作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的敲鑼打鼓放鞭炮教案，希望能夠幫助到大家。
敲鑼打鼓放鞭炮教案1
活動目標：
1、嘗試和着音樂節奏，用動作表現敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、 體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。
活動準備：教學掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶
活動過程
1、 出示掛圖，和幼兒一起談論過新年的愉悅，引發幼兒活動的興趣：
“過年的時候你最喜歡做些什麼事情？
“圖上的小朋友在幹什麼？
2、 嘗試用動作和聲音模仿敲鑼：
老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發出好
聽的聲音呢？
幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。
在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節奏的表現敲鑼的
動作和聲音。
3、表現放鞭炮的聲音和動作 ：
啓發幼兒回憶放鞭炮時的聲音，並嘗試用自己的嗓音模仿。並鼓勵幼兒用動作表現鞭炮爆炸時先低後高的'運動狀態。
4、幼兒聽音樂做動作：
仔細分辨音樂中什麼地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時加入兒歌作爲前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！
敲鑼打鼓放鞭炮教案2
活動目標
1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節奏的變化，能夠有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。
2、在模仿動作表演中體驗節日的熱鬧和快樂。
活動準備
1、觀看放鞭炮有關錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什麼呢？知道怎麼發出聲音嗎？
引導幼兒說出樂器的名稱，並示範樂器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎麼敲的嗎？誰來敲一敲？
引導幼兒有節奏的敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的節奏。
3、老師示範敲鑼的動作，幼兒跟着一起學學。
4、出示鼓的圖片。
師：這個又是什麼？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？
引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節奏。
二、將動作與音樂進行匹配。
1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節奏。
師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎麼樣呢？你們在音樂裏聽到了什麼？
2、師：你聽了這段音樂想做什麼動作呀？誰願意來表演一下？
鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現自己。
3、結合幼兒已有的經驗，引導幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，並在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪裏？後來又會到哪裏？放鞭炮時會發出什麼聲音呀？
4、配合音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
三、師幼共同表演。
師：現在我們要跟着音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什麼時候變動作。
師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。
敲鑼打鼓放鞭炮教案3
【活動目標】
1、幫助幼兒熟悉樂曲,聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作,初步跟上音樂節拍。
3、複習遊戲“找朋友”,鼓勵幼兒人人蔘與遊戲,體驗參與遊戲的快樂。
【活動準備】
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;
2、電視機、錄音機、磁帶各一;
3、實物鑼、鼓;
【活動過程】
一、導入部分
1、律動:高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進入活動室。
師:老師請小朋友去看電視,大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上,聽一聽什麼地方是高人走、什麼地方是矮人走的音樂?
2、複習歌曲:大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,並提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。
師:看,電視裏來了誰?對,是大公雞,誰知道大公雞用什麼洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結:天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經常洗澡,做個愛清潔講衛生的孩子。
二、基本部分:學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
(1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導幼兒觀察。
師:電視裏的小朋友在幹什麼?看她手裏拿的什麼?
幼A:有個小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲鑼。
幼C:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。
幼D:有個人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。
師:鑼、鼓敲了以後才能發出好聽的聲音,誰願意來試一試,大家仔細聽,會發出什麼聲音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
(2)集體徒手模仿動作。
2、聽一聽,做一做
(1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論後教師提問,引導幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。(二遍)
師:老師帶來了一段好聽的音樂,大家仔細聽,哪裏是敲鑼的音樂,哪裏是打鼓的音樂,放鞭炮的音樂你聽出來在什麼地方了嗎?
幼A:我聽到了放鞭炮的聲音了。
幼B:放鞭炮的聲音在最後,很響的。
幼C:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲鑼後面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。
(2)幼兒跟着音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
a、集體練習(二遍)師:來,我們一起跟着音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
b、弟弟妹妹分組練習(二遍)
c、一邊模仿聲音一邊模仿動作表演(二遍)
3、想一想,找一找
(1)請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
(2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請幼兒找出)
師:老師爲小朋友準備了4張圖片,等會兒就找一找,哪張是打鼓的圖片,哪張是敲鑼的圖片,這裏還有兩張,看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音,哪張象快快的打鼓的聲音?
(3)集體聽音樂表演(二遍)
三、結束部分
1、複習遊戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行遊戲,體驗參與活動的樂趣。
師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機關掉,來跳個舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認識了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做遊戲、跳舞?好,下面讓我們跟着音樂去找你的朋友跳起來吧。
2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。
