作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的動物尾巴的用處大班教案，歡迎大家分享。
動物尾巴的用處大班教案1
活動目標：
1、知道動物的尾巴有不同用處。
2、通過故事、觀看圖片等方式，瞭解動物外形特徵和用途。
3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，幼兒人手一塊手帕。
活動過程：
一、通過提問的方式，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你有尾巴嗎？你知道誰有尾巴嗎？
教師：小朋友，你知道蒼蠅有尾巴嗎？下面我給你們講一個故事《蒼蠅找尾巴》。
二、教師講述故事《蒼蠅找尾巴》，初步瞭解動物尾巴的用處。
提問：故事裏有誰？蒼蠅向誰借尾巴？動物的尾巴有什麼用？
三、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，瞭解動物尾巴的用途。提問：
1、看圖說說，圖上有哪些動物？
2、這些動物的尾巴有什麼用？
3、你還知道哪些動物，他們的尾巴有什麼用？
小結：動物的尾巴是各種各樣的，袋鼠在跳躍時，尾巴能調節身體的平衡，又有方向舵的作用，還能當凳子；蛇在爬行時，尾巴能使身體平衡；狐狸會用尾巴掃掉留下的腳印迷惑對方，放出臭氣燻人，還能用尾巴當被子；魚在水裏遊，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹上。
四、介紹一些少見動物尾巴的用處，讓小朋友看電腦上的圖片，結合老師的講解。
五、動物尾巴匹配。
請小朋友爲一些動物找出相應的尾巴。
六、遊戲：抓尾巴。
教師：動物的尾巴用處真多呀！下面，我們用手帕等尾巴，找一個小朋友和你一起玩抓尾巴的遊戲好嗎？
活動評價：
動物尾巴的用處大班教案2
活動目標
1、認識常見動物的尾巴，並瞭解幾種常見動物尾巴的'妙用。
2、通過不同的途徑收集有關動物尾巴的資料，在看看，說說，問問，畫畫的過程中交流對動物尾巴的認識。
3、願意傾聽他人的發言，初步積累傾聽和交流學習的方法。
活動過程
1、參加動物尾巴展覽會，瞭解常見動物尾巴的用處。
教師：歡迎小朋友到展覽會上來參觀，參觀的時候請小朋友仔細看看這些動物的尾巴是什麼樣的？象什麼？猜猜它的尾巴有什麼用處？有什麼問題或不明白的地方，請小朋友記在心裏，等參觀結束的時候我們一起來解決。
（1）幼兒自由參觀展覽會上的一些圖片，書籍等，並自由交談。（教師傾聽並輕聲與幼兒交流：看看它的尾巴是什麼樣的？猜猜它的尾巴有什麼用呢？如果幼兒向老師提出了問題，老師可以輕聲回答，並提醒他等參觀結束後再去考考其他小朋友。）
（2）結束後交流：你看到的動物的尾巴是什麼樣的？象什麼？
教師：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的細，各不相同。那麼動物的尾巴有什麼用呢？
（3）教師有重點地請幾個帶魚、牛和松鼠、袋鼠尾巴圖片資料的幼兒介紹自己帶的是什麼動物，它的尾巴有什麼用處，並回答參觀者（幼兒）的自由提問。
教師：歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。等講解員說完後，如果參觀的小朋友有什麼問題可以向講解員提出來。
該幼兒在介紹的時候，老師有意識地提醒他結合圖片來介紹。如果回答不出，可請別的同伴幫忙，或由老師補充。
（4）請帶其他動物尾巴資料的幼兒上來介紹。
2、再次參觀展覽，鞏固對常見動物尾巴用處的認識。
教師：通過小小講解員的介紹，小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽，想一想，如果動物的尾巴互相交換，行不行？爲什麼？
（1）自由參觀，互相交流，教師個別詢問，瞭解幼兒的掌握情況。
（2）結束後交流：動物的尾巴互相交換行不行？爲什麼？
教師：小朋友說的都非常好，每個動物的尾巴有不同的用處，有的尾巴能使自己平衡，比如松鼠；有的尾巴能掌握前進的方向，比如魚；有的尾巴能驅趕蚊蟲，比如牛等等。尾巴對每種動物的生存都起着非常重要的作用。
（3）教師以問答歌《小朋友想一想》，總結幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。
教師：小朋友，想一想，誰的尾巴象扇子？
小朋友，想一想，誰的尾巴象把傘？
小朋友，想一想，誰的尾巴象鉤子？
小朋友，想一想，誰的尾巴象板凳？
……
3、觀看錄像，瞭解更多動物尾巴的妙用。
教師：今天老師還帶來了一些其他動物的資料，請小朋友看一看這些動物的尾巴有什麼用？
（1）教師播放錄像，幼兒安靜觀看。
（2）請幼兒談談自己的發現。教師提問：“你喜歡誰的尾巴？”“它的尾巴有什麼用？”
延伸活動
幼兒以繪畫“我最喜歡的動物尾巴”的形式記錄自己參觀後的收穫，並將自己的作品佈置到圖片展區，自由交流欣賞。
在區域活動中增添“動物找尾巴”的材料，讓幼兒把動物和它的尾巴進行匹配，鞏固對動物尾巴的認識。
