時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編爲大家收集的學校教學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學校教學工作計劃 篇1
一、 建章立制，規範管理
一年來，學校從自身實際出發，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發展。20xx年的寒假，學校領導班子成員提前一週到校，研究制定了《特師附小教育教學事故認定及處理意見》《特師附小教學業績量化標準》 《特師附小優秀教研組量化標準》《特師附小教師專業發展實施方案》《特師附小教師上課的有關規定》等文件，對教師的教學行爲做了全面的規定，並輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學行爲有了極大地改善，教師參與教學改革的熱情空前高漲。
二、注重學生學習習慣的養成教育
習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生髮展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，並傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考覈中。
我們突出抓了以下幾項好習慣的養成：
（1）準備上課的習慣
我們要求任課教師都要有意識地培養學生養成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課後先收好上節課的學習用品和課本，將下節課需要的學習用品擺放好後，再出教室進行其它活動；要求教師課前2分鐘進教師，督促學生對上節課的學習內容作簡單回顧，對本節課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響後再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前準備的好習慣。
（2）喜歡讀書的習慣
我們結合“朝陽讀書計劃”“語文主題學習”等舉辦各種讀書活動。
一是保證學生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學校將圖書室的圖書根據學生年齡特點分門別類地發放到班級圖書角中方便學生閱讀；各班級發動本班學生自行籌集，擴大了圖書種類和數量。
二是保證學生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃，確保了學生讀書的時間。
三是保證讀書有效益，學校每學期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養。學校每學期召開一次教師經驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經驗。
（3）專心聽講的習慣
要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，採取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。
（4）認真書寫的習慣
我們把學生的書寫作爲各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校每個學期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓練，並把學生作業的書寫作爲常規材料檢查的重要內容，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
（5）大聲發言的習慣
任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，爲每個學生創設發言機會，注意營造寬鬆愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。
（6）按時完成作業的習慣
要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對於不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。
（7）及時複習、整理知識的習慣
中高年級教師重點指導學生養成整理知識的習慣。學習一段時間後，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發現盲點及時補救，出現遺忘及時複習，定期對所學知識進行再鞏固。
學校教學工作計劃 篇2
進入新校區，我們跨進了第二個學年。經過去年一年的努力，我們學校各方面工作有了大飛躍，站在了新的高度。接下來我們xx小學繼續根據海鹽縣教育局基本實現教育現代化縣建設目標和浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見，學校要在課程改革、師資隊伍培養、學生行爲規範、陶研特色建設、教學質量等方面繼續加大探索力度,以此豐厚學校內涵。在穩步提升辦學質量的基礎上，致力於融合教育，力求向特色辦學邁進。
一、指導思想
認真學習貫徹全縣教育工作會議精神和《海鹽縣中長期教育改革和發展規劃》，結合我校實際和上級教育行政部門對教育的新要求，以“實踐陶xx平民教育思想，成就每個人的精彩人生”爲辦學理念，彰顯學校“教人求真學做真人”的辦學精神，緊緊圍繞“善學禮行勵志求新”的學生培養目標，強化根本，以教師專業成長爲抓手，致力學校內涵建設和教師專業成長；立足素質教育，發展內涵，實施符合本校實際、特色發展需要及學生生命發展需要的有一定體系的拓展性課程，探索陶研特色辦學，全面提升辦學水平。
二、工作要點
1、做好安全工作，確保校園安全穩定。規範各項工作和行爲，打造平安校園。
2、海鹽縣今年創建國家級文明縣城和省級文明縣，我校要根據上級要求做好相關工作。並根據上級黨委要求做好八八戰略大宣講。
3、抓好新校園文化建設工作，完成好xx教育館和黨員活動室及多功能廳建設，並加強校產管理，登記造冊，提高使用效率，做好維護工作。
4、以學校主導性課題《融合教育”拓展性課程羣的三維式構建與實施之研究》爲引領，繼續推進我校拓展性課程的實施，體現陶研特色建設，構建教學做合一的生活化課程羣，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。在前期所做的基礎上，進一步向縱深推進，每學期進行階段性成果展評，並向縣內外展示。這學期承辦長三角陶研活動，展示我校融合特色教育成果。
5、深化教師師德素質提升，加強師資隊伍培訓。繼續夯實教師基本功，加強教科研的指導，努力建設一支有強勁發展潛力的中青年教師隊伍。
6、抓好教育質量，總結領先學科經驗，深入推進輕負高質，嚴格執行減負要求，向課堂教學要質量。
7、加強德育和班主任工作，抓好學生行爲規範養成。
8、結合深化課改和校園文化建設，做好活力校園工作。
三、具體工作措施
（一）師德爲先，提升專業素質，加強隊伍建設
1、加強師德師風建設。以教師職業道德和行爲規範教育作爲師德建設的重要內容，結合績效工資考覈實施方案，完善教育、激勵、制約並重的師德考覈機制，加強效能建設，堅持把師德作爲教師資格認定、聘用和獎懲的重要依據，嚴肅查處體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德要求的現象，引導廣大教師努力成爲學生愛戴、同行認可、社會滿意的教師。
2、搭建平臺，促進成長。促進專業發展是課改背景下教師評價的核心理念，鼓勵教師撰寫教學論文，反思，案例分析等，爭取在論文發表的數量和質量上有進一步的提升。構建骨幹教師羣體，促使其向更高層次邁進。
3、以校本教研抓手，紮實做好青年教師培養工作。要進一步健全青年教師的培養機制。進一步激發教師自我發展潛能，增強教師自我發展的內驅力，促進教師的全面發展，提高教師整體隊伍素質。
4、通過教科研工作促提高。加強立項課題研究過程的管理，學校指導小組加強對立項課題的指導和督促，認真做好各級課題研究工作。引領教師轉變觀念，切實改進教學方式，引導學生更加有效地學習。
（二）堅持德育爲首，提升育人質量充分認識加強學校德育工作的重要性，堅持因材施教，關注每一個學生，不放棄每一個學生，促進學生健康成長、全面發展，彰顯陶xx“愛滿天下用大愛做小事”的精神。
1、切實把德育工作放在各項工作的首位。堅持“教人求真、學做真人”的思想，以創新學生日常行爲規範教育和良好學習習慣養成的好方法爲抓手，抓好學生的養成教育，特別是教育學生愛護新校園的設備設施以及綠化景觀。
2、重視班主任隊伍的建設，加強對新時期班主任工作與班集體建設的探討研究和經驗的總結。重點圍繞“融合教育”這一主題研究班級管理工作。
3、發揮“黨員媽媽工作室的”示範輻射作用，大力繼續推進德育導師制工作。各位導師“用心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、刻意磨練”，不斷提高後進生的教育質量。建立學生心理危機干預系統，要不斷完善導師工作檔案制度、家訪聯絡制度、談心、彙報制度與會診制度，提高德育導師的實效性。
4、加強校園文化建設，深入開展校園小陶子活動。組織好學陶各項活動，創設濃厚的校園陶研文化氛圍，營造良好的育人環境。加強圖書室建設，提高圖書出借率。
5、形成合力，向家校聯動要質量。提高育人質量是一個系統工程，需要家庭社會的聯動。我們要主動出擊，要重視家庭訪問，特別要重視學期中途的家庭訪問。通過宣傳和服務，逐步轉變全社會的教育觀念，積極爭取家庭社會的關心、支持與配合。一學年，家訪率要達到100%。召開好家長會，讓更多的家長了解教師，瞭解學校。使學生家庭更加主動、有效地配合學校開展教育教學工作。
6、要積極爭取社會的關心和支持，充分發揮關工委的作用，發揮法制校長、校外輔導員等作用，形成全社會都來關心學生的健康成長。
（三）實施新課改，打造融合教育課程羣，深入推進素質教育
1、實施新課改，走xx路，開設兩類課程。要按新規定開齊開好基礎性課程，積極探索融合教育拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制，體現學校特色，突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學生的個性化學習需求。結合課程開發和實施有效地推進我校陶研特色建設，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。
2、在前期實踐的基礎上，根據學生情況、發展目標和教育資源，根據學校課程規劃和省級課題《融合教育”拓展性課程羣的三維式構建與實施之研究》，分層次實施豐富多樣的拓展性課程，構建“真人德育”融合課程、“鄉土文化”融合課程、“玩轉啓智”融合課程的課程羣落。滿足不同年齡段學生的學習需求。主要開設體藝特長類和實踐活動類課程，增加課時安排的靈活性。每學期進行階段性成果進行展示評比。十一月左右承辦好長三角陶研活動，展示我校課改成果。
3、以“輕負高質”爲目標，以省廳“六個嚴格”爲底線，以“管理精細優化、教學有效高效”爲落腳點，練內功、創特色，進一步深化優質特色發展內涵。抓好教學五認真，關注課堂，向課堂教學要質量。全面推進向課堂教學要效率，真正實現“輕負擔、高質量”。學校教導處要創新工作思路，要認真落實教育教學精細化管理《小學八項規定》，有計劃地開展各種層次、各種規模的教學會診，幫助教師提升課堂教學水平。全體教師要增強向課堂教學要質量的意識，堅持課堂教學是提升教育教學質量主陣地的理念不動搖，全面優化課堂教學。
4、注重過程管理，切實落實輕負高質。教學工作始終是學校的中心工作。確立“學校以教學爲中心”、“教學以課堂爲中心”、“課堂以效益爲中心”的觀念，要嚴格執行教學計劃，開足開全開好每一門課。切實落實月考覈制度，對教師的教學五認真進行考覈，教導處每月進行抽查，並作爲月考覈的一項重要內容。繼續貫徹執行“減負”的17條規定，錯班搭課，堅持專課專用，嚴格控制T學生在校活動總量，嚴格控制學生課業負擔，控制學生回家作業量，積極探索合理負擔下的高質量教育之路。
5、發揮團隊作用，打造優秀學科組。要甘於奉獻，真抓實幹，下真功夫，下苦功夫。用心謀劃、用心幹事，敢於負責，帶領團隊取得顯著的業績，真正不辱使命，不負重託。各教研組和備課組、課題組三位一體，要充分發揮團隊精神，加強骨幹引領。教研組長要當好領頭雁，帶領團隊提高教學質量。各教研組加強課堂教學的研究，更要認真分析、查找教學問題，有針對性解決教學問題。面向全體，突出對各年級學生羣體中後20%的原因分析和輔導提高。
6、認真貫徹學校體育工作條例和學校衛生工作條例及體育健康標準，切實加強學校體育、衛生工作。強化學生健康意識，切實提高學生體質和健康水平。積極開展體育活動，積極實施體藝2+1的工作，認真上好體育課。保證學生每天1小時的體育活動。抓好“兩課”、“兩操”，要採取措施提高兩操的質量，切實提高學生身體素質。
（四）提高認識，加強學校的安全教育，切實落實各項安全措施
1、學生安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作是學校的基本責任，要牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。強化門衛安全管理制度，把好門、管好家，嚴格執行每位進出登記制度，確保一方校園的平安。增強責任意識，貫徹“安全第一，預防爲主”的方針，着力打造平安校園。
2、建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校課間學生活動安全、體藝活動安全、交通安全放在突出位置。
3、繼續深入開展“創建平安校園”活動。加強教育，要把安全教育納入學校正常的班隊教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，安全教育的落實要做到紮實有據，以備倒查。全面落實學校綜合治理各項措施，爲青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
（五）強化後勤服務工作，加快新校園建設
1．學期初要足額發放教育、教學用品，學期中要限額領取物資，對班級做好領用物品的登記工作，做到勤服務、勤管理，合理開支。
2、加強校產管理。對各班各室財物登記造冊，明確管理人員。加強校產檢查，及時反饋檢查結果。要重視對專業器材和電教設備的管理，充分發揮作用，發現安全隱患要及時彙報並解決。
3、認真做好食堂管理和午餐管理，加強食堂衛生安全工作，公平公開做好食堂原材料招投標工作。
4、加強校園管理，積極準備校園文化建設。
5、加強檔案管理，做好各類檔案的歸檔工作。
（六）加強羣團組織的建設,發揮羣團組織的作用
1、工會要在維護教職工合法權益的同時，要積極引導全體教職工投身學校的教育、教學工作，要有計劃開展一些有利於教職工身心健康的活動，營造民主、和諧的校園氛圍。
2、團支部要積極開展活動，帶領青年團員，爲實現學校的辦學目標而努力奮鬥。要積極地開展爲學生服務，爲教師服務，爲學校服務的'活動。在學校突擊性的工作中，發揮排頭兵的作用。
3、繼續認真做好退管工作，積極支持退休教職工開展活動。積極認真做好服務工作，保證“二項待遇”的落實，努力做到精神上尊重、生活上關心、待遇上落實。
xx小學進入了新的歷史時期，我們重任在肩，希望全校廣大教師能團結協作,積極進取,踏實工作,攻堅克難，勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,爲把xx小學打造成硬件設施一流，內涵發展特色顯著的名校而努力奮鬥，成就每個xx人的精彩人生！
學校教學工作計劃 篇3
一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關係。
1、以活動爲載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關
系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。
2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。
3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人爲工作目標。
4、以“陽光體育活動”爲切入，大力開展“每天鍛鍊一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定並實施《創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。
二、重視教師業務和技能的提高
要念好“三字經”：
一是“學”，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，採取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續組織以“新課改、新課標”爲核心的教師業務知識考查或考試。
三是“賽”，本學期要組織一次50週歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。活動要體現新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節公開課（觀摩課、示範課或教改課），編寫一份本學科試卷，製作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教後記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作爲業務考覈的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考覈。期末考均採取“優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考覈。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考覈獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。
三、加強班級常規管理，建全班主考覈機制。
1、出臺《莘亭初中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每週、每月要做的事情加以規定和要求，建立規範有效的班級管理程序。
2、依據班級管理常規，出臺《莘亭初中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公佈，月底彙總，對班級進行考覈。
3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更爲準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考覈更爲科學合理。
4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行爲給予明確的要求和具體規範，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行爲規範與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。
四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。
2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班幹參加，及時瞭解並解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每週堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一週一抽查，一月一大查，教研組兩週一檢查，教導處及時公佈檢查結果，並將結果納入教師考覈中。
a）、以雙週練、月考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙週練，考試科目爲語、數、外、理、化。
b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考覈要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：
（一）備課方面的要求
1、上交教案要有打印封面，註明姓名、任教班級、任教學科。
2、教案要註明備課時間、上課時間以及總第————課時。
3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每週第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然後主備人在第二次集體備課之前備好一週教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每週五下午第三節課上課前，所有教師將當週教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視爲當週未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每週一下午通報上週教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目瞭然的感覺。
4、教案項目要齊全。應具有的項目有：
（1）課題。
（2）課型：如新授課、複習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
（4）教學重點、難點。
（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
（6）教學過程：組織教學、複習導入、新授、鞏固練習、小結、佈置作業等環節在教案中要明確體現出來。
（7）板書設計。
（8）教學後記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鑽研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
各備課組在正常教學中，一定要統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度，同類班級統一作業佈置，統一單元測試。
（二）上課方面的要求
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啓發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師爲主導，學生爲主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。
6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示範、實際操作，使用教具等方面的能力。
（1）教學語言準確、規範、簡練生動，儘量用普通話講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，佈局合理，體現講課重點和過程；
（3）教態親切自然，能貼近學生心理。
學校教學工作計劃 篇4
這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因爲如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：
一、指導思想：
圍繞學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質；
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；
三、工作重點：
（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。
（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1．加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（保存資料）
2．採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動
（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行爲。
1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。
2．加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦爲主。
5．教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。
（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：
關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
3、示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
4、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）
5、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
6、研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）
7、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。
只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候纔會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。
所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已纔出此下策，這是我們必須的任務。
學校教學工作計劃 篇5
又一學期轉眼而過，帶着已經進入暑期的興奮心情，帶着對下學期開學迎新生的喜悅心情，我還是先將下學期的工作計劃書根據學校的要求規劃。以下便是新制定的工作計劃書範文。
一、上傳下達，協調各部門，完成好各項工作。
根據上級文件精神，協調學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，瞭解意見，與領導溝通。對於學校重大會議、活動的組織和協調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細緻性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，協助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統籌協調工作。
二、配合各部門，完成好學校的中心工作。
本學期學校將開展科藝節、校園藝術節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是爲每一項活動作好他們的組織、協調、後勤服務等工作。
三、負責全校教職工考勤工作。爲學校的績效考評工作提供公平、公正的依據。
根據老師當月工作情況和各部門考覈結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計彙總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執行。
四、認真進行文件的管理、分發工作。
及時收接學校郵件信息、將文件通知、信息向校長彙報，並將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成文件要求，並即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎情況的登記、彙總工作。
及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報道。
六、作好學校對外宣傳工作。
充分利用好學校的電子顯示屏，作爲與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平臺。積極爲學校的各類活動製作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報道。及時收集媒體報道，爲本年度三賽三比做好準備。
七、協助學校完成重大任務。
（一）本學期臺江區將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協調各部門做好辦公室工作總結，並彙總，順利通過檢驗。
（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協調各部門做好準備，取得良好的成績。
八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。
認真做好教師的繼續教育審覈工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積澱，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，並在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的彙總、審覈和上報工作。
九、組織開展好學生的春遊和社會實踐工作，讓學生的課餘生活更加豐富多彩。
結合學校每週早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發揮作用，營造濃郁的文化氛圍。
學校教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
根據市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規，關注幼教養成教育教學，適當開展有利於幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發展。
二、主要工作：
1、落實教學常規，貫徹落實《五市幼兒園常規管理辦法》，紮實開展常規指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。
2、建立一日常規活動，細化每一環節的管理，從入園、課間、教學、遊戲、活動、離園每一環節都有明確具體的要求，及時發現問題及時解決。
3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養成教育，養成良好的學習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學工作之中。
5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的遊戲活動，讓兒童在活動和遊戲中增長知識，培養能力。
6 、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂於助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發幼兒的參與熱情，把養成教育落到實處。
7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，爲孩子們創設一個優美的教學環境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣爲主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的遊戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規範;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本着務實、踏實、紮實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。
學校教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
上學期，我校教育教學工作在各級領導的關心支持下，教學常規落實到位，教研教改成績突出，實現了學校全面發展的目標。本學期，我們將繼續立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學爲重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，着力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學質量，爲朱集教育添光彩。
二、工作目標：
1、實現中考考入重點高中人數完成區分解指標。
2、學生鞏固率有所提高。
3、學校教學評價力爭全區前列。
4、強化提高全校教師課堂教學質量，加大課堂教學改革的步伐，着力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質。力爭在全區優質課比賽中取得好成績。
三、工作重點：
1、加強教學常規管理，健全各項規章制度，穩定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。
2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質，提高教學質量。
3、着力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領導小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行。
4、加強畢業班的管理工作，調動教師的積極性，組織教師、學生做好複習工作，穩定畢業生情緒，穩步提高學生的成績。
四、具體做法及方法措施：
㈠轉變教師觀念，加強培訓提高素質。
1、抓好教師的業務學習，本學期校本培訓要做到①、教師本學期業務學習自學筆記不少於5000字。②、組織教師集體學習“三生課堂”
教學模式。③、組織廣大教師認真學習主、細緻地比較新舊課標的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。
2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、區級開展的各項培訓工作，回來後上好回報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉鎮學習，以促進教師積極參加課改
3、繼續開展現代信息技術培訓，鼓勵教師大膽使用現有的現代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常規促質量。
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，教導處依據學校工作計劃制定初本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結和評比，對於能夠完成學期任務的教研組備課組按考覈條理給予精神和物質方面的獎勵。
2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，學校總課程表和班級分課程表在開學一週內上牆。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發生，隨時抽查各門學科的上課情況。對於隨意缺課的教師進行通報。
3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每週組織備課組長對教師的教案進行周簽字，並檢查教師的聽課，學習情況，做到一週一落實，一週一公佈，每月由學校前勤領導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行一次檢查，檢查成績納入教師考覈。
4、加強課紀檢查。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學進行檢查，每週一通報，並納入教師考覈。
5、七、八年級每學期將舉行兩次學科競賽，分年級組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析，並對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時發現教中存在的不足。
6、認知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、
評講等環節，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，並將檢查結果公佈。
7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理，對於不認真負責的教師給予嚴懲。
8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時間、內容、地點等方面的落實，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，並確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。
㈢、立足課堂，開展教研促提高。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發，建立《校本教研製度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研製度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學生三簽字，對於在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵並在教師年度考覈中加分，對於積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學期聽課不少於25節，教導主任等領導們聽課不少於30節。
3、以七八年級爲突破口，通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的 “三生課堂”課堂教學模式。特別對“三生課堂”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環節認真進行探討，落實到實際教學中。紮實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。
4、落實課題研究工作.以課題研究爲龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學期申報的“三生課堂”課題研究，學校認真制定課題研究的實施方案，成立“三生課堂”課題研究領導小組，校長親自掛帥，有實驗班和對比班，有實驗教師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行。
㈣、加強遠教工程建設和應用的管理。
1、制定嚴格的規章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。並做嚴格執行和檢查。
2、在教師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠教的優勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數，並納入年度考覈。學校定期組織教師瀏覽遠程資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用於教學。
3、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。
以各教研組長爲中心，充分發揮骨幹教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計劃，並組織本組教師進行教研。
㈤加強畢業班工作。
學校已制定下達20xx年中考工作目標，我們將採取一切可行的措施，充分調動畢業班師生的積極性，確保中考任務的完成。
1、中三要制定詳細的複習方案，抓緊複習進度，各學科必須於3月底到四月上旬完成第一輪系統複習，4.16—5.20日本階段以分類複習爲主，5.21—6.18日本階段以綜合訓練爲主。
2、進一步完善畢業班工作的各項管理，使畢業班的教風學風成爲全校的表率。
3、各備課組要通力合作，認真研究中考試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統一測試。
4、加強對畢業班學生進行心理輔導，確保畢業生有一個良好的競技狀態。
5、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。
附：行事曆
二月
1、安排課表下發導學案，督促教師及時備課，上課。
2、召開教研組長、備課組長會，傳達學校本學期教研教學工作。各教研組、備課組、教師制定學期計劃。做好課內比教學安排部署。
3、交流評比各種計劃及時通報。
4、做好流失生的勸返工作。
5、各教研組組織本組教師認真學習導學案的編寫與使用。
6、迎接中心學校開學工作檢查。
三月
1、中三第一次月考，七八年級學科競賽。
2、教學常規檢查。
3、月考質量分析。
4、傳達九年級各科中考精神。
5、迎接區教學視導回查。
四月
1、第二次常規教學檢查。
2、初三體育及實驗操作考試。
3、開展校級優質課評選。
4、評選“三生課堂”課題研究優秀案例。
五月
1、第三次常規檢查。
2、七八年級其中考試，九年級適應性考試。
3、其中考試質量分析。
4、迎接區教研室教學工作檢查。
六月
1、第三次常規檢查。
2、期末複習研討課。
3、迎接教體局督導評估檢查。
4、期末考試，中考工作。
5、學期結束各口，各學科總結工作。
學校教學工作計劃 篇8
一、目標要求：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇於合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。
2、知識目標：瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
二、工作措施：
1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，並要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”;反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反覆排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，
繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，使本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生髮展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2、抓好課程實施
(1)努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結合班隊活動課、以及課餘節假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。
(2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計採訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。
(3)要認真及時積累有關資料。對於教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料;對於學生來說，主要是設計並用好方案卡、行動卡、反思卡等。
3、加強課程管理
通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。並通過問卷、抽查等形式，瞭解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證(課時、計劃等的落實情況);活動過程(活動設計、展開、總結等基本環節的落實情況);活動實效(有關活動成果、教師反思和學生反映)等。要將平時瞭解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。
4、加強研究和交流。
要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。
5、開發利用資源，爲學生的學習提供保障
首先，校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風民俗等鄉土資源，進行有選擇地運用和開發。再者，要調動家長的積極性，採用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。
主題：傳統節日(中秋節、重陽節等)
主題：我愛校園(校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)
主題：我與網絡(學會蒐集資料、繪畫、發E-mail、下載影音)
主題：人與自然(家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)
學校教學工作計劃 篇9
一、思路與目標：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施爲重點，以加強流程管理爲手段，以骨幹教師的示範作用爲引領，以營建和諧教學氛圍爲紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量爲最終目標。
二、策略與措施：
1、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。
2、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。
3、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。
4、樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。
5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。
三、具體工作：
（一）加強基礎環節管理，規範幹部的管理行爲、教師的教學行爲、學生的學習行爲。
1、細化幹部教學管理流程
明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標爲導向，以績效爲標準，進行過程控制並取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
（1）策劃與計劃
各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現狀（人員構成、優勢、不足）、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，並結合學校實際制定教學工作計劃。
教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。
（2）執行與實施
將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。
（3）檢查、評價、診斷
繼續堅持幹部聽課指導制度。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況，按照要求完成聽課數量，對教師提出改進意見，並做好聽課記錄。
堅持教學常規檢查制度，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業，並作好檢查紀錄。
中心校定期組織教學工作檢查。
（4）總結、處理、提高
在教學管理過程中注重對活動的總結，發現典型及時表揚或獎勵，發現問題及時處理。總結成功的經驗，反思不足，制定改進措施。
2、細化教師教學流程
（1）制定學期教學計劃
學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規範教學活動。文檔頻道
教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。
深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路 （2）備課
明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面瞭解學生，精心設計教案。
繼續完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組採用集體備課。上學期規範了備課程序，統一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。
四至六年級組及科任學科繼續採用常規備課，要利用教研活動時間定期交流。
（3）課堂教學
課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生髮展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生髮展爲本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。聚焦課堂，充分發揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，優化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續深入學習上級部門的有關文件，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧、創新、民主、高效的課堂。
（4）作業及批改
科學佈置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。
1）繼續執行作業格式要求，按要求佈置筆答作業，認真批改、及時反饋。
2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。
3）繼續發揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。
4）結合本班實際適當佈置課外閱讀和寫作的作業。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閱讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每週設一節課外閱讀交流課）
加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或週記（三年級以上學生要有周記本）
（5）課後輔導
課後輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。
對因故未達標的學生應堅持課後補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。
（6）檢測
加強平時的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。文檔頻道
3、使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程（預習、上課、複習、做作業、知識整理、檢測）
（二）繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。
1、繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成爲教師備課、講課評價小組評課的依據。
2、第二週開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統一組織（先聽六年級語數學科）
3、組織優秀課展示活動。（根據實際確定科目及教師）
4、將評價結果納入到教師考覈之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發揮。
（三）加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考覈與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。
1、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。
2、加強現任骨幹教師考覈與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路 3、沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成爲骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。
4、定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。
5、建立外出學習彙報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導彙報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。（教學檢查時爲一項內容）
（四）繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高
1、教研組建設（設置及組長同上學期）
活動時間：中心組每單週四下午活動，學校組每雙週四下午活動（保證1。5小時）
活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。
活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。
初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。
2、校本教研
1）整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
2）繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。
（五）課改與科研工作
1、課改年級繼續以教研組爲依託，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。
2、作爲“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨幹教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。
月工作安排
二月：1。制定教學工作計劃
三月：1。規範常規管理，重點在課堂常規
2。課堂教學質量評價（2日前各校上報科目內容，6—9日聽六年級語數學科）
3。教研組內研討學習課程標準的體會（重點爲學生實踐能力）
4。師徒結隊“手拉手”啓動儀式
5。骨幹教師“四個一”活動之一：專題講座（教材分析）
6。教學常規檢查（各完小檢查教案）
四月：1。課堂教學質量評價文檔頻道
2。學生學科技能測試
3。教師技能大賽
4。學科活動（各校安排）
5。骨幹教師“四個一”活動之二：示範課
6。常規檢查（各完小檢查作業）
五月：1。課外閱讀交流課觀摩
2。課堂教學質量評價優秀課展示
3。骨幹教師“四個一”活動之三：指導課
4。教學常規檢查（各完小檢查教案）
5。期中考試
六月：1。學生課外日記（週記）展評
2。教學管理幹部管理經驗交流
3。常規檢查（各完小檢查作業）
七月：1。期末複習、考試
2。期末總結
