導意義。
其次，我組織每週一晚的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。
五、實習生活的感悟。
通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了三渠中學課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。
六、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛鍊。
5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認爲本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今後的工作中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!
新教師教育教學工作總結3
這個學期，本人擔任三3班語文課教學工作。一學期來，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、德
品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業。生活中，不斷提高自我的道德修養和政治理論水平;工作中，認真學習新課改理論，進取參加教師崗位培訓，努力提高業務本事。
師德：認真學習教師職業道德規範，在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自我，時時處處要求自我，注意教師形象，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。
二、能
本學期，本人蔘加教研課題“學校閱讀文化建設”的子課題“班級閱讀文化建設”的研究工作，進取撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，積累課題進程中的資料;
能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇。
本學期，本人能夠認真備寫每一篇教案，思考整理後，在《教師備課手冊》上做出文字記錄;
能夠進取參加學校的的“作業建設”推行活動，構成了書面形式的《作業建設記錄》第一手資料。
能夠自覺強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。
在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力建設高效課堂;
在課後，本人能認真及時批改學生作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;我班一向推行分層次佈置作業，進取落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;
本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。所以，本人能認真參加組內、校內、學區內、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博採衆長。一學期來，本人共聽課23節，超額完成了學校規定的聽課任務;
三、勤
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自我，出滿勤，幹滿點，有事嚴格履行請假手續，本人一學期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。
四、績
(一)閱讀方面：
本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效。本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到五樓的圖書館進行讀書，還用一個午時的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經典相約，每週一次的閱讀交流。在教室開闢了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數高。學校建立圖書角的初衷在於爲孩子搭建一個分享閱讀的平臺，爲每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據我校七色閱讀考級資料精心選出來的。學生十分熱衷於借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家裏的優秀圖書最大可能的發揮作用。鼓勵學生把家裏的好書拿出來，實現真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優秀書目。
一個學期下來，同學們首先是養成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現象明顯減少，空閒時間捧着自我感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。在七色閱讀二級考試中，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。
(二)學業方面：
考試是對學生學習情景的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較夢想，最終趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0、1分。
從本張試卷的答題情景不難看出，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：(1)“請用正楷字書寫下頭的詩句”“請看拼音寫字詞”、、(2)“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣貌，寫詞語”和“選詞填空”(3)“句子部分”：“請回憶學過的資料填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可到達80%。可見，學生積累課內知識，積累語言的情景還是較爲可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情景有很大改善。整潔、規範、清秀的卷面多了，又髒又亂的卷子少了。
五、努力方向和改善措施
1、抓差生的轉化工作，耗費了很多的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優時間和精力，導致優等生沒有更長足的進展，今後要注意培優補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。
2、學生的綜合本事薄弱，及今後有必要強化訓練。
雖然學生平時學的知識較規範，可是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫本事的.題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯繫上下文理解詞語的本事、邏輯思維本事，還考查學生對短文資料準確理解本事。由於平時在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前後滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析本事，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時教師教學過程中放手太少，今後要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。
3、繼續加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書櫃，培養學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的本事。
4、加強對學生的管理教育，尤其在勞動衛生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛生紅旗”在我們的駐紮時間。
新教師教育教學工作總結4
本學期的八年級的體育教學工作，以體育課程標準爲依據，以體育中考爲目標，以增進學生健康爲指導思想，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面發展。本着總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：
一、抓好體育教學工作，落實工作目標。
在教學中，從課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計劃的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鑽研教材，掌握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真備課、上課，向四十五分鐘要質量。認真組織和指導學生開展第二課堂活動，使學生各方面得到發展。能根據學生的差異，做好學生的教育工作，找後進生談心，瞭解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛鍊，努力提高體育教學成績。經常性地對教學進行自查、總結，及時發現問題，解決問題。
1、在教育教學中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。
2、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務。
3、在測試工作中，能按國家頒佈的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，積極開展陽光體育活動。
4、緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學生200米跑的技術動作，引導好學生選項實習球和立定跳遠。
二、抓學生思想工作，促教學成績的提高。
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行爲習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。
4、通過不同類型的球類運動及遊戲，提高學生身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣，使學生能在課外活動時間自己組織進行較爲簡單的籃排球比賽活動。
5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。抓好"兩操"促進學校的全民健身活動的開展。
6、安全第一、嚴防事故的發生;在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高於一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。
三、刻苦鑽研，努力探究教研成果
爲了更好地貫徹"健康第一、快樂體育"的教育理念，觀摩一些學校優質課和各類學科培訓。積極主動和有經驗的教師共同學習交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習研究，探討交流，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
四、訓練隊效果
1、認真組建學校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求。
2、做好訓練隊的訓練計劃，爭取在各個項目上出成績。
3、認真抓好田徑隊學生的怕苦心理。
五、存在的問題及今後設想
教學過程中還存在着一些問題，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動上方法比較單一。在以後的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭爲學生的發展營造一個良好的學習環境。
新教師教育教學工作總結5
光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着問題，今後還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下：
一、抓基礎知識和學習習慣
由於我班學生較其它三個班的學生基礎較差，爲此，從我四年級接手這個班便開始從基礎抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調;測試或練習冊中的基礎錯題要求學生摘抄積累。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習態度;指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記;作業方面，要求書寫規範工整，並努力克服錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精準。
二、助“奮進生”前行，激“中層”競學
我班的住校生年級最多，這些學生大都基礎不紮實，家長對其學習又疏於關注，導致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我繼續採用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優秀生結成學習“師徒”關係，幫扶提高。剩下二十四位學生，我根據其成績情況，分爲十二組“學習對手”。爲防止學生的積極性漸消出現虎頭蛇尾的情況，我每次測試結束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，老師嚴肅對待此事，學生自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學生樂於接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓，指導他們學會輔導“徒弟”。
三、拓展知識視野
語文學習，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想了解的知識也越來越多。因此，語文課上，我會結合課文，給學生拓展更多的知識，課堂既輕鬆有趣，學生得到的也更多。課下，與學生談時事新聞，論社會百態生活，時而討論時而爭辯，語言表達由此也得到鍛鍊。我認爲，語文教學不僅是拿着書本進教室，還應該有老師用語言的魅力影響學生。
四、存在問題與不足
1、學生的作業，還有個別書寫質量差，作業本保護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養成規範書寫的好習慣。
2、在教學過程中，教學方法不夠靈活，缺乏創新，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、部分學生不愛讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平較低。
五、今後努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯繫，可以將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的孩子受到啓發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
如果這樣堅持下去，孩子的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，在接下來的學習中會更有利於教師同學生共同提高。
新教師教育教學工作總結6
我今年擔任高三年級文科班的語文教師。一學期又快結束，在那裏我對一學期來的語文教學工作做一個總結。
第一次上高三，教學經驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學期來，我認認真真地做好本職工作，以學生爲主體，因材施教，課內外相結合，基本上完成本學期初給自我安排的教學工作。
學生基本情景：
1、基礎薄弱點很多，綜合做題本事較差，學習上不善於自我糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實複習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
戰前準備：
在正式展開復習之前，我針對高考的新形勢，認真研讀了09年考綱、考試說明以及全國總共18份高考試卷，異常是重點關注5個新課改區(廣東、海南、寧夏、山東、江蘇)的高考試卷，認真分析，深入領會，精心選題，根據學生的學習現狀，認真制定第一輪複習計劃。
制定計劃：
按照學校要求，高三語文複習分三個階段。第一階段，穩紮穩打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有複習的必要。備課要細，上課要實，作業要精，補漏要勤，檢測要有針對性。爲學生構成知識的系統做準備。第二階段，知識的網絡系統階段。以專題訓練爲依託，以第一輪複習爲爲基礎，讓學生的知識系統化。以專題(中學生語文試卷設計)促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數並自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納，這樣的東西纔是他們自我的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發現的問題，教師必須精講，並且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級，語文基礎相對較差，最令人尷尬的是部分學生根本不重視語文學科學習，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的彙報，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談談。
一、激發興趣、提高課堂質量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，並且到高三，各學科很多的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力爲學生學語文、自我教語文營造良好的心理環境，學習環境。
二、營造民主課堂。
讓學生在簡便愉快的環境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優秀但語文總拖後腿的學生，利用課餘和週六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善於捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
三、提高效率，上好講評課
進入高三，面臨着資料多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的複習訓練也很多，但我們不能因爲時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認爲認真抓好講評課的重要環節，經過講評幫忙學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的本事，培養學生良好的思維品質和習慣，是高三複習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評後，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要資料的。再如，以變換了的種、種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關係的理解，考查翻譯本事(即翻譯時加上什麼樣的關聯詞)……
第三、講清解題規律或方法。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務必落實。對於教師而言，要了解學生錯在何處，爲何錯，哪些學生錯，有針對性地改善複習教學工作。對於學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，並改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。
第五，要講究拓展。某題考查某資料、某種角度，同樣的考查資料，還能夠從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即能夠以必須的量的重複，加上必須的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對於學生而言，還能夠自選課外題，以拓展對某一類題的範圍、考查方式的認識。另外，還異常注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。
四、瞄準高考，狠抓常規，注重平時積累
語文學科是一門異常注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實幹就能取得成功。進入高三我佈置了學生以下幾項常規性工作：按照高考考綱，每一天積累易讀錯、寫錯的詞5個，成語1個;每個月除常規考試外額外完成習作一篇;堅持在每節課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，經過這三項常規訓練，使學生的聽說讀寫等各種本事同時發展。
五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通
1、在高三開始，細緻研究分析的語文考試說明，準確把握高考動態，並且及時加以落實。
2、在教學中，除了抓緊學習有關業務知識外，還注意和同事研究學習，從教學方案的設計、教學資料的講授到複習考試的合理安排等教學環節，認真吸取他人有益的教學經驗，指導自我的教學實踐。
六、分析學生每次考試情景，對症下藥。
每次考試之後，我們都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發現學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑑賞、現代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調整自我的教學思路、教學資料、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化資料。序化訓練，深化輔導，力爭把目標落到實處。
七、專項複習，狠抓薄弱環節。
1、基礎知識的複習注意長短線結合，對音、形、詞語、病句等資料在第一輪複習之後，穿插在下頭各專題的複習中，進行不間斷的訓練。在穿插複習的過程中注意精選題目，做到短平快，儘量不影響專題複習的正常進行。
2、複習文言文，我們把大綱規定背誦的18篇文言文和42首詩歌歸攏在一齊，印發給學生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發給了學生。文言文複習中不足表此刻大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，應當師生共同歸納再整理，另外忽略了教材所選文言文的作用。
3、對詩歌鑑賞，我們分三步進行復習：(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑑賞題作爲例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神祕感。(2)把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來作爲一般常識交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。(3)歸納詩歌鑑賞的一般方法，引導學生理清鑑賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創設語文學習氛圍，儘可能地拓寬學生的視野，提高讀寫本事。(1)要求學生買《讀者》《青年文摘》統一訂閱《語文週報》等優秀報刊，在班級傳閱。(2)要求學生堅持抄範文，利用週記進行練筆、積累材料。(3)根據學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然後對照原文，比較優劣，找出差距。(4)注重作文實戰訓練，認真選題，在審題立意、謀篇佈局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。堅持每週背一篇高考滿分作文，在教師跟前過關。
5、今年高考前夕，應對汶川地震，我覺得材料很鮮活，我就給學生整理了30多個典型材料。印發給全校學生，剛好今年高考就是對汶川地震材料來寫作文。學生們很高興，因爲他們材料都清楚。
八、路漫漫，吾將上下而求索。
感激領導對我的工作支持，感激學生對我的配合，讓我艱辛而歡樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。應對新的形勢新的挑戰，我會繼續歡樂地奉獻我的才智與汗水。
九、教學體會。
1、任何時候，都要學習、進取，鑽研業務，永遠謙虛務實，認真敬業。
2、要結合教學實際，敢於創新，敢於探索。
3、做好自我的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用活力激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、進取的心態。
6、放手按計劃讓學生讀書，很多的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、教學要善於引導和激發熱情興趣。
8、教師要善於和學生溝通。
9、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，理科尖子生的語文素養提高是個仍然需要深入研究的課題。
10、教師要構成自我的知識體系和教學風格。
11、與時俱進，真誠做人，紮實做事，精湛業務，提升素養。
