教學目標
一、理解"愛心"的神奇力量，學會關愛他人，成爲能獻出愛心的人。
二、瞭解童話作品誇張、想象的特點。
三、培養學生自主、合作、探究的學習方法。
四、培養學生的朗讀能力，培養對文學作品的興趣愛好。
教學重點
一、愛心的神奇力量。
二、豐富的想象。
教學構想
"奇思妙想"旨在啓發學生的想象力，啓發學生的想象力不應該由教師去講解，而應由學生在學習了課文後自己去品味、感悟。在品味、感悟的基礎上在發揮能力。《七顆鑽石》是一篇童話，沒有文字障礙，一定在學生自己閱讀、朗讀的基礎上，討論童話的主題。
課時： 一課時
教學流程
討論----朗讀----賞析----感悟----想象
教學環節
導入：幻燈圖片《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小姑娘》等，讓學生猜是什麼作品中的人物，說出喜歡的理由，引出童話進入。
童年生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪伴我們的一位良師益友，爲我們編織美麗的生活花環，給我們無窮想象的空間。大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他們的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小姑娘》等。
什麼是童話？童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。通俗易懂、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
今天，讓我們一起走進列夫.托爾斯泰的童話世界，在他的筆下，一個與你們有着同樣年齡的小姑娘又編織了這樣一個美麗的童話。
一、與作家握手
（對作者的`瞭解，請同學們看課文下的註解。《七顆鑽石》這是俄國列夫托爾斯泰的一篇童話。列夫托爾斯泰(1828-1910)主要作品有《塞瓦斯托波爾故事》《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》。）
二、進入錄音棚
進入錄音棚，意味着我們每位同學的身份都是播音員，因此讀課文就要讀出播音員的水平。好，我們都來到錄音棚了。那麼，童話應該怎麼讀呢？童話是寫給咱們兒童看的文學作品，我們在朗讀童話的時候應該怎麼樣？
1.童話裏有人物、有故事，所以要充滿感情來讀。（屏幕顯示：用童聲來讀）
2.要讀出它的情景、情節。（大屏幕顯示：讀出故事味 讀出文中情）
要做到以上幾點，前提是讀準音，所以先一起疏通一下生字詞：
乾涸（hé） 水罐（guàn） 絆（bàn）倒 舔（tiǎn）淨
一瞬（shùn）間 咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo）
找四位女生朗讀，其餘同學思考：本文講了一個怎樣的故事？
三、結識主人公
1.學生複述故事情節。
教師補充：這是寫一個乾旱之年，一個小姑娘爲母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，所以，我們在朗讀時，要有感情有表情地朗讀。
2、聽了幾位同學的朗讀，我看大家都已經沉浸在童話的世界裏了，那麼，其中最讓你感動的情節是什麼呢？ 比較這些情節找出共同之處
提示：小姑娘爲母親找水、將水省給母親喝、倒水給小狗喝、母親讓水給小姑娘喝、小姑娘把水讓給過路人喝。三個情節比較得出"愛心"的主題。
3、在童話情節的發展中，始終與一個事物的變化分不開，你能找到它並說說它發生了哪些變化嗎？
空木水罐--有水木水罐----端正地放着--銀水罐--金水罐--從中跳出了七顆很大的鑽石，從裏面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。
4、作者把水罐寫得這樣神奇到底是爲什麼？
提示：是爲了說明愛心的巨大力量。
5、爲什麼水對人們那麼重要？文中哪裏有交代？起到什麼作用？
因爲人們遇到了旱災，第一段，說明旱情之嚴重，告訴人們：水，已經成了生存之水，生命之水。
這就使下文中小姑娘的讓水行爲變得更加偉大，突出了小姑娘的愛心。
寫作知識：在我們記敘文裏，或者在小說之類的文學作品中，爲了更好地表現人物，往往把人物放在特定的場景裏，比如說“狂風暴雨”、“大雪紛飛”、“烈日似火”等等，這時候人物做事是不是困難了一些呢？所以，第一段的這種場景就是爲表現人物服務的，用一種文學的語言來說，就是---（板書：寫風寫雨，筆無虛設）
6、在同學們走進這個童話世界以後，你們眼中的小姑娘是個怎樣的女孩呢？
提示：小姑娘是一個童話形象，要注意這一點。因爲故事中小姑娘是一個善待別人的人，小姑娘是一個讓上蒼感動的人，因此有了這個美好的童話。用現在的話說，她是一個陽光女孩。她是一個有鑽石般心靈的小姑娘！
四、品味神奇童話
經過剛纔這些問題的探討，同學們一定被小姑娘的善良的愛心感染了，下面，讓我們帶着對文章更深的理解再次走進這個童話世界，去品味童話裏那些不經意的點染之筆。
1、爲什麼不用"一罐水"而要用"七顆鑽石"作標題?
提示："鑽石"和"星星"都是美好事物的象徵，在短文中，它們正是純潔心靈的幻化物。"一罐水"則顯得普通了。無法傳達童話的主旨。
2、童話結束的時候寫到“而那七顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。”這個句子表達了作者怎樣的美好願望？
提示：故事的結尾耐人尋味：那七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星，變成了大熊星座，即北斗星。這一結尾表達了作者的美好願望：願愛心像大熊星座一樣，普照人間！
3、總結：
提示：中心意思：這篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出於愛心多次讓水而感動了上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好願望。
寫作特點：最主要的特點是豐富的想象。在作者筆下，水罐變得非常神奇，隨着作者的想象而發生一次又一次的變化。但這些變化都非常符合讀者的願望，所以使人感到，這一切都是可能、而且是應該發生的。
五、小小創作家
語文創作活動：
1、童話中說"小姑娘哪兒也找不到水,累得在草地上睡着了。"也許她做了一個夢,這將是一個怎樣的夢？請你發揮想象,用100多字把小姑娘的夢描述出來。（想象合理即可，有奇思妙想更好。）
１：小女孩夢見一個神仙走到她面前。因爲這個神仙被她以前做的那些好事所感動，所以對小女孩說可以答應她兩個要求。於是，小女孩說，現在正有一場大災難，請讓所有的人都能喝上水，而且讓所有的人都能健康地活下去。這位神仙對小女孩說：“我可以滿足你的要求。”然後就走了，而小姑娘也醒了。
（理解了這篇童話的深意。）
２：夢仙子把小姑娘帶到一個非常美麗的地方。這個地方有花有鳥，有樹有草，有奔騰的小河，小姑娘突然想起了還在病牀上的媽媽。小姑娘想，我的小水罐呢？我一定要給媽媽舀水。這時，夢仙子飄到她的面前，對她說：“我可以給你一罐水，但你要好好利用這罐水，如果你好好利用這罐水，它會給你一個驚喜的。”這時，小姑娘醒來了，她看到小水罐中裝滿了水。
（想象的內容能和情節巧妙地接起來。）
３：小姑娘夢見自己變成了一條小河，然後流到了地球的每個角落。所有的花草樹木都恢復了生機，動物也恢復了生命的活力。然後，她媽媽就喝到了她變的那條河的水，她自己也感到非常高興，因爲她拯救了整個地球。師：（神奇的夢。）
４：小姑娘夢見自己繼續尋找水。這時飛來一隻鳥。這隻鳥開口說話了：“請讓我喝一口水吧。”於是小姑娘就毫不猶豫地給它喝了一口水。這時候，小鳥說：“滴水之恩當涌泉相報，我喝了你一口水，當然要還你一罐水。”小姑娘就這樣驚醒了。
2、小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們，也一定感動了……否則，等他醒來時水罐裏怎麼會有水呢？這小狗和過路人都是真的？還是上帝的化身……同學們想一想，是上帝的話他又是怎麼想的呢？寫出上帝的心理活動。
3、如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。因爲有了愛心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對別人付出愛，你能再說說生活中那些傳達愛的故事嗎？
展示成果，交流認識
六、佈置回家作業
1、製作愛心卡作爲聖誕禮物送給親朋好友
2、瞭解自己是哪個星座的，爲這個星座的來歷編一個童話故事。
