作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的借書中班教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、懂得借別人的東西要愛護，並能按時歸還。
2、能使用借書和還書時的'禮貌用語。
3、積極參與活動，大膽表達自己的想法。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、圖片。
2、故事PPT
活動過程：
(一)啓發談話，引起興趣。
教師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎麼做呢?
(二)看圖書，瞭解故事內容。
(1)教師示圖1教師：丁丁嚮明明借書時是怎麼說的?(明明，這本新書借給我看看好嗎?)
(2)教師示圖1教師：他在幹什麼?(把借來的書包上封面。)爲什麼要包上封面呢?
(3)教師示圖1教師：丁丁看書時怎麼樣?(丁丁看得很認真，也很小心，不把書弄髒。)
(4)教師示圖1教師：丁丁還書時會說些什麼?(明明，這本書我看完了，現在還給你。謝謝!)明明怎樣說?(不用謝。)
(二)情境表演，鞏固經驗。
1、自由組合，表演"借書"。
2、個別表演，師生評價。
3、遷徙訓練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習借和還時的言行。
(三)師生總結，提升情感。
1、教師：你喜歡丁丁的哪些地方?
2、師生針對班級實際，對幼兒進行表揚和鼓勵。
3、教師小結：借了東西要愛護，要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。
(四)欣賞故事：《宋濂借書》，懂得"借人物及時還後有急借不難"的道理。
教師：爲什麼主人同意宋濂隨時來借書呢?
教師小結：這個故事告訴我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時歸還給別人，今後再問別人借，就不難了。
活動延伸：
日常生活：在日常生活中培養孩子借別人東西時有禮貌，並且及時歸還。
附故事：
宋濂
借書
明朝有一位叫宋濂的人，家裏很窮，根本買不起書。宋濂爲了學習知識，常常借書讀。許多富有的人家藏書很多，但是都不願意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不願意借給他，所以借的時候講明十天之內要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下着大雪，那家人以爲宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告訴宋濂以後可以隨時來看書，不再給他限定借書時間了。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
