1、一週半的孩子脾氣倔強怎麼教育
放手讓孩子自己去幹,去摸,去想,父母儘可能爲孩子提供活動機會,創造活動環境。不一味地要求孩子按照成人的模式行動,當孩子有了一個與衆不同的設想,做了一件從來未做過的事,父母應積極支持,及時讚許。發揚家庭民主,給孩子更多的發言權。注重與孩子的精神交流。每個孩子都渴望得到成人的理解,父母應學會經常聽聽孩子的意見。
2、倔強的含義
同“倔強”,性格剛直不屈,堅持自己的想法和做法,不爲外力所改變。按照自己的脾氣,不聽別人的指導來做事。 但有時也做貶義詞來用。摺疊作“倔強,強硬執拗,不屈於人。漢 桓寬《鹽鐵論·論功》:”﹝ 尉佗 ﹞倔強倨敖,自稱老夫。“唐 李肇《唐國史補》捲上:”是時 劉元佐 在 大梁 ,倔強難制。“《紅樓夢》第九九回:” 薛蟠 因伊倔強,將酒照臉潑去。“亦作”倔強“晉 左思《魏都賦》:”假倔強而攘臂。“清 顧炎武《王徵君潢具舟城西同楚二沙門小坐柵洪橋下》詩:” 楚 雖三戶存,其人故倔強。“
3、一週半的孩子脾氣倔強的原因
孩子脾氣暴躁一般有幾種原因,一種是青春叛逆期的到來,這個多處於孩子10到16歲階段;另一種是父母脾氣不好,缺乏好的引導和示範;還有一種,便是孩子患有多動症。 多動兒童不僅表現爲脾氣暴躁,還表現爲坐不住,小動作多,任性衝動,和周邊的人處不好關係。對待多動兒童,我們一定要及早發現,到專業的機構進行測評,確認孩子是否爲多動兒童。
逆反心理和脾氣倔強的`概述
1、孩子從小學進入中學,生理上發生劇烈變化,心理上也發生着巨大的變化,表現在成人感、獨立感的增強、產生認識自己、塑造自己的需要,及情緒”閉鎖症“等方面。少年從自己的身體變化意識到自己不再是孩子,而是大人,對父母的反覆叮嚀、包辦代替感到厭煩,他們常常喜歡發表自己的意見,並且按照自己的意志行事,對父母的話不僅不太聽得進去,有時還會有意無意地頂撞父母。
2、從心理角度來看,孩子在小學時注意力和興趣主要集中於自身以外的周圍世界,而到中學,他們把目光開始轉向自己,從外貌、性格特點到別人難以察覺的內心世界,都要自我審視,生活中往往崇拜一些偶像,如電影明星、體育明星和歌星。小學兒童對父母往往無話不談、無事不說,心中的喜怒哀樂皆可在臉上顯現,到了青少年時期,隨語言能力和認識能力的提高,控制情緒的能力也大大提高,孩子開始學會如何恰當地表達情緒和控制感情。
如何應對孩子青春期的逆反心理
1、其實我們做家長的如果應對青春期的孩子,說簡單也簡單,就難可有也有些難度。就是跟孩子相處的時候,不妨你也模仿孩子一下,比如當你發現孩子抽菸,你可以故意裝作喝醉多,然後守着孩子稍微失態一下,讓孩子來照顧你,這時候孩子在照顧你的同時從內心會有成就感,然後找個機會守着孩子檢討自己,然後說自己受罪不了說,還讓孩子看了自己的笑話。
2、再側面說起生活的不良習慣對自己以後生活的影響,這種情況下,一般的孩子都會反思自己,從而改正自己。主觀上,是青少年正處於”過渡期“,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當”小孩“。要求以成人自居,爲了表現自己的”非凡“,就對任何事物傾向於持批判態度。
