王羣麗
中考現代文閱讀複習容量大，耗時長，但結果卻常常不理想。怎樣進行復習呢?
首先把握閱讀文章的一般規律。一般是由語言形式到文章內容（因文解道）
，再由文章內容到語言形式(因道解文)，循環往復，逐步加深理解。具體的過程及目標包括這樣三個層次：一是整體感知課文，要求用較快速度讀課文，能明確文章寫的主要內容，各段之間的聯繫，以及文章的體裁、中心。不過多顧及細節。"詞不離句，句不離篇"是文章閱讀的一個重要的原則。任何語言片斷都是由特定的語言環境的；任何問題都是有語言背景的。二是細部研讀課文，要逐句逐段的精讀，理清句與句、段與段之間的內在聯繫，分層分段，運用分析與綜合的思維方法，對段意進行歸納概括。由段到篇，理清句、段、篇的關係，從各段之間的聯繫中，體會作者的思路。三是總體把握課文，達到理清全文結構，瞭解作者的思路和文章的中心，以及文章內容與形式的關係，即怎麼寫的，爲什麼這樣寫。從閱讀行爲看，經過對各部分的感知、辨認、理解，纔有可能理解各部分在整體中的地位和作用，以致更完整、深刻地理解文章全貌。
其次培養自己良好的臨場閱讀習慣，拿到一篇（段）閱讀材料，首先要着眼於文章的整體，注意理清內部的相互關係，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。也就是說要"整體閱讀"，大體瀏覽一二遍，瞭解文章的話題是什麼，寫作的對象是什麼，這是十分關鍵的環節，也是容易忽略的環節。在這一步，要善於"藉助"，也就是要藉助文段的題目和出處，還要看文章的作者、寫作時間和文後的註釋等，特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數了。同時 要善於藉助文段的首括句、小結句、過渡句、關鍵句，藉助經常出現的詞語，藉助重要的關聯詞。尤其要注意把觀點和材料分開，看看哪裏是作者運用的材料，把這些材料放到一旁，觀點就水落石出了，抓住這些觀點，就抓住了文段內容的核心。良好的閱讀素質不僅體現在對文章的整體把握上，還體現在對局部的確認。閱讀文章要抓住問題進行，沒有問題的閱讀在考場上是不存在的，閱讀時，先看題目涉及到文中哪些段落或區域，確定對應的語句，再仔細分析這一段裏每一句話的意思，理清段落之間的關係，瞭解行文思路。同時要善於抓住命題者的命題意圖，也就抓住了閱讀的要害。閱讀題一般是從選文裏有可能被學生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題，用來考查學生的理解能力。接觸到具體題目時，要注意題目涉及的範圍，有的是局部題，有的則涉及文段的整體。涉及局部的題，要善於準確找到有效搜索區域，適當在文中做一點標記，也有的局部題涉及的區域可能需要在文段中遠距離搜索，考生要加強這個意識。
第三要善於掌握答題技巧和方法，善於在考場上抓網（系統）找點（準確）連線（關聯）。中考現代文閱讀的考查，主要集中在以下方面：(1)理解詞語在具體語言環境中的含義和作用。包括理解詞語在文中的比喻義、引申義、臨時意義，以及特點的關鍵詞語。(2)在具體的語境中分析句子的含義和作用。分析句子的'深層含義，領會句子的弦外之意，理解句子的表達作用，把握文中的關鍵句，句式的修辭作用等。把握文中的關鍵語句和內容豐富、含義深刻的語句。關鍵語句可以是概括段落中擬的句子，提示文章主旨的語句，或結構上承上啓下，或含義深刻表現力豐富的語句。不論是一段文章，還是整篇文章，常常有直接表達中心的語句，善於把握這樣的語句，是一種閱讀能力，要在閱讀實踐培養這種能力。(3)把握段內、句間的層次關係，理清全文結構，歸納文段要點，綜合文段的內容等。通過理清段內的層次關係，特別是內容複雜的段落。關係理清楚了，文章的脈絡也清楚了，通過合併同類項歸納文章內容要點。經過對文章各部分的感知、辨認、理解，纔有可能理解各部分在整體中的地位和作用，以及各部分之間的聯繫；同時，我們從各部分在文中的作用，則更完整、深刻地理解整體，從而達到整體把握文章中心。(4)對文章的思想內容進行分析、概括，會提取主要信息，對錶達技巧進行評價等。如文章的選材立意、佈局謀篇、結構安排、語言的運用和錘鍊，表現手法等。
當然現代文中閱讀中包括記敘文、說明文、議論文等不同文體特點的文章，要結合文體特徵的閱讀難點進行訓練。說明類的文章應該把握說明的對象和特徵，應用篩選要點的方法；記敘類的文章應當把握敘事、寫人、狀物的目的、抒發的感情，即寫作的意圖來歸納；議論類的文章應把握住中心論體積作者的觀點和態度的方面來概括。抓主旨句段，提全文之綱，抓語言脈絡，挈各段之領。歸納要點，確立中心。對於客觀性較強的題目，往往提示性和干擾性都很強，我們要善於排除干擾，利用提示。怎樣排除干擾呢？平時訓練中應注意總結主要的干擾源。例如"偷換概念""混淆概念間的關係""以偏概全""擴大範圍""張冠李戴""無中生有" "答非所問"對之提高防範意識。要善於比較，特別要注意內容的對應點和選項之間的比較。現在的趨勢是現代文閱讀的主觀題目增多，他的答案更具靈活性、多樣性，可能不惟一，只要意思對就可以，我們應該更重視作答的表述。準確根據題意概括出思維的結果，表述要準確、全面、簡潔。特別要注意範圍程度等方面的準確表達。
當然面對考場，還需要同學們調整心理，以平靜的心態，亢奮的心理、專注的心境，敏捷的反映面對試卷，就一定能有一個理想的成績。
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